Atividade Inclusiva: Aprendendo sobre a Festa Junina com TEA

🌟 Atividade Adaptada – A Festa Junina

Tipo de Adaptação: Transtorno do Espectro Autista (TEA) (Grau moderado) | Complexidade: Alta | Ano: 5 ano | Disciplina: História

Visão Geral da Atividade

Esta atividade tem como objetivo ensinar ao aluno sobre a Festa Junina, explorando suas tradições, comidas típicas e danças. A atividade será desenvolvida em etapas, proporcionando múltiplas formas de representação do conteúdo e estimulando a expressão criativa do aluno.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Adaptações Específicas

Ambiente Calmo: Realizar a atividade em um local tranquilo, sem muitas distrações visuais ou sonoras, para ajudar na concentração.

  • Instruções Visuais: Usar cartões com imagens e palavras-chave relacionadas à Festa Junina (como “fogueira”, “bandeirinhas”, “pula-pula”) para facilitar a compreensão.
  • Tempo Flexível: Permitir que o aluno utilize o tempo necessário para completar a atividade, evitando pressões e promovendo um ambiente positivo.

Materiais e Recursos

Cartões ilustrativos com imagens da Festa Junina

  • Papel em branco e canetas coloridas
  • Cola e tesoura sem ponta
  • Um cartaz ou folha grande para montagem do painel
  • Música típica de Festa Junina (opcional)
  • Lista de palavras relacionadas à Festa Junina

Passo a Passo da Atividade

  1. Introdução (5 minutos)

    Iniciar a atividade apresentando os cartões ilustrativos da Festa Junina.

  • Conversar com o aluno sobre o que ele já sabe sobre a festa e estimular a expressão verbal.
  1. Exploração do Tema (10 minutos)

    Pedir ao aluno que escolha 3 cartões que mais chamem sua atenção e explique brevemente por que escolheu cada um.

  • Utilizar o cartaz ou folha grande para fazer uma colagem com os cartões escolhidos, possibilitando a expressão visual.
  1. Criação do Painel (10 minutos)

    Orientar o aluno a desenhar ou escrever palavras relacionadas à Festa Junina em um papel em branco, utilizando as imagens como inspiração.

  • Auxiliar na colagem das imagens e palavras no cartaz, criando um painel temático da Festa Junina.
  1. Apresentação (5 minutos)

    Pedir ao aluno que apresente seu painel, explicando as escolhas feitas. Se o aluno preferir, ele pode descrever em poucas palavras cada parte do painel.

Estratégias de Apoio

Reforço Positivo: Elogiar o aluno a cada etapa completada, reforçando sua autoestima e motivação.

  • Pausas Planejadas: Oferecer pequenas pausas se o aluno parecer sobrecarregado.
  • Apoio Visual e Auditivo: Usar música típica de Festa Junina durante a atividade, criando um ambiente mais envolvente.

Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação do aluno em cada etapa (não apenas o produto final).

  • Considerar aspectos como a escolha dos cartões, a criatividade na montagem do painel e a disposição em apresentar.
  • Utilizar uma lista de verificação simples para registrar observações sobre o envolvimento e a compreensão do aluno.

Variações e Extensões

Atividade em Grupo: Se o aluno se sentir confortável, pode participar de uma atividade em grupo, colaborando na criação de um painel coletivo.

  • Criação de uma Dança: Propor que o aluno crie uma pequena coreografia de uma dança típica de Festa Junina e a apresente.

Tecnologias Assistivas

Uso de aplicativos de desenho digital para que o aluno possa criar sua própria arte relacionada à Festa Junina.

  • Ferramentas de gravação de áudio para que o aluno possa gravar suas explicações e apresentá-las de forma mais tranquila.

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

  • ✔️ Recursos táteis disponíveis
  • ✔️ Alternativas visuais e auditivas
  • ✔️ Avaliação diferenciada
  • ✔️ Tempo flexível
  • ✔️ Espaço físico adequado
  • ✔️ Instruções multimodais
  • ✔️ Possibilidade de pausas

Essa atividade proporciona um espaço seguro e estimulante para que o aluno com TEA aprenda sobre a Festa Junina de forma lúdica e significativa, respeitando suas necessidades e promovendo sua inclusão. 🎉


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