Atividade Inclusiva: Aprendendo Simetria com Adaptações para TEA

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🌟 Atividade Adaptada – Simetria

Tipo de Adaptação: Transtorno do Espectro Autista (TEA) (Grau moderado) | Ano: 7° ano | Disciplina: Matemática

Perfil do Aluno: Aluna com dificuldades motoras e verbais de socialização aprendizado comunicação e irritabilidade e nervosismo

Visão Geral da Atividade

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Nesta atividade, o aluno explorará o conceito de simetria e os tipos de simetria por meio de recursos táteis e jogos adaptados. O objetivo é que o aluno compreenda o que é simetria e consiga identificar exemplos em formas e objetos.

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Adaptações Específicas

Utilização de tinta tátil ou material tátil para que a aluna possa sentir as formas simétricas.

  • Jogos adaptados que permitam a manipulação de peças sem a necessidade de comunicação verbal intensa.
  • Instruções simplificadas e visuais para facilitar o entendimento.
  • Tempo extra para concluir a atividade, respeitando a irritabilidade e nervosismo.

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Materiais e Recursos

Tinta tátil ou folhas com material tátil para representar formas simétricas.

  • Jogos adaptados que envolvam montagem de figuras simétricas.
  • Papel e canetas coloridas.
  • Exemplos visuais impressos de formas simétricas.
  • Um ambiente tranquilo, com espaço suficiente para a aluna se mover.

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Passo a Passo da Atividade

  1. Introdução ao Tema (5 minutos)

    Apresentar, de forma visual, imagens de objetos simétricos (ex.:

borboletas, folhas, etc.) e permitir que a aluna toque os objetos táteis.

  • Exploração das Formas (10 minutos)

    Utilizar a tinta tátil para que a aluna desenhe formas simétricas em uma folha. Orientá-la a sentir e identificar a simetria ao passar os dedos sobre a tinta.

  • Jogos Adaptados (10 minutos)

    Propor a atividade de montar figuras simétricas com os jogos adaptados, incentivando a aluna a experimentar diferentes formas.

  • Reflexão (5 minutos)

    Pedir para a aluna escolher uma forma que ela criou ou explorou e explicar, com suas palavras ou gestos, o que a forma representa em termos de simetria.

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    Estratégias de Apoio

    Fique atento ao nível de conforto da aluna. Se ela demonstrar nervosismo, ofereça pausas.

    • Utilize reforços positivos sempre que a aluna demonstrar interesse ou completar uma etapa da atividade.
    • Esteja pronto para oferecer exemplos práticos de simetria no ambiente ao redor, como objetos na sala de aula.

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    Avaliação Inclusiva

    A avaliação será feita de forma observacional. O professor pode verificar se a aluna consegue identificar simetria nas formas que criou ou manipulou.

    • Considerar a participação e o envolvimento da aluna na atividade como parte da avaliação, não apenas o resultado final.

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    Variações e Extensões

    Se a aluna estiver confortável, introduzir a simetria em outras disciplinas, como Artes, incentivando-a a criar uma obra que tenha simetria.

    • Propor uma atividade em grupo, onde ela possa trabalhar com colegas, mas com suporte individualizado.

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    Tecnologias Assistivas

    Aplicativos de desenho que permitam a criação de formas simétricas com toques na tela.

    • Recursos audiovisuais que apresentem vídeos sobre simetria de maneira visual e interativa.

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    ✅ Checklist de Acessibilidade

    ✔️ Linguagem simples e clara

    • ✔️ Recursos táteis disponíveis
    • ✔️ Alternativas visuais e auditivas
    • ✔️ Avaliação diferenciada
    • ✔️ Tempo flexível
    • ✔️ Espaço físico adequado
    • ✔️ Instruções multimodais
    • ✔️ Possibilidade de pausas

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    Com esta estrutura, a atividade se torna mais acessível e envolvente para a aluna, promovendo um aprendizado significativo sobre simetria. 😊


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