Nesta atividade, os alunos do 3º ano irão explorar a história da Festa Junina no Brasil, identificando semelhanças e diferenças entre as tradições da Festa em várias regiões do país. O aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) será incluído em um ambiente de aprendizagem colaborativo, onde poderá interagir com os colegas e expressar seu entendimento por meio de diferentes formas.

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Adaptações Específicas

Ambiente Calmo: Proporcionar um espaço tranquilo onde o aluno possa se retirar se necessário, evitando estímulos excessivos.

• Instruções Claras e Simples: Utilizar uma linguagem direta e evitar jargões. Repetir instruções sempre que necessário.
• Suporte Visual: Usar cartões com imagens que representem os diversos elementos da Festa Junina (fogueira, danças, comidas típicas) para facilitar a compreensão.
• Tempo Flexível: Oferecer tempo adicional para que o aluno complete as atividades, se necessário.
• Interação Estruturada: Facilitar a interação com os colegas, usando pares ou pequenos grupos para garantir que ele se sinta confortável.

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Materiais e Recursos

Cartazes com imagens da Festa Junina

• Materiais para artesanato (papel, cola, tesoura, canetinhas)
• Aparelho de som com músicas típicas
• Amostras de comidas típicas (mini porções, se possível)
• Quadro branco e marcadores
• Fichas de atividades com perguntas sobre a Festa Junina
• Recursos visuais (slides ou vídeos curtos sobre a festa)

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1. Abertura (10 min)

   Iniciar a aula com uma breve introdução sobre a Festa Junina, utilizando um cartaz com imagens.

• Tocar uma música típica da festa para criar um ambiente festivo. 🎶

1. Exploração do Tema (15 min)

   Dividir a turma em pequenos grupos (4-5 alunos).

• Cada grupo recebe um conjunto de imagens e informações sobre diferentes aspectos da Festa Junina (danças, comidas, roupas, tradições regionais).
• Os alunos devem discutir e identificar semelhanças e diferenças, enquanto o professor circula para oferecer apoio.

1. Atividade Prática (20 min)

   Cada grupo irá criar um cartaz sobre a Festa Junina, utilizando as imagens e informações discutidas.

• O aluno com TEA pode ser responsável por uma parte do cartaz, como desenhar ou colar imagens.
• Incentivar a colaboração, garantindo que todos participem, respeitando o ritmo do aluno com TEA.

1. Apresentação (10 min)

   Cada grupo apresenta seu cartaz para a turma. O aluno com TEA pode ajudar a apresentar sua parte.

• Ao final, trazer os cartazes para expor na sala.

1. Encerramento (5 min)

   Reunir a turma para discutir o que aprenderam sobre a Festa Junina.

• Fazer uma breve avaliação oral para entender o que cada um gostou mais.

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Estratégias de Apoio

Incentivar a participação do aluno com TEA, elogiando suas contribuições.

• Usar gestos e expressões faciais para auxiliar na comunicação.
• Oferecer pausas regulares, se necessário, para que o aluno possa se recompor.

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Avaliação Inclusiva

Observar a participação e o envolvimento do aluno nas atividades.

• Avaliar o cartaz elaborado, considerando o esforço e a colaboração, em vez de focar apenas no resultado final.
• Realizar uma conversa individual com o aluno, se possível, para discutir o que ele aprendeu.

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Variações e Extensões

Organizar uma mini-festa junina na escola onde os alunos possam trazer comidas típicas e participar de danças.

• Propor uma atividade de criação de uma história em quadrinhos sobre a Festa Junina, permitindo que o aluno use desenhos e diálogos curtos.

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Tecnologias Assistivas

Usar tablets ou computadores com aplicativos que permitem a criação de apresentações visuais.

• Utilizar vídeos que mostrem a Festa Junina, para que o aluno possa ver e ouvir as tradições.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (imagens, objetos)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (músicas, vídeos)
• ✔️ Avaliação diferenciada (foco no esforço)
• ✔️ Tempo flexível para atividades
• ✔️ Espaço físico adequado (sem barulho excessivo)
• ✔️ Instruções multimodais (visuais e verbais)
• ✔️ Possibilidade de pausas durante a atividade

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Esta atividade visa garantir que todos os alunos, incluindo aqueles com TEA, possam participar de forma significativa e se beneficiar do aprendizado sobre a rica tradição da Festa Junina no Brasil! 🎉