Nesta atividade, o aluno irá aprender sobre o ciclo da água de maneira interativa e visual. O objetivo é que ele compreenda as etapas do ciclo (evaporação, condensação e precipitação) através de recursos visuais e atividades práticas, promovendo a aprendizagem significativa.

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Adaptações Específicas

Estrutura Visual: Utilizar gráficos e imagens que representem cada etapa do ciclo da água, evitando textos longos.

• Estratégia de Aprendizagem: Oferecer opções de escolhas para que o aluno possa expressar seu entendimento, como desenhar ou usar recortes.
• Ambiente Calmo: Garantir um espaço tranquilo para minimizar distrações, permitindo que o aluno se concentre.

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Materiais e Recursos

Imagens impressas do ciclo da água (cartazes ou flashcards)

• Papel sulfite ou cartolina
• Lápis de cor ou canetinhas
• Tesoura e cola
• Recortes de revistas com imagens relacionadas à água (chuva, nuvens, sol etc.)
• Um recipiente com água (para demonstração)

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Mostre um cartaz do ciclo da água e explique rapidamente cada etapa, utilizando uma linguagem simples e clara.

• Pergunte se o aluno já viu alguma dessas etapas e incentive uma breve conversa.

1. Exploração Visual (10 minutos)

   Entregue as imagens do ciclo da água e peça para o aluno organizá-las na sequência correta (evaporação, condensação, precipitação).

• Ajude-o a verbalizar o que cada imagem representa.

1. Atividade Criativa (10 minutos)

   Dê a opção de o aluno desenhar sua própria versão do ciclo da água ou criar um colagem usando os recortes de revistas.

• Incentive-o a usar cores e a ser criativo na representação.

1. Revisão e Compartilhamento (5 minutos)

   Peça ao aluno para apresentar sua criação e explicar as etapas do ciclo da água.

• Use perguntas simples para ajudá-lo a expressar seu entendimento.

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Estratégias de Apoio

Esteja atento ao nível de conforto do aluno. Se ele parecer sobrecarregado, ofereça pausas curtas.

• Utilize reforços positivos para motivá-lo durante a atividade.
• Caso o aluno tenha dificuldade em verbalizar, incentive a comunicação através de gestos ou desenhos.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a atividade através da observação do envolvimento do aluno, considerando a qualidade do trabalho apresentado (não apenas a precisão).

• Pergunte sobre os principais pontos do ciclo da água, permitindo respostas orais ou visuais (como apontar para as imagens).

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Variações e Extensões

Crie uma pequena experiência com água (por exemplo, colocar água no recipiente e observar a evaporação).

• Proponha uma história em quadrinhos simples sobre o ciclo da água, onde o aluno pode desenhar e descrever cada etapa.

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Tecnologias Assistivas

Utilize aplicativos de desenho digital, caso o aluno tenha acesso a um tablet, para que ele possa criar representações do ciclo da água.

• Recursos audiovisuais, como vídeos curtos sobre o ciclo da água, podem ser utilizados para reforçar o aprendizado.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa abordagem garantirá que o aluno com TEA participe ativamente da aprendizagem, utilizando diferentes formas de representação, ação e engajamento, promovendo uma experiência rica e inclusiva. 🌊✨