Nesta atividade, o aluno irá identificar diferentes tipos de biomoléculas (carboidratos, lipídios, proteínas e ácidos nucleicos) de forma interativa e lúdica. O objetivo é que o aluno compreenda as características básicas de cada biomolécula e consiga identificá-las em exemplos do cotidiano.

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• Utilização de imagens e objetos físicos para ilustrar cada biomolécula.

• Simplificação da linguagem e uso de frases curtas para facilitar a compreensão.

• Atividades práticas que envolvam manipulação de materiais para promover a aprendizagem ativa.

• Uso de jogos ou histórias curtas para tornar o conteúdo mais acessível e atraente.

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• Cartões ilustrativos com imagens de biomoléculas.

• Objetos reais ou maquetes representando carboidratos (ex: pão), lipídios (ex: óleo), proteínas (ex: carne, feijão) e ácidos nucleicos (ex: frutas com sementes).

• Fichas de identificação com frases simples e palavras-chave.

• Colas, tesouras, papel colorido para atividades de colagem.

• Quadro branco ou flipchart para anotações.

• Música suave para criar um ambiente positivo.

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar o tema biomoléculas de forma simples.

• Mostrar os cartões ilustrativos e explicar brevemente cada tipo de biomolécula.

1. Exploração Prática (10 minutos)

   Distribuir os objetos reais ou maquetes.

• Pedir que o aluno segure cada objeto e relate o que ele sabe ou associa a cada biomolécula (usar frases simples).

1. Atividade de Identificação (10 minutos)

   Entregar fichas de identificação.

• Pedir que o aluno cole as imagens nos lugares correspondentes das fichas.

1. Revisão e Conclusão (5 minutos)

   Conversar sobre o que foi aprendido.

• Reforçar a identificação das biomoléculas com perguntas simples e interativas.

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• Utilize gestos e expressões faciais para reforçar a comunicação.

• Dê feedback positivo frequentemente para aumentar a confiança do aluno.

• Esteja atento ao ritmo do aluno, permitindo pausas quando necessário.

• Incentive a participação verbal ou não verbal, respeitando o conforto do aluno.

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• A avaliação será contínua e formativa, observando a participação do aluno durante a atividade.

• Utilize uma lista de verificação simples para avaliar a identificação correta das biomoléculas.

• Permita que o aluno demonstre sua aprendizagem de forma criativa, como desenhando ou colando as imagens.

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• Introduzir uma atividade em grupo, onde o aluno possa compartilhar o que aprendeu com colegas.

• Criar um mural com as biomoléculas utilizando os trabalhos do aluno.

• Propor uma pequena pesquisa em casa sobre alimentos que contenham cada tipo de biomolécula e trazer para a aula.

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• Aplicativos de aprendizado visual que oferecem imagens e vídeos sobre biomoléculas.

• Quadros interativos que facilitam a manipulação de informações.

• Recursos audiovisuais que expliquem o tema de forma lúdica.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade foi pensada para ser inclusiva e acessível, respeitando as individualidades do aluno e proporcionando um ambiente de aprendizado positivo e enriquecedor. 🌟