Nesta atividade, o aluno irá aprender sobre marcos históricos da cidade de forma interativa e visual. O objetivo é que ele identifique e compreenda a importância de alguns desses marcos, desenvolvendo seu conhecimento sobre a história local e estimulando sua curiosidade.

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Adaptações Específicas

Conteúdo Simplificado: Utilizar textos curtos e diretos, com frases simples e objetivas.

• Recursos Visuais: Incluir imagens e cartões ilustrativos para cada marco histórico.
• Atividades de Associação: Propor que o aluno associe imagens a descrições de forma lúdica.
• Tempo de Resposta: Oferecer um tempo flexível para a realização da atividade, permitindo que o aluno possa refletir e responder com calma.

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Materiais e Recursos

Cartões com imagens dos marcos históricos da cidade

• Cartões com descrições simplificadas (1-2 frases) de cada marco
• Fichas em branco para anotações
• Canetas coloridas
• Quadro branco ou cartolina para colagem
• Acesso a um mapa da cidade (pode ser impresso ou digital)

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar o tema “Marcos Históricos da Cidade” com uma breve explicação oral. Usar imagens para ilustrar.

• Perguntar se o aluno conhece algum marco histórico e incentivar a conversa.

1. Exploração Visual (10 minutos)

   Mostrar os cartões com imagens e descrições dos marcos.

• Pedir para o aluno escolher 2-3 marcos que mais chamaram sua atenção e incentivá-lo a explicar por que escolheu esses.

1. Atividade de Associação (10 minutos)

   Distribuir os cartões de imagens e descrições.

• Pedir que o aluno associe as imagens às descrições corretas, colando-as em uma ficha ou no quadro.

1. Reflexão e Compartilhamento (5 minutos)

   Incentivar o aluno a compartilhar o que aprendeu sobre os marcos escolhidos.

• Se possível, fazer uma breve comparação com outros lugares que ele conheça.

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Estratégias de Apoio

Esteja atento ao ritmo do aluno, oferecendo ajuda sempre que necessário.

• Use reforços positivos para encorajar a participação.
• Mantenha um ambiente tranquilo e sem distrações excessivas.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a atividade através da observação do aluno durante a associação das imagens e descrições.

• Levar em conta o esforço e o engajamento, mais do que a precisão nas respostas.
• Oferecer feedback verbal positivo, destacando o que ele fez de bom.

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Variações e Extensões

Propor uma visita a um dos marcos históricos escolhidos, se possível, para uma experiência prática.

• Criar um mural coletivo na sala de aula com os marcos que o aluno mais gostou, incluindo suas anotações e desenhos.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de mapas interativos que o aluno pode explorar para ver os marcos históricos da cidade.

• Softwares de apresentação que permitem ao aluno criar apresentações visuais sobre os marcos.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi planejada para oferecer um aprendizado significativo e inclusivo, respeitando as necessidades do aluno e garantindo que ele se sinta parte do processo de aprendizagem. 🌟