Nesta atividade, o aluno irá explorar as letras do alfabeto de forma interativa e prática, utilizando recursos visuais e táteis. O objetivo é reconhecer e identificar as letras, promovendo a alfabetização de maneira inclusiva e adaptada.

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Adaptações Específicas

Utilização de letras em formatos táteis (como letras de papelão ou em EVA) para facilitar a identificação.

• Instruções curtas e diretas, evitando informações excessivas.
• A atividade será realizada em um ambiente tranquilo, minimizando distrações.

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Materiais e Recursos

Letras do alfabeto em formato tátil (papelão, EVA ou imãs)

• Cartões com imagens que começam com cada letra do alfabeto
• Quadro branco ou mesa para a organização das letras
• Caneta para anotações
• Timer para controle do tempo

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1. Preparação (2 minutos)

   Organize as letras do alfabeto em uma mesa ou quadro, de forma visível e acessível.

2. Exploração das Letras (5 minutos)

   Apresente cada letra ao aluno e peça que ele toque e sinta a letra.

• Diga o nome da letra claramente e incentive o aluno a repetir.

1. Associando Imagens (5 minutos)

   Mostre os cartões com imagens e pergunte qual letra começa com a imagem apresentada (ex:

“O que começa com a letra B?”).

• Ajude o aluno a encontrar a letra correspondente entre as opções disponíveis.

1. Revisão Final (3 minutos)

   Faça uma rápida revisão das letras que foram trabalhadas, pedindo ao aluno para mostrar as letras que ele mais gostou ou que ele se lembra.

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Estratégias de Apoio

Use uma linguagem simples e clara ao se comunicar.

• Mantenha a calma e seja paciente, dando tempo ao aluno para responder.
• Aplique reforços positivos sempre que o aluno participar ou responder corretamente.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno durante a atividade.

• Anote quais letras ele conseguiu identificar e associar com as imagens.
• A avaliação pode ser feita através da observação e não necessariamente por um teste escrito.

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Variações e Extensões

Se o aluno mostrar interesse, amplie a atividade incluindo o som das letras.

• Introduza jogos de memória utilizando as letras e imagens.
• Crie uma atividade em grupo, onde outros alunos também identifiquem letras em conjunto.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos educativos que ensinem o alfabeto de forma interativa.

• Flashcards digitais que podem ser utilizados em tablets para estimular a identificação das letras.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa abordagem permite que o aluno com TEA participe ativamente da atividade de alfabetização, respeitando suas necessidades e promovendo um ambiente de aprendizagem inclusivo e eficaz. 😊📚