“Atividade Criativa: Livro da Mamãe para Crianças de 4 a 5 anos”

O plano de aula que apresentamos a seguir visa proporcionar uma experiência rica e significativa para crianças de 4 a 5 anos através da atividade de pintura e colagem, com o tema “Livro da Mamãe”. Esta atividade não apenas fomenta a criatividade e a expressão artística, como também proporciona a oportunidade de discutir a importância das figuras maternas na vida das crianças. Ao longo da aula, os alunos serão encorajados a refletir sobre seus sentimentos em relação a suas mães e a expressá-los de maneira artística.

A atividade de pintura e colagem, aliada à confecção de um “Livro da Mamãe”, buscará integrar diversas habilidades e campos de experiência da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), garantindo um aprendizado rico e diversificado. Essa abordagem visa conectar as crianças emocionalmente com o conceito de família e amor, ao mesmo tempo em que desenvolve suas habilidades motoras e criativas.

Tema: Livro da Mamãe
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

×

Estimular a criatividade e a expressão emocional das crianças através da pintura e colagem, promovendo a relação afetiva com a figura materna e o desenvolvimento de suas habilidades motoras.

Objetivos Específicos:

– Incentivar a expressão de sentimentos através da arte.
– Desenvolver habilidades motoras finas por meio da colagem e pintura.
– Fomentar a valorização afetiva em relação à figura materna.
– Estimular a interação social entre as crianças durante a atividade.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUDA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

Materiais Necessários:

– Folhas de papel em branco.
– Tintas guache de diversas cores.
– Pincéis e esponjas para pintura.
– Materiais diversos para colagem (papéis de revistas, papel colorido, botões, fitas, etc.).
– Cola.
– Tesoura sem ponta.
– Um livro em branco para ser a base do “Livro da Mamãe”.

Situações Problema:

– Como posso expressar o que sinto pela minha mãe através da arte?
– Que cores representam os sentimentos que tenho em relação à minha mãe?
– O que posso incluir no meu “Livro da Mamãe” que seja especial?

Contextualização:

As mães desempenham papéis primordiais nas nossas vidas. Desde o cuidado diário até os ensinamentos sobre amor e empatia, seus esforços são fundamentais. Ao criar um “Livro da Mamãe”, as crianças poderão explorar essas ideias em um formato lúdico e criativo. Esta atividade permitirá que as crianças reflitam sobre questões como: “O que minha mãe faz para mim?” e “Como me sinto em relação a ela?”. Estas reflexões serão manifestadas artisticamente.

Desenvolvimento:

1. Introdução (10 minutos): Reúna as crianças e converse sobre o que significa ser mãe. Pergunte sobre as atividades que elas costumam fazer com suas mães e como essas experiências as fazem sentir. Utilize imagens de mães em diversos contextos para abrir a discussão.

2. Atividade de Pintura (20 minutos): Distribua as folhas de papel e tintas guache. Oriente as crianças a pintar um cenário que represente um momento especial com suas mães. Pode ser um piquenique, um dia de jogos ou qualquer outra memória afetiva. Durante a atividade, circule entre as crianças perguntando sobre suas pinturas e ajudando-as a refletir sobre o que estão expressando.

3. Atividade de Colagem (15 minutos): Depois que as pinturas secarem, ofereça os materiais de colagem. As crianças poderão colar elementos que representem suas mães ou que elas acham que representariam uma mãe ideal. Explique que essas colagens podem incluir palavras ou pequenos desenhos.

4. Montagem do Livro (5 minutos): Após finalizar as colagens, ajude as crianças a organizar as folhas de pintura e colagem em um livro. Explique que cada página do livro é especial e que é algo que elas podem dar de presente às suas mães.

Atividades sugeridas:

– Dia da Exploração Sensitiva: Proporcione tardes de sensações, colocando diferentes texturas nas mesas (papel raspadinho, feltro, seda) e peça que as crianças descrevam o que sentem.
– Viva as Cores: Realize uma atividade ao ar livre onde as crianças poderão explorar as cores da natureza e compará-las com as cores que elas escolheram para suas pinturas.
– Colagem Criativa: Proponha uma atividade de colagem onde as crianças deverão trazer fotos de momentos felizes com suas mães.
– Roda de Conversa: No final da semana, promova uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas páginas do “Livro da Mamãe” com os colegas.
– Apresentação do Livro: Prepare um momento de apresentação onde cada criança conta para a turma sobre a sua mãe e o que desenhou.

Discussão em Grupo:

Promova uma discussão entre as crianças sobre o que cada uma sentiu ao fazer sua página do “Livro da Mamãe”. Pergunte como elas acham que suas mães se sentirão ao receber esses presentes.

Perguntas:

– O que você mais gosta de fazer com a sua mãe?
– Qual é a sua lembrança favorita com ela?
– Que cores você escolheu e por quê?
– Como você acha que sua mãe se sentirá quando receber o “Livro da Mamãe”?

Avaliação:

A avaliação será contínua e realizada através da observação do envolvimento das crianças nas atividades propostas, sua capacidade de comunicação e a forma como expressam seus sentimentos sobre as mães durante a aula. A produção final (o “Livro da Mamãe”) servirá como uma forma de avaliar o entendimento e a participação de cada criança.

Encerramento:

No final da aula, faça um momento especial onde cada criança pode mostrar sua página para a turma. Isso fomenta a valorização das produções artísticas e gera um momento de troca e aprendizado coletivo.

Dicas:

– Incentive as crianças a falarem sobre suas experiências pessoais durante a atividade.
– Use músicas que falem sobre mães ou a importância da família para criar um ambiente acolhedor.
– Esteja preparado para ajudar crianças que possam ter dificuldade em expressar suas emoções.

Texto sobre o tema:

O conceito de maternidade é profundo e repleto de significados. Mães são frequentemente vistas como cuidadoras e guias, oferecendo amor incondicional e suporte emocional. As experiências vividas ao lado de uma mãe podem moldar a identidade de uma criança, influenciando suas interações sociais e emocionais. É nesse pano de fundo que a atividade de criação do “Livro da Mamãe” se torna um projeto valioso, permitindo que as crianças explorem sua relação com essa figura tão central em suas vidas.

A pintura e a colagem, além de serem ferramentas fundamentais de expressão, oferecem às crianças a chance de manifestar suas emoções sem o uso de palavras. Através da arte, elas têm a liberdade de se expressar de maneira única e pessoal, criando um espaço onde seus sentimentos podem florescer. O ato de criar, tanto individualmente quanto coletivamente, pode ser um poderoso agente de socialização e desenvolvimento emocional.

Além disso, as atividades artísticas oferecem diversas oportunidades para o aprendizado e a prática de habilidades motoras. A manipulação de pincéis, tesouras e colas ajuda a aprimorar a coordenação motora e desenvolve a criatividade dos pequenos. A mediação dos educadores durante essa jornada é fundamental, pois pode ajudá-los a entender a importância de suas produções, não apenas como objetos de arte, mas como reflexos de suas vivências e sentimentos.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser expandido para incluir uma variedade de atividades complementares, como a possibilidade de criar um mural coletivo sobre o tema “Família”, onde cada criança pode adicionar sua contribuição artística. Isso promoveria um ambiente de colaboração e valorização do coletivo, além de reforçar o aprendizado sobre interação e empatia.

Outra possibilidade é a inclusão de um dia temático, onde as crianças possam trazer objetos que representem suas mães ou até mesmo fotos, que poderão ser incorporadas em um quadro de memórias. Esta atividade traria novas dimensões ao tema, permitindo uma discussão extensa sobre a diversidade de experiências familiares e a valorização das diferentes culturas.

Por fim, poderíamos propor um evento especial, como uma “Tarde de Mães”, onde as crianças apresentariam suas criações para suas mães. Esse momento de interação seria uma bela forma de fortalecer os laços entre os alunos, suas mães e a escola, além de proporcionar um reconhecimento do valor que cada mãe traz para a vida de sua criança.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja ciente da importância da sensibilidade ao abordar temas emocionais, especialmente em relação à figura materna, pois nem todas as crianças têm as mesmas experiências em casa. É importante criar um ambiente seguro onde todos se sintam confortáveis para compartilhar, respeitando as diferentes histórias e vivências.

Incentivar a empatia entre as crianças é uma das chaves para o sucesso deste plano. Fomentar discussões sobre os sentimentos e vivências pessoais formatará uma base sólida para que as crianças aprendam a se expressar de forma saudável e respeitosa. O trabalho em grupo e a interação social são igualmente importantes para que possam desenvolver habilidades de cooperação e empatia.

Finalmente, a integração de atividades variadas ao longo da semana oferece oportunidade para um profundo envolvimento com o tema, permitindo que as crianças explorem e vivam suas emoções de maneira mais lúdica, e criem memórias afetivas duradouras. Assim, o educador tem a importância de acompanhar e adaptar as atividades conforme o desenvolvimento e os interesses de cada grupo, sempre buscando proporcionar um aprendizado significativo e enriquecedor.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Estação de Pintura na Natureza: Realizar uma atividade externa onde as crianças poderão coletar folhas e flores, utilizando esses elementos na pintura. O objetivo é conectar a criatividade com a natureza, desenvolvendo a percepção sensorial. Materiais: tintas, pincéis e folhas.
2. Teatro de Fantoches: Criar fantoches que representam suas mães e fazer encenações sobre o que elas fazem no dia a dia. Esta atividade estimula a imaginação, a coordenação motora e a interação. Materiais: meias, botões, colas e feltros.
3. Dia do Kitsch: Levar diversos elementos decorativos pouco comuns e propor que as crianças façam uma composição inusitada, criando sua visão única da mãe. Materiais: objetos diversos, fitas coloridas e cola.
4. Jardim da Mãe: Plantar flores ou ervas em pequenos vasos, decorando-os com desenhos. O objetivo é ensinar sobre cuidado e cultivo, relacionando com a figura materna. Materiais: pequenas mudas, terra e tintas para personalizar os vasos.
5. Roda de Cantos e Histórias: Criar uma sessão onde as crianças trazem uma música ou um conto que relembre suas mães, promovendo uma troca todas as semanas. Esta atividade promove a comunicação oral e a troca cultural.

Essas sugestões lúdicas foram elaboradas com o intuito de proporcionar experiências ricas e envolventes, respeitando o nível de desenvolvimento das crianças pequenas e estimulando suas expressões pessoais de maneiras diversas.