Atividade de Inglês: Cumprimentos e Apresentações para 6º Ano

Identificação

Título: Cumprimentos e Apresentações em Inglês

Série/Ano: 6º ano EF

Disciplina: Língua Inglesa

Necessidades: Espectro Autista

Objetivos de Aprendizagem

• Identificar e utilizar cumprimentos e apresentações em inglês.
• Desenvolver habilidades de comunicação verbal e não-verbal.
• Estimular a expressão artística através da coloração.

Habilidades BNCC

• EF15LP01: Compreender e produzir frases simples em inglês.
• EF15LP02: Reconhecer a função de cumprimentos e apresentações.

Descrição da Atividade

1. Iniciar a atividade com uma breve explicação sobre cumprimentos e apresentações em inglês.
2. Distribuir as folhas impressas com balões de fala vazios e imagens representativas de cumprimentos (ex: “Hello”, “How are you?”, “My name is…”).
3. Orientar o aluno a colorir os balões de fala e a escrever as frases em inglês nos balões.
4. Permitir que o aluno utilize materiais sensoriais, como canetinhas texturizadas, para tornar a atividade mais envolvente.
5. Ao final, incentivar o aluno a apresentar sua folha para a turma, se sentir confortável.

Adaptações Específicas

• Utilizar imagens grandes e claras para facilitar a compreensão.
• Fornecer um modelo de como escrever nos balões, caso o aluno tenha dificuldades motoras.
• Oferecer apoio individualizado durante a atividade.

Materiais Necessários

• Folhas impressas com balões de fala.
• Canetinhas ou lápis de cor.
• Materiais sensoriais (texturas, adesivos, etc.).
• Modelo de cumprimentos em inglês impresso.

Desenvolvimento da Atividade

1. Iniciar com uma explicação visual utilizando um quadro ou cartaz com cumprimentos.
2. Entregar as folhas com balões de fala e as instruções para a coloração.
3. Realizar pausas frequentes para que o aluno não se sinta sobrecarregado.
4. Promover um momento de troca, onde o aluno pode mostrar seu trabalho a um colega (se desejar).

Estratégias de Apoio

• Utilizar cartões de comunicação para facilitar a interação.
• Oferecer reforço positivo a cada passo completado.
• Permitir o uso de fones de ouvido com música suave para minimizar distrações.

Avaliação Adaptada

A avaliação será baseada na participação e no envolvimento do aluno, considerando:

• A capacidade de identificar e usar os cumprimentos em inglês.
• A qualidade da apresentação, respeitando o ritmo do aluno.
• Feedback positivo sobre o esforço e a criatividade na coloração.

Orientações para o Professor

• Estar atento às necessidades sensoriais e emocionais do aluno durante a atividade.
• Utilizar um tom de voz calmo e encorajador.
• Ser flexível quanto ao tempo dedicado à atividade, respeitando o ritmo do aluno.

Recursos Visuais/Sensoriais

Utilizar imagens de cumprimentos em inglês com cores vibrantes e contrastantes. Incluir texturas nos materiais para atrair a atenção do aluno.

Possíveis Adaptações

• Se o aluno não se sentir confortável para apresentar, permitir que ele escreva sua apresentação e mostre.
• Oferecer a opção de trabalhar em dupla com um colega que possa ajudar nas interações.