Atividade de Matemática: Estatística para 7º Ano com Inclusão

Identificação

Título: Explorando a Estatística

Série/Ano: 7º ano EF

Disciplina: Matemática

Necessidades Especiais: TDAH, Dislexia, Discalculia, Espectro Autista

Objetivos de Aprendizagem

• Compreender conceitos básicos de estatística, como média e moda.
• Desenvolver habilidades de coleta e organização de dados.
• Promover a inclusão e a participação ativa de todos os alunos.

Habilidades BNCC

• EM13MAT301 – Compreender e utilizar a média e a moda como medidas de tendência central.
• EM13MAT302 – Coletar, organizar e interpretar dados.

Descrição da Atividade

1. Os alunos receberão uma folha com exemplos de dados (números de livros lidos por mês por diferentes alunos).
2. Os alunos deverão calcular a média e a moda desses dados.
3. Em seguida, preencherão um gráfico simples com os resultados obtidos.

Adaptações Específicas

• TDAH: Permitir pausas curtas a cada 10 minutos para ajudar na concentração.
• Dislexia: Utilizar fontes com maior legibilidade e evitar textos longos.
• Discalculia: Oferecer calculadora e apoio visual para entender os conceitos de média e moda.
• Espectro Autista: Fornecer estrutura e previsibilidade, usando cronogramas visuais.

Materiais Necessários

• Folhas de atividade impressas
• Canetas coloridas
• Calculadora (opcional)
• Gráficos impressos

Desenvolvimento da Atividade

1. Inicie a aula explicando o que são média e moda, usando exemplos simples do cotidiano.
2. Distribua a folha de atividades com os dados e explique como calcular a média e a moda.
3. Permita que os alunos trabalhem individualmente, mas ofereça apoio individual conforme necessário.
4. Os alunos preenchem o gráfico com os resultados que calcularam.

Estratégias de Apoio

• TDAH: Criar um ambiente com menos distrações e permitir o uso de fones de ouvido com música suave.
• Dislexia: Utilizar recursos audiovisuais durante a explicação para complementar o texto.
• Discalculia: Utilizar materiais manipulativos (como contadores) para facilitar a compreensão.
• Espectro Autista: Oferecer um espaço tranquilo para que o aluno possa se retirar se sentir sobrecarregado.

Avaliação Adaptada

A avaliação será feita através da observação do processo de cálculo e pela análise do gráfico preenchido. Os critérios incluem:

• Participação na atividade.
• Capacidade de calcular e interpretar a média e a moda.
• Completação do gráfico.

Orientações para o Professor

• Ofereça feedback contínuo e positivo durante a atividade.
• Esteja atento às necessidades de cada aluno e ajuste a atividade conforme necessário.
• Utilize linguagem simples e clara ao explicar os conceitos.

Recursos Visuais/Sensoriais

Utilize gráficos coloridos e exemplos visuais que ajudem a ilustrar os dados e as operações matemáticas.

Possíveis Adaptações

• Se a atividade escrita for um desafio, permita que os alunos apresentem seus resultados oralmente.
• Oferecer a opção de criar um vídeo curto explicando a média e a moda usando os dados coletados.