Esta atividade lúdica tem como objetivo apresentar ao aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) (grau severo) o tema das primeiras civilizações de maneira concreta e divertida. Por meio de uma representação sensorial e manipulativa, o aluno poderá explorar os elementos que compõem essas civilizações, promovendo uma compreensão básica do assunto.

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Adaptações Específicas

Instruções Claras: Usar frases curtas e simples.

• Suporte Visual: Utilizar imagens e símbolos para facilitar a compreensão.
• Atividades Sensoriais: Incluir elementos táteis, como massinha ou areia.
• Tempo Flexível: Permitir pausas conforme necessário para manter a concentração.

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Materiais e Recursos

Imagens de diferentes civilizações (Mesopotâmia, Egito, etc.)

• Massinha de modelar ou areia para formar construções
• Recipientes para manipulação (como bandejas)
• Figuras de animais e pessoas (miniaturas)
• Fichas com palavras simples relacionadas ao tema
• Música suave de fundo para ambiente relaxante

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente uma imagem grande de uma civilização (ex:

pirâmides do Egito).

• Diga: “Hoje vamos falar sobre um lugar muito antigo!”
• Mostre a imagem e faça perguntas simples, como “O que você vê aqui?” (aguarde a resposta).

1. Exploração Sensorial (15 minutos)

   Ofereça massinha de modelar ou areia.

• Diga: “Vamos construir algo que vimos!”
• Ajude o aluno a moldar uma pirâmide ou uma casa.
• Enquanto molda, mencione fatos simples, como “As pessoas viviam aqui.”

1. Identificação (5 minutos)

   Apresente miniaturas de animais e pessoas.

• Pergunte: “Quem são essas pessoas? O que os animais fazem?”
• Incentive o aluno a brincar com as miniaturas, fazendo pequenas histórias.

1. Encerramento (5 minutos)

   Reúna tudo que foi feito e mostre novamente a imagem da civilização.

• Diga: “Hoje aprendemos sobre civilizações antigas! Você ajudou a construir!”
• Reforce as descobertas com elogios.

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Estratégias de Apoio

Esteja presente para ajudar nas tarefas manuais, se necessário.

• Use reforços positivos, como elogios e incentivos.
• Mantenha a calma e um ambiente tranquilo, evitando distrações.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno durante a atividade.

• Avalie a capacidade de seguir instruções e a interação com os materiais.
• Use um quadro simples para marcar se o aluno conseguiu construir ou identificar elementos.

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Variações e Extensões

Introduza diferentes civilizações em atividades futuras, como a cultura dos Incas.

• Realize uma “feira das civilizações” onde as crianças apresentam suas criações.
• Crie um mural com as obras do aluno e outras crianças para promover a interação.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos com imagens e sons de civilizações antigas.

• Vídeos curtos com animações sobre o tema.
• Relógios ou temporizadores visuais para ajudar na gestão do tempo.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade visa proporcionar uma experiência rica e inclusiva, permitindo que o aluno com TEA se sinta parte do aprendizado sobre as primeiras civilizações de forma divertida e acessível! 🌍✨