Esta atividade tem como objetivo desenvolver a compreensão de área e perímetro em um aluno com deficiência intelectual moderada, utilizando recursos visuais e atividades práticas. O aluno irá medir e calcular a área e o perímetro de formas geométricas simples, como quadrados e retângulos, de uma forma que favoreça sua aprendizagem.

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Adaptações Específicas

Utilização de formas geométricas cortadas em papel cartão para facilitar a visualização e manipulação.

• Instruções dadas de forma simples e clara, com exemplos visuais.
• Tempo flexível para que o aluno possa concluir as atividades sem pressão.

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Materiais e Recursos

Formas geométricas em papel cartão (quadrados e retângulos)

• Régua
• Lápis
• Folhas de papel em branco
• Cartões com fórmulas simples (Área = base × altura; Perímetro = soma dos lados)
• Marcadores coloridos
• Calculadora simples (opcional)

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente as formas geométricas em papel cartão e explique o que são área e perímetro de maneira simples. Use exemplos visuais para ajudar na compreensão.

2. Medindo as Formas (10 minutos)

   Peça ao aluno para medir a base e a altura de um quadrado ou retângulo usando a régua.

• Ajude-o a registrar as medidas em uma folha em branco.

1. Cálculo da Área e Perímetro (10 minutos)

   Com as medidas anotadas, mostre como calcular a área e o perímetro usando os cartões com as fórmulas.

• Incentive o aluno a fazer os cálculos e registrar os resultados.

1. Atividade Prática (5 minutos)

   Peça ao aluno para colorir as formas que ele mediu e calculou, destacando a área e o perímetro.

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Estratégias de Apoio

Demonstre os cálculos e medições junto com o aluno, usando um exemplo já preparado.

• Utilize perguntas guiadas para incentivá-lo a pensar e responder.
• Esteja atento às reações do aluno e ofereça encorajamento constante.

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Avaliação Inclusiva

Avalie o aluno com base no seu envolvimento e compreensão, mais do que na precisão dos cálculos.

• Utilize uma folha de rubrica simples para anotar observações sobre o processo, como: “Conseguiu medir corretamente?”, “Participou da atividade?” e “Demonstrou entendimento das fórmulas?”.

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Variações e Extensões

Introduza outros formatos geométricos, como triângulos ou círculos, e faça comparações entre eles.

• Crie um jogo de tabuleiro onde o aluno deve calcular áreas e perímetros para avançar.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de matemática que permitem que o aluno visualize e interaja com formas geométricas.

• Calculadoras com grandes números visíveis e botões táteis.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade foi projetada para ser inclusiva e acessível, promovendo a aprendizagem significativa e engajadora para o aluno com deficiência intelectual moderada.