Atividade de Álgebra Inclusiva para Alunos com TEA no 5° Ano

🌟 Atividade Adaptada – algebras

Tipo de Adaptação: Transtorno do Espectro Autista (TEA) (Grau moderado) | Complexidade: Baixa | Ano: 5° ano | Disciplina: Matemática

Perfil do Aluno: prefere visuais

Visão Geral da Atividade

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Nesta atividade, o aluno irá explorar o conceito de álgebra através de desenhos. O objetivo é que ele compreenda a representação de expressões algébricas de forma visual, utilizando figuras e cores para facilitar a compreensão.

Adaptações Específicas

Utilização de figuras e cores para representar variáveis e números.

  • Instruções simplificadas e claras, com exemplos visuais.
  • Tempo flexível para conclusão da atividade, permitindo pausas.
  • Espaço tranquilo e com poucas distrações, para facilitar a concentração.

Materiais e Recursos

Papel em branco ou folhas de desenho

  • Lápis de cor (diversas cores)
  • Marcadores
  • Réguas (para auxiliar em desenhos retas)
  • Exemplos visuais de expressões algébricas (cartazes ou impressos)

Passo a Passo da Atividade

  1. Introdução (5 minutos)

    Comece explicando o que é álgebra, utilizando exemplos simples e visuais. Mostre como letras podem representar números.

  • Exemplos: “A” pode ser um quadrado e “B” pode ser um círculo.
  1. Desenho de Expressões (15 minutos)

    Peça ao aluno que desenhe uma expressão algébrica simples, como “A + B”.

  • Instruções:
  • Utilize um quadrado para “A” e um círculo para “B”.
  • Desenhe uma seta entre os dois para mostrar que estão se juntando.
  • Peça que colore os desenhos com cores diferentes.
  1. Reflexão (10 minutos)

    Pergunte ao aluno o que os desenhos representam.

  • Incentive-o a falar sobre como se sentiu ao desenhar e o que aprendeu.

Estratégias de Apoio

Esteja presente para ajudar a esclarecer dúvidas e guiar o aluno durante o processo.

  • Use perguntas abertas para incentivar a fala, como: “O que você acha que acontece se mudarmos o círculo?”
  • Reconheça e elogie os esforços e a criatividade do aluno durante a atividade.

Avaliação Inclusiva

Avalie a compreensão do aluno através dos desenhos, não apenas pela correta representação, mas também pela criatividade.

  • Pergunte ao aluno o que cada parte do desenho representa para entender seu raciocínio.
  • Registre o progresso e as dificuldades, focando no esforço e na participação.

Variações e Extensões

Proponha que o aluno desenhe expressões mais complexas, introduzindo mais variáveis (por exemplo, “A + B – C”).

  • Incentive o uso de recortes de papel colorido para criar uma colagem em vez de apenas desenhar.
  • Crie um mural com os trabalhos dos alunos para celebrar suas criações.

Tecnologias Assistivas

Software de desenho digital (como aplicativos de arte) que permite ao aluno criar expressões algébricas visualmente.

  • Tablets com canetas stylus para facilitar o desenho.
  • Vídeos educativos que mostram exemplos visuais de álgebra.

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

  • ✔️ Recursos táteis disponíveis
  • ✔️ Alternativas visuais e auditivas
  • ✔️ Avaliação diferenciada
  • ✔️ Tempo flexível
  • ✔️ Espaço físico adequado
  • ✔️ Instruções multimodais
  • ✔️ Possibilidade de pausas

Essa estrutura foi pensada para oferecer um ambiente de aprendizado inclusivo e acessível, respeitando as necessidades do aluno com TEA e promovendo uma experiência significativa na aprendizagem de álgebra. 🌟

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