Atividade de Matemática: Situações problema de divisão – 4º ano
A divisão é uma das operações fundamentais da matemática, utilizada no cotidiano para resolver diversas situações. Aprender a dividir ajuda os alunos a compreenderem a partilha e a distribuição de objetos, números e quantidades de maneira equitativa. Ao longo dessas atividades, os alunos irão praticar suas habilidades de raciocínio lógico e solucionar problemas que envolvem divisão, facilitando a compreensão de como essa operação é aplicada no dia a dia.
Nesta atividade, você encontrará problemas que envolvem distribuição igualitária de objetos, alimentos e pessoas. Resolver essas situações ajuda os estudantes a desenvolverem estratégias de pensamento matemático, além de reforçar a importância da divisão como uma operação que facilita a organização de grandes quantidades em partes menores.
Esses exercícios estão alinhados com as habilidades da BNCC para o 4º ano do Ensino Fundamental, promovendo o desenvolvimento da capacidade de utilizar propriedades das operações matemáticas para resolver problemas. Agora, vamos praticar!
BNCC 4º ano: EF04MA05 e EF04MA07.
Atividades de Matemática – Situações Problema de Divisão – 4º Ano
1) Uma escola recebeu 96 novos livros e os distribuiu igualmente entre 8 salas. Quantos livros cada sala recebeu?
a) 11
b) 12
c) 13
d) 14
2) Joana comprou 75 balas e quer dividir igualmente entre seus 5 primos. Quantas balas cada primo receberá?
a) 13
b) 14
c) 15
d) 16
3) Um fazendeiro tem 54 laranjas e deseja repartir igualmente entre 6 cestos. Quantas laranjas haverá em cada cesto?
a) 7
b) 8
c) 9
d) 10
4) Um pacote com 60 canetas foi distribuído entre 5 caixas de forma igual. Quantas canetas foram colocadas em cada caixa?
a) 11
b) 12
c) 13
d) 14
5) Ana tem 48 adesivos e vai dividir igualmente entre 4 amigas. Quantos adesivos cada amiga receberá?
a) 10
b) 11
c) 12
d) 13
6) Um grupo de 7 amigos comprou uma pizza com 56 fatias. Se eles dividirem as fatias igualmente, quantas fatias cada um receberá?
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9
7) Um professor tem 63 lápis e quer dividi-los igualmente entre 9 alunos. Quantos lápis cada aluno receberá?
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9
8) Em um evento, 90 doces foram distribuídos igualmente entre 10 crianças. Quantos doces cada criança ganhou?
a) 8
b) 9
c) 10
d) 11
9) Uma caixa de chocolates tem 72 bombons e foi dividida entre 8 alunos. Quantos bombons cada aluno recebeu?
a) 7
b) 8
c) 9
d) 10
10) 80 figurinhas foram distribuídas igualmente entre 5 amigos. Quantas figurinhas cada um ganhou?
a) 15
b) 16
c) 17
d) 18
11) 100 bolas de gude foram distribuídas igualmente entre 10 alunos. Quantas bolas de gude cada aluno ganhou?
a) 9
b) 10
c) 11
d) 12
12) Um supermercado vendeu 81 maçãs e as dividiu em 9 pacotes iguais. Quantas maçãs há em cada pacote?
a) 7
b) 8
c) 9
d) 10
13) Um barco comporta 72 pessoas e as vagas foram distribuídas igualmente em 6 fileiras. Quantas pessoas há em cada fileira?
a) 10
b) 11
c) 12
d) 13
14) 55 cartas foram divididas igualmente entre 5 amigos. Quantas cartas cada amigo recebeu?
a) 9
b) 10
c) 11
d) 12
15) Uma fábrica produziu 84 camisetas e as distribuiu igualmente entre 7 caixas. Quantas camisetas há em cada caixa?
a) 11
b) 12
c) 13
d) 14
16) No zoológico, 60 bananas foram divididas entre 5 macacos. Quantas bananas cada macaco comeu?
a) 11
b) 12
c) 13
d) 14
17) Um ônibus tem 90 passageiros, que estão distribuídos igualmente em 9 fileiras. Quantos passageiros há em cada fileira?
a) 8
b) 9
c) 10
d) 11
18) Uma caixa com 120 balões foi dividida igualmente entre 10 festas. Quantos balões foram para cada festa?
a) 10
b) 11
c) 12
d) 13
19) Uma biblioteca tem 84 revistas e quer dividi-las igualmente em 7 prateleiras. Quantas revistas vão para cada prateleira?
a) 11
b) 12
c) 13
d) 14
20) Um grupo de 8 amigos ganhou 96 ingressos de cinema. Se cada amigo ficar com a mesma quantidade de ingressos, quantos ingressos cada um terá?
a) 11
b) 12
c) 13
d) 14
Gabarito:
- b
- c
- c
- b
- c
- c
- b
- c
- c
- b
- b
- c
- c
- c
- b
- b
- c
- c
- c
- b
