A atividade proposta tem como objetivo ajudar o aluno a reconhecer e explorar os sons das letras do alfabeto de forma lúdica e interativa. Utilizando materiais concretos e recursos táteis, o aluno poderá se familiarizar com os sons das letras de maneira significativa e acessível.

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Adaptações Específicas

Utilização de letras em material tátil para que o aluno possa tocar e sentir cada letra.

• Sons correspondentes às letras, utilizando um leitor de tela para reforçar o aprendizado auditivo.
• Tempo flexível para que o aluno possa explorar os materiais no seu próprio ritmo.

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Materiais e Recursos

Letras do alfabeto em material tátil (como feltro ou EVA)

• Cartões com imagens de objetos que começam com cada letra
• Leitor de tela para pronunciar as letras e sons
• Lupa ou material em grande formato para facilitar a visualização
• Fita adesiva ou velcro para fixar os cartões na mesa

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1. Preparação (2 minutos)

   Organizar o espaço com as letras táteis e cartões de imagens.

1. Apresentação das Letras (5 minutos)

   Mostrar ao aluno uma letra tátil (ex:

A) e pedir que ele a toque.

• Usar o leitor de tela para pronunciar o som da letra (ex: “A”).

1. Exploração dos Sons (5 minutos)

   Apresentar um cartão com uma imagem de um objeto que comece com a letra (ex:

“Abacaxi”).

• Reforçar o som da letra e pedir que o aluno repita, tocando na letra tátil.

1. Encerramento (3 minutos)

   Revisar rapidamente algumas letras e sons, incentivando o aluno a tocar e ouvir novamente.

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Estratégias de Apoio

Sempre utilizar linguagem simples e clara durante a atividade.

• Reforçar positivamente as tentativas do aluno, mesmo que não acerte.
• Fazer pausas regulares, caso o aluno pareça cansado.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar o aluno com base na sua capacidade de identificar e tocar as letras, não necessariamente na pronúncia correta.

• Observar a participação e o engajamento com os materiais, valorizando o esforço e a interação.

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Variações e Extensões

Criar um jogo de memória com as letras e imagens correspondentes.

• Propor uma atividade em que o aluno crie uma palavra simples utilizando as letras táteis.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos de leitura de letras e sons que possam ser usados com o leitor de tela.

• Softwares que permitam a ampliação de texto ou a leitura em voz alta de conteúdos.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essa atividade, esperamos que o aluno possa se sentir mais confiante e motivado a explorar o alfabeto de forma divertida e acessível! 🌟