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Nesta atividade, os alunos irão explorar o conceito de sílaba tônica por meio de uma abordagem prática e lúdica. Eles irão identificar e classificar palavras de acordo com a sílaba tônica, utilizando materiais táteis e jogos adaptados. O objetivo é promover a compreensão da diferença entre oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas de uma forma interativa e acessível.

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Adaptações Específicas

Dividir a atividade em etapas curtas para ajudar na concentração.

• Utilizar materiais táteis para facilitar a identificação das sílabas.
• Criar grupos pequenos para que o aluno com dificuldades tenha mais atenção e suporte individual.
• Usar um cronômetro visual para ajudar a manter o foco durante as atividades.

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Materiais e Recursos

Palavras impressas em papel com tinta tátil

• Cartões coloridos (oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas)
• Bolinhas de diferentes tamanhos para representar a sílaba tônica
• Jogo de tabuleiro adaptado sobre sílabas
• Quadro branco ou cartolina para anotações
• Cronômetro visual

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1. Introdução ao Tema (5 min)

   Apresentar de forma simples o que são sílabas tônicas, usando exemplos visuais e táteis.

2. Exploração com Materiais (10 min)

   Distribuir as palavras impressas em papel com tinta tátil e pedir que os alunos toquem e identifiquem onde está a sílaba tônica.

3. Classificação das Palavras (15 min)

   Utilizar os cartões coloridos para classificar as palavras em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.

• Cada aluno deve escolher uma palavra e colocá-la no cartão correspondente.

1. Jogo de Tabuleiro (10 min)

   Jogar um jogo de tabuleiro adaptado onde os alunos avançam casas ao identificarem corretamente a sílaba tônica nas palavras.

2. Encerramento e Reflexão (5 min)

   Conversar sobre o que aprenderam e quais palavras foram mais fáceis de identificar.

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Estratégias de Apoio

Reforçar verbalmente as instruções e utilizar gestos para facilitar a compreensão.

• Estar presente para ajudar individualmente durante a atividade.
• Fazer pausas curtas quando necessário, oferecendo tempo para relaxamento.

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Avaliação Inclusiva

Observar a participação dos alunos durante a atividade.

• Registrar como o aluno identifica as sílabas tônicas e faz a classificação.
• Utilizar um sistema de pontos simples para premiar a participação e o esforço, não apenas a resposta correta.

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Variações e Extensões

Criar uma atividade em que os alunos desenhem palavras e destaquem a sílaba tônica.

• Propor uma atividade de rimas, onde os alunos criem palavras que rimem e identifiquem a sílaba tônica.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura que destacam sílabas tônicas ao ler palavras em voz alta.

• Utilização de tablets com recursos interativos para o aprendizado de sílabas.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa estrutura permitirá que o aluno com deficiência intelectual participe ativamente da aprendizagem de forma inclusiva e significativa, respeitando suas limitações e promovendo seu engajamento. 🌟