×

Nesta atividade, o aluno irá aprender sobre o gênero textual “notícia”. O objetivo é que ele identifique as características de uma notícia de forma clara e acessível, utilizando recursos concretos e visuais.

—

Adaptações Específicas

Para facilitar a compreensão, use linguagem simples e clara.

• Disponibilize exemplos de notícias curtas e visuais.
• Utilize imagens que acompanhem o texto para reforçar a identificação do gênero.

—

Materiais e Recursos

Exemplos impressos de notícias curtas (com imagens)

• Cartolina
• Canetinhas coloridas
• Figuras recortadas de jornais (imagens representativas de diferentes tipos de notícias)
• Régua (para auxílio na organização do trabalho)
• Fichas com palavras-chave relacionadas a notícias (título, data, local, conteúdo)

—

1. Introdução (5 minutos)

   Apresente o tema “notícia” utilizando um exemplo visual. Mostre como é uma notícia, destacando título, imagem e texto.

2. Leitura da Notícia (10 minutos)

   Entregue uma cópia de uma notícia curta e peça que o aluno a leia. Se necessário, faça a leitura em conjunto, utilizando uma abordagem interativa.

1. Identificação das Características (10 minutos)

   Pergunte ao aluno sobre o que ele viu na notícia. Utilize as fichas de palavras-chave para ajudá-lo a identificar os elementos:

título, data, local e conteúdo.

—

Estratégias de Apoio

Mantenha uma comunicação clara e encorajadora.

• Utilize perguntas abertas para estimular a expressão do aluno.
• Esteja atento ao tempo, oferecendo pausas se necessário.

—

Avaliação Inclusiva

Avalie a atividade considerando o esforço do aluno, a criatividade na criação da “notícia” e a identificação correta dos elementos.

• Use uma escala simples com três níveis: “conseguiu”, “parcialmente conseguiu”, “não conseguiu”.

—

Variações e Extensões

Proponha que o aluno traga notícias de casa para compartilhar em aula.

• Crie um mural de notícias na sala de aula utilizando as criações dos alunos.
• Introduza o conceito de diferentes tipos de notícias (esportivas, culturais, etc.) em uma próxima atividade.

—

Tecnologias Assistivas

Se disponível, utilize um tablet ou computador para que o aluno busque notícias online com apoio.

• Use aplicativos de leitura em voz alta para ajudar na leitura de textos.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Essa atividade foi planejada para ser inclusiva e acessível, respeitando as necessidades do aluno e promovendo uma aprendizagem significativa. 🌟