Nesta atividade, o aluno irá explorar o conceito de adição e sequência numérica por meio de uma abordagem prática e visual. O objetivo é que o aluno consiga realizar operações de adição com números até 20, utilizando objetos e materiais manipuláveis, além de sequenciar números em uma linha do tempo.

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Adaptações Específicas

Utilização de recursos visuais, como imagens e cores, para facilitar a compreensão dos conceitos.

• Atividades práticas com objetos que possam ser tocados e manipulados, promovendo a aprendizagem tátil.
• Instruções de forma simples e clara, com apoio visual (ex: cartões com imagens).

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Materiais e Recursos

Cartões com números de 1 a 20 (com cores diferentes para cada dezena)

• Objetos para contagem (ex: botões, pedras, blocos de montar)
• Folhas de papel em branco e canetas coloridas
• Régua ou fita adesiva para criar uma linha do tempo no chão
• Cartões com imagens que representam adições simples (ex: 2 maçãs + 3 maçãs)

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1. Introdução (10 minutos)

   Apresentar os materiais e explicar a atividade. Mostrar exemplos de adição usando os objetos.

• Perguntar ao aluno se ele consegue identificar os números e objetos.

1. Exploração da Adição (20 minutos)

   Dar ao aluno 5 objetos (ex:

5 botões) e pedir que adicione mais 3, contando os objetos juntos.

• Repetir o processo com diferentes quantidades e objetos. Para cada nova adição, usar cartões com imagens correspondentes.

1. Sequencia Numérica (15 minutos)

   Utilizar a régua ou fita adesiva no chão para criar uma linha do tempo.

• Pedir ao aluno que coloque os cartões com números na sequência correta, ajudando com dicas visuais (ex: que cor representa o número 10).

1. Reflexão e Síntese (15 minutos)

   Pedir ao aluno que desenhe em uma folha um exemplo de adição que ele fez com os objetos.

• Incentivar que ele explique o que desenhou, usando os cartões como apoio.

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Estratégias de Apoio

Utilize reforços positivos durante a atividade para motivar o aluno.

• Ofereça ajuda quando necessário, mas incentive a autonomia.
• Realize pausas se o aluno mostrar sinais de cansaço ou distração.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação do aluno durante a atividade, observando se ele consegue realizar as adições e sequência numérica.

• Considerar a qualidade da explicação sobre seu desenho e se ele consegue utilizar os números corretamente.
• Não se focar apenas em respostas corretas, mas no esforço e progresso do aluno.

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Variações e Extensões

Introduzir jogos de adição usando dados, onde o aluno soma os números que sairão.

• Criar um mural na sala de aula com os desenhos e adições do aluno, envolvendo outros colegas na discussão.

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Tecnologias Assistivas

Usar aplicativos simples de matemática que tenham interatividade e feedback visual.

• Explorar jogos educativos online que trabalhem com adição de forma lúdica.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (objetos para contagem)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (cartões e desenhos)
• ✔️ Avaliação diferenciada (foco no progresso)
• ✔️ Tempo flexível (respeitar o ritmo do aluno)
• ✔️ Espaço físico adequado (livre de distrações)
• ✔️ Instruções multimodais (verbais e visuais)
• ✔️ Possibilidade de pausas (quando necessário)

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Com essa estrutura, a atividade se torna mais acessível e engajadora para um aluno com deficiência intelectual de grau moderado, promovendo um aprendizado significativo e prático. 😊