Nesta atividade, os alunos do 1º ano irão explorar conceitos de adição e subtração utilizando materiais táteis e atividades práticas. O objetivo é que o aluno com deficiência visual compreenda e pratique operações simples de soma e subtração, desenvolvendo suas habilidades matemáticas de forma inclusiva e adaptada.

×

—

Adaptações Específicas

Utilização de materiais táteis para representar números e operações.

• Apresentação de informações de forma auditiva, como instruções e explicações.
• Criação de um ambiente onde o aluno possa se movimentar livremente, tocando nos materiais e explorando as operações.

—

Materiais e Recursos

Bolinhas de diferentes tamanhos e texturas (ex: espuma, borracha) para representar números.

• Fichas em braille ou com texto em alto relevo com operações de adição e subtração.
• Uma caixa ou recipiente para armazenar as bolinhas.
• Um cronômetro ou timer com sinal sonoro para gestão do tempo.
• Um gravador de voz ou aplicativo de gravação para que o aluno possa registrar seus pensamentos.

—

1. Introdução (10 minutos)

   Apresente o tema da aula, explicando o que é adição e subtração de forma verbal e clara. Utilize exemplos do cotidiano.

• Deixe o aluno tocar nas bolinhas e explique que cada cor ou textura representa um número diferente.

1. Exploração (15 minutos)

   Peça que o aluno escolha um número de bolinhas (por exemplo, 3 bolinhas de espuma) e explique que ele vai somar mais 2 bolinhas de uma textura diferente.

• Incentive que o aluno conte as bolinhas em voz alta enquanto as manuseia.

1. Prática (20 minutos)

   Apresente uma ficha com uma operação de adição (ex:

3 + 2) e peça ao aluno que represente essa operação com as bolinhas.

• Após isso, faça o mesmo para uma operação de subtração (ex: 5 – 2) e ajude o aluno a identificar o número restante de bolinhas.

1. Reflexão (10 minutos)

   Pergunte ao aluno o que ele aprendeu, usando o gravador de voz para que ele possa registrar suas reflexões sobre a atividade.

• Finalize a atividade revisando os conceitos aprendidos.

—

Estratégias de Apoio

Esteja atento às necessidades e ritmo do aluno, proporcionando tempo extra se necessário.

• Use perguntas abertas para estimular o pensamento crítico e a expressão verbal.
• Crie um ambiente acolhedor e encorajador, elogiando os esforços do aluno ao longo da atividade.

—

Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno na atividade, observando como ele utiliza os materiais e expressa seus pensamentos.

• Considere a compreensão dos conceitos de adição e subtração com base em suas respostas e manipulação dos objetos.
• Utilize a gravação de voz como parte da avaliação, permitindo que o aluno compartilhe seu entendimento.

—

Variações e Extensões

Introduza jogos de tabuleiro com elementos táteis que envolvem adição e subtração.

• Crie um jogo de perguntas e respostas onde o aluno deve responder usando as bolinhas para mostrar suas operações.
• Proponha desafios em que o aluno deve criar suas próprias operações utilizando as bolinhas.

—

Tecnologias Assistivas

Aplicativos de matemática com áudio que podem ajudar a reforçar os conceitos de adição e subtração de forma interativa.

• Dispositivos de leitura em voz alta que podem ajudar na leitura de instruções ou operações.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Com essas orientações, a atividade estará adaptada para atender às necessidades do aluno com deficiência visual, proporcionando um aprendizado significativo e inclusivo.