Nesta atividade, o aluno irá explorar as vogais do alfabeto de forma interativa e sensorial. O objetivo é que ele reconheça, identifique e sinta as vogais através de materiais táteis e visuais, promovendo uma aprendizagem significativa e divertida.

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Adaptações Específicas

Utilizar tinta tátil para que o aluno possa sentir as formas das vogais.

• Proporcionar materiais concretos, como letras em papelão ou EVA, que o aluno possa manipular.
• Oferecer uma lupa ou material ampliado para facilitar a visualização das letras.
• Aplicar um leitor de tela para suportar a identificação auditiva das vogais.

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Materiais e Recursos

Lupa ou material de ampliação

• Tinta tátil ou letra em material tátil
• Letras do alfabeto em papelão ou EVA
• Cartões com imagens que começam com vogais
• Leitor de tela
• Jogos adaptados sobre vogais (como quebra-cabeças de letras)
• Papel e caneta para anotações

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar as vogais (A, E, I, O, U) usando cartões com letras e imagens. Utilizar a lupa para destacar as letras.

2. Exploração Tátil (10 minutos)

   Oferecer letras em material tátil para que o aluno sinta as formas das vogais. Incentivar que ele toque, sinta e repita o som de cada vogal.

3. Atividade de Reconhecimento (10 minutos)

   Usar cartões com imagens que começam com vogais. Pedir que o aluno identifique e associe a imagem à vogal correspondente, utilizando o leitor de tela para apoio.

4. Finalização e Reflexão (5 minutos)

   Conversar sobre as vogais trabalhadas. Perguntar ao aluno qual ele mais gostou e por quê, reforçando a aprendizagem.

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Estratégias de Apoio

Falar de forma clara e pausada, utilizando frases curtas.

• Reforçar a comunicação não verbal, com gestos e expressões.
• Estar atento ao nível de atenção do aluno e oferecer pausas quando necessário.
• Ser paciente e encorajar a participação, elogiando os esforços.

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Avaliação Inclusiva

Observar se o aluno consegue identificar e associar as vogais com as imagens.

• Avaliar a participação do aluno durante a atividade, considerando o envolvimento e a interação com os materiais.
• Não se limitar a uma única forma de resposta; permitir que o aluno expresse suas ideias de diferentes maneiras, como por meio de gestos ou desenhos.

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Variações e Extensões

Criar um jogo de bingo de vogais com os cartões, para envolver o aluno de forma lúdica.

• Incorporar canções ou rimas que enfatizem as vogais, aumentando a musicalidade e diversão.
• Propor uma atividade de colagem onde o aluno cole imagens de objetos que começam com cada vogal.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura em voz alta para ajudar na identificação das vogais.

• Jogos eletrônicos que incentivem a identificação de vogais de forma interativa.
• Ferramentas de ampliação de texto para facilitar a leitura.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essa atividade, o aluno com TEA terá a oportunidade de aprender sobre as vogais de maneira inclusiva, sensorial e divertida, respeitando suas necessidades e promovendo seu desenvolvimento. 🌟