“Atividade Criativa: Mosaicos Divertidos com Palitos de Picolé”
Neste plano de aula, vamos explorar a criatividade e a expressão artística das crianças por meio da técnica de mosaicos, utilizando palitos de picolé para criar colagens coloridas e divertidas. Este é um momento de incentivo à imaginação e à coordenação motora, onde as crianças podem se desenvolver em diversas áreas ao mesmo tempo que se divertem.
A proposta central é permitir que as crianças de 3 anos experimentem o manuseio de materiais de forma livre e criativa, contribuindo para o seu desenvolvimento cognitivo e social. A atividade integrará habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo o cuidado e a solidariedade, bem como a exploração de cores, formas e movimentos.
Tema: Mosaicos: Colagem com palitos de picolé
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Estimular a criatividade e a expressão artística das crianças por meio da colagem com palitos de picolé, desenvolvendo a coordenação motora, a interação social e a percepção estética.
Objetivos Específicos:
– Promover a interação entre as crianças por meio do compartilhamento de materiais.
– Estimular a percepção das cores e formas ao criar mosaicos.
– Desenvolver a habilidade motora fina com o manuseio dos palitos.
– Fomentar a autoimagem positiva e a confiança nas capacidades artísticas.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Palitos de picolé em diversas cores.
– Colas (preferencialmente cola de papel ou cola escolar).
– Cartolina ou papelão como base para a colagem.
– Tesouras (com supervisão do adulto).
– Pincéis ou espátulas para espalhar a cola.
– Potes ou recipientes para organizar os materiais.
Situações Problema:
– Como podemos criar uma imagem usando diferentes palitos?
– Quais cores e formas notamos nos palitos?
– Como podemos ajudar nossos amigos durante a atividade?
Contextualização:
Os mosaicos são uma forma artística que utiliza a combinação de diferentes materiais, e neste caso, os palitos de picolé serão nossos elementos. Essa técnica pode ser utilizada em várias culturas e períodos da história, demonstrando como diferentes formas de expressão artística existem ao longo do tempo. A atividade promoverá não apenas o desenvolvimento artístico, mas também a socialização e as habilidades motoras das crianças, fundamentais nesta fase.
Desenvolvimento:
1. Apresentação da Atividade: O professor deve iniciar a aula apresentando os palitos de picolé e discutindo as variadas cores e formatos. Precisamos questionar as crianças sobre o que elas poderiam criar com esses materiais.
2. Demostração Prática: Com os alunos reunidos, o professor deverá demonstrar como aplicar a cola na base de cartolina e iniciar a colagem dos palitos, mostrando diferentes formas de disposição (horizontal, vertical, em ângulos, etc.).
3. Execução da Atividade: Organizar as crianças em grupos pequenos e permitir que elas explorem a criação de seus próprios mosaicos. Durante esse tempo, o professor deve estimular a interação, ajudando as crianças a se comunicarem e a colaborarem entre si.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Apresentação dos Materiais
Objetivo: Familiarizar as crianças com os palitos e a colagem.
Descrição: Mostrar diferentes tipos de palitos e permitir que as crianças toquem e vejam. Explique a atividade do dia.
Materiais: Palitos de picolé, caixas organizadoras.
Dicas de Adaptação: Para crianças mais tímidas, incentivá-las a tocar e comentar com um adulto.
– Dia 2: Demonstração de Colagem
Objetivo: Ensinar a técnica de colagem.
Descrição: O professor demonstra a colagem de palitos em uma base. As crianças tentam copiar na própria base.
Materiais: Base de papelão, cola.
Dicas de Adaptação: Ajudar as crianças a manusear a cola se necessário.
– Dia 3: Criação Livre
Objetivo: Incentivar a criatividade.
Descrição: As crianças têm tempo para criar o que desejarem usando os palitos.
Materiais: Palitos, colas.
Dicas de Adaptação: Propor temas ou ajudar crianças que apresentem dificuldade.
– Dia 4: Exposição dos Mosaicos
Objetivo: Compartilhar as criações.
Descrição: Fazer uma “exposição” com os mosaicos para que as crianças mostrem para os colegas.
Materiais: Espuma para suporte dos mosaicos.
Dicas de Adaptação: Permitir que os adultos comentem sobre os trabalhos.
– Dia 5: Reflexão e Limpeza
Objetivo: Refletir sobre a atividade e ensinar sobre responsabilidade.
Descrição: Conversar sobre o que gostaram, o que aprenderam e fazer a limpeza do espaço.
Materiais: Baldes para coleta de resíduos.
Dicas de Adaptação: Utilizar canções para tornar a limpeza mais divertida.
Discussão em Grupo:
Após a execução das atividades, o professor pode estimular uma discussão dirigindo perguntas como:
– O que vocês mais gostaram de criar?
– Como foi trabalhar juntos?
– Que cores vocês usaram nos mosaicos?
Perguntas:
– Quais são suas cores favoritas?
– O que você aprendeu sobre os palitos?
– Como se sentiram ao criar algo juntos?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e interação das crianças durante a atividade, além de incentivar a fruta de suas expressões artísticas. A autonomia na colagem e a capacidade de trabalho em grupo também serão focos de avaliação.
Encerramento:
Finalizando a atividade, o professor pode relembrar os principais pontos abordados e elogiar o esforço das crianças, reforçando a importância da criatividade e do trabalho em equipe.
Dicas:
Para maior engajamento das crianças, o docente pode incluir músicas durante a atividade, criando um clima lúdico e agradável. Além disso, é importante ter um espaço amplo e apropriado para a atividade, a fim de facilitar a movimentação e a socialização. Propor desafios como criar formas específicas ou usar cores determinadas também pode agregar valor à atividade.
Texto sobre o tema:
Os mosaicos são uma forma de arte que se utiliza da combinação de diversos elementos para formar uma nova imagem ou padrão. Essa técnica vem sendo empregada por séculos, desde civilizações antigas até a contemporaneidade, e pode ser observada em igrejas, palácios e diversos espaços públicos. A utilização de palitos de picolé para a formação de mosaicos é uma proposta que não só torna a arte acessível, como permite que crianças explorem suas criatividades de maneira descomplicada e divertida.
Criar com palitos de picolé proporciona às crianças uma oportunidade única de desenvolver a coordenação motora fina, essencial para a sua formação. A ação de colar, cortar e manipular exige habilidade e concentração, promovendo um desenvolvimento integral nas crianças. Além disso, ao trabalharem em grupo, as crianças aprendem sobre o compartilhamento, a comunicação e a solidariedade, princípios que são fundamentais nesta etapa de suas vidas.
Todo o processo de criação não é apenas estético, mas educativo. Ao observar as cores, as formas e as texturas dos palitos, as crianças são incentivadas a desenvolver um olhar mais atento para o mundo ao seu redor. Isso contribui não só para a formação de uma consciência estética, mas também para um maior entendimento de conceitos matemáticos e físicos, como formas geométricas, tamanhos e proporções. Cada mosaico criado é um reflexo da individualidade e da capacidade criativa de cada criança, resultando em uma rica diversidade de expressões artísticas.
Desdobramentos do plano:
A proposta de utilizar mosaicos com palitos de picolé pode ser desdobrada em várias outras atividades artísticas. Uma possibilidade é explorar a técnica de pintura após a colagem dos palitos, permitindo que as crianças infundam ainda mais cores em suas obras. Isso adicionaria uma nova camada de criatividade e promoveria a exploração de técnicas mistas.
Outra maneira de dar continuidade a esse plano é realizar atividades relacionadas à narrativa. Após a criação dos mosaicos, os alunos podem ser incentivados a contar historias sobre suas criações, desenvolvendo habilidades de linguagem e imaginação. Essa atividade não só reforça a arte como também promove a comunicação oral.
Por fim, os mosaicos podem ser usados como uma ponte para discutir diversidade e inclusão entre as crianças. Ao criar mosaicos, todos perceberão que mesmo partes diferentes podem formar algo belo quando unidas. Essa reflexão é essencial para a construção de relações mais harmoniosas e respeitosas entre os pequenos, fortalecendo a convivência em grupo.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano de aula, é crucial que o professor esteja atento à dinâmica do grupo e ao desenvolvimento de cada criança individualmente. Epistemologicamente, a observação do comportamento e da interação durante a atividade pode fornecer ricas informações sobre as habilidades sociais e cognitivas dos pequenos.
Para garantir uma experiência positiva, o professor deve estabelecer um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para experimentar e expressar-se artisticamente. Isso pode ser estimulado através de feedback positivo e momentos de elogio durante e após as atividades, reforçando a autoestima e o interesse dos alunos.
Além disso, é essencial lembrar que cada criança tem seu próprio ritmo de aprendizado e desenvolvimento. Portanto, ao longo do processo, o professor deve ser flexível, permitindo que os alunos expressem sua criatividade de maneira única e individualizada, respeitando as diferenças e contribuindo para um ambiente inclusivo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Formando um Grande Mosaico: Juntar todas as criações em um grande mural que represente a turma. Essa atividade promove a colaboração e o senso de pertencimento. As crianças podem envolvê-lo ao redor da sala, permitindo uma exposição constante das suas criações.
2. Mosaico Sonoro: Criar uma colagem que também emita sons. As crianças podem usar materiais que façam barulho, como tampinhas e grãos ensacados, colando-os junto aos palitos para agregar um elemento sonoro à sua arte.
3. Histórias em Mosaicos: Cada criança escolhe um mosaico que representa uma parte de uma história. Depois, em rodinha, elas contam histórias curtas, utilizando seus mosaicos como inspiração, promovendo a criatividade na narrativa.
4. Mosaico em Movimento: Integrar a atividade com movimentos simples, onde as crianças simulam o que estão criando, como gestos que imitam os formatos dos mosaicos enquanto são montados. Isso ajudará a incorporar o aprendizado motor.
5. Desafio das Cores: Propor um desafio onde as crianças criem mosaicos utilizando apenas uma ou duas cores. Isso instiga o raciocínio acerca das variações e combinações de cores, além de estimular a resolução criativa de problemas.
Estas sugestões visam proporcionar um aprendizado multidimensional de forma lúdica, integrando arte, linguagem, movimento e socialização. Cada atividade foi pensada para ser adaptável e acessível a crianças em suas diversas expressões, estimulando um ambiente de respeito e acolhimento.
