A atividade proposta tem como objetivo ensinar o alfabeto em espanhol de forma acessível e lúdica para um aluno com deficiência intelectual (grau leve). O aluno irá aprender as letras do alfabeto associando cada letra a uma imagem que representa uma palavra em espanhol, promovendo a memorização e a identificação do alfabeto.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens claras e coloridas para cada letra do alfabeto, facilitando a associação.

• Atividades práticas e interativas, como o uso de letras móveis ou cartões, para estimular a manipulação.
• Tempo adicional para completar a atividade, respeitando o ritmo do aluno.
• Instruções dadas de forma verbal e visual, utilizando gestos e expressões faciais.

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Materiais e Recursos

Cartazes com o alfabeto em espanhol, ilustrados com imagens (exemplo: A – “Árvore”, B – “Bola”).

• Cartões com letras do alfabeto, que o aluno pode manusear.
• Canetas coloridas ou giz de cera.
• Folhas de papel em branco.
• Um timer (pode ser um celular) para marcar o tempo de atividade.

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente o alfabeto em espanhol utilizando um cartaz grande. Mostre cada letra e a imagem correspondente, explicando a relação. 🅰️

2. Atividade Prática (15 minutos)

   Dê ao aluno os cartões com as letras. Peça para que ele escolha uma letra e encontre a imagem correspondente no cartaz.

• Quando encontrar, incentive-o a desenhar a letra em uma folha de papel e colorir a imagem que ele associou.

1. Conclusão (10 minutos)

   Revise as letras que o aluno trabalhou. Pergunte a ele sobre as imagens e as letras, reforçando a aprendizagem de forma interativa.

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Estratégias de Apoio

Utilize elogios e incentivos para motivar o aluno.

• Esteja atento a sinais de frustração e ofereça pausas quando necessário.
• Demonstre as atividades antes de pedir que o aluno faça para garantir compreensão.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação e o esforço do aluno durante a atividade, em vez de focar apenas no resultado final.

• Pergunte ao aluno sobre as letras e as imagens para avaliar seu entendimento de forma oral.
• Utilize uma folha de avaliação simples, onde o aluno possa desenhar ou colocar um “sorriso” ou “tristeza” sobre sua experiência.

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Variações e Extensões

Para alunos que avançam mais rapidamente, introduza palavras simples em espanhol que começam com as letras do alfabeto.

• Crie um jogo em que o aluno deve encontrar objetos da sala que comecem com cada letra.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de alfabetização que utilizem imagens e sons para reforçar a aprendizagem.

• Quadro branco digital para interações visuais e dinâmicas em grupo.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi planejada para ser inclusiva e promover o aprendizado do alfabeto em espanhol de uma maneira divertida e acessível, respeitando as necessidades do aluno. 🌟