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Esta atividade tem como objetivo o reconhecimento das letras do alfabeto através de uma experiência sensorial e lúdica. O aluno irá explorar letras em diferentes formatos e texturas, utilizando o tato e a audição para aprender e se familiarizar com as letras do alfabeto.

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Adaptações Específicas

Utilização de letras em relevo ou com texturas variadas (lixa, EVA, tecidos).

• Instruções em linguagem simples e clara, evitando palavras complexas.
• Uso de um ambiente tranquilo e bem organizado para evitar distrações.

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Materiais e Recursos

Letras do alfabeto em relevo (podem ser feitas de papelão, EVA, ou materiais com texturas diferentes).

• Sacola ou caixa com letras variadas para exploração tátil.
• Sons de letras gravados (opcional).
• Fita adesiva para fixar as letras em uma área acessível.
• Uma pequena bola ou objeto macio para atividades de movimento (opcional).

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1. Preparação do Espaço (5 minutos)

   Organize uma mesa ou área no chão onde as letras estarão dispostas.

• Fixe as letras em relevo na mesa com fita adesiva, garantindo que estejam bem visíveis ao toque.

1. Exploração das Letras (10 minutos)

   Peça ao aluno para explorar as letras com as mãos. Incentive-o a tocar nas diferentes texturas e a descrever o que sente.

• Se você tiver sons gravados, pode tocar o som correspondente a cada letra enquanto ele explora.

1. Jogo de Associações (10 minutos)

   Pergunte ao aluno se ele consegue encontrar uma letra específica.

• Após encontrar, peça para que ele diga em voz alta um objeto que comece com aquela letra (se possível, ajude com exemplos).

1. Atividade de Movimento (5 minutos)

   Se o ambiente permitir, faça um pequeno jogo de “corrida da letra”. Coloque as letras em diferentes locais e peça para que o aluno “pegue” uma letra específica. Pode-se usar uma bola ou objeto macio para facilitar o movimento.

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Estratégias de Apoio

Sempre mantenha um tom de voz calmo e encorajador.

• Oriente o aluno com toques suaves, se necessário, para guiá-lo na exploração.
• Dê tempo suficiente para que ele processe as informações.

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Avaliação Inclusiva

Observe se o aluno consegue identificar e associar letras a objetos.

• Faça perguntas simples sobre as letras tocadas.
• Avalie a participação e o engajamento, não apenas a resposta correta.

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Variações e Extensões

Introduza letras com diferentes sons e texturas a cada semana para enriquecer a exploração.

• Inclua letras de outros alfabetos ou símbolos que o aluno possa achar interessantes.
• Crie um jogo de memória tátil com pares de letras.

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Tecnologias Assistivas

Utilização de aplicativos que leem letras em voz alta.

• Dispositivos de áudio que reproduzem sons quando uma letra é tocada.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade proporciona ao aluno uma experiência rica e sensorial, respeitando suas necessidades e promovendo a inclusão no aprendizado do alfabeto. 🌟