“Atividade Criativa: Colagem da Bandeira do Brasil para Crianças”
A proposta do plano de aula a seguir visa proporcionar uma experiência única e envolvente para crianças pequenas, em especial aquelas de 5 anos, ao abordar a temática da bandeira do Brasil. Através da atividade de colagem, as crianças poderão explorar suas habilidades criativas e ao mesmo tempo aprender sobre a importância e os símbolos que representam a nação, desenvolvendo uma maior compreensão sobre a identidade cultural e a diversidade.
O foco desta aula é a expressão artística e a valorização da cultura brasileira, utilizando a bandeira nacional como pano de fundo. Ao final da aula, espera-se que as crianças não apenas criem uma colagem representativa, mas também sintam-se mais conectadas à sua identidade e ao conceito de pertencimento a um grupo social maior, o Brasil.
Tema: Colagem Bandeira do Brasil
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a expressão artística nas crianças, introduzindo-as à cultura brasileira através da criação de uma colagem da bandeira do Brasil, enquanto desenvolvem habilidades de socialização e cooperação.
Objetivos Específicos:
– Estimular a criatividade e a expressão artística por meio da colagem.
– Incentivar o trabalho em grupo e a troca de ideias entre as crianças.
– Proporcionar um espaço para que as crianças aprendam sobre a importância da bandeira e os símbolos nacionais.
– Desenvolver o reconhecimento das cores e formas na criação artística.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Papel cartão amarelo (ou outra cor de fundo).
– Papel colorido (verde, azul e branco).
– Tesouras infantis.
– Cola em bastão.
– Lápis de cor ou giz de cera.
– Réguas.
– Imagens da bandeira do Brasil para referência.
Situações Problema:
Como podemos criar uma representação da bandeira do Brasil? O que as cores e símbolos da bandeira significam para nós? Como podemos trabalhar juntos para criar nossa própria versão dela?
Contextualização:
Iniciar a aula com uma breve conversa sobre a bandeira do Brasil. Perguntar às crianças se elas já viram a bandeira em algum lugar, o que acham das cores e o que elas representam. Explicar como cada cor e símbolo tem um significado especial e como a bandeira é um símbolo de união entre os brasileiros.
Desenvolvimento:
1. Apresentação: Iniciar a aula apresentando uma imagem da bandeira do Brasil. Conversar sobre suas cores, formas e significados. Perguntar às crianças sobre o que elas conhecem da bandeira e suas opiniões sobre suas cores.
2. Distribuição de Materiais: Entregar aos alunos os papéis coloridos e outros materiais necessários. Explicar que eles irão usar esses materiais para criar a própria versão da bandeira.
3. Modelagem da Atividade: Mostrar passo a passo como criar a colagem. Ensinar como recortar formas que representem a bandeira e como colá-las no papel cartão. Incentivar a criatividade, permitindo que os alunos possam adicionar detalhes que considerem importantes.
4. Execução: As crianças devem trabalhar em suas colagens, enquanto o professor circula pela sala, oferecendo ajuda e incentivando discussões sobre o que cada um está fazendo e por quê.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Interação: Cada criança explica em voz alta o que está fazendo e por que escolheu as cores e formas que está utilizando. O objetivo é desenvolver a comunicação e a empatia (Habilidades EI03EO01 e EI03EO03).
2. Atividade Sensorial: Aprofundar o entendimento das texturas. Incentivar as crianças a descreverem as texturas dos papéis que estão usando. Podem sentir com a mão os diferentes tipos e expressar qual é mais agradável ou interessante.
3. História Inclusiva: Após a colagem, contar uma história que envolva a bandeira do Brasil e outros símbolos nacionais, unindo a aula à literatura e à cultura do país.
4. Apresentação Final: Ao término das colagens, criar uma “galeria” na sala de aula e convidar outras turmas para apreciarem as obras, promovendo a valorização do trabalho e da expressão artística.
Discussão em Grupo:
Promover uma roda de conversa onde as crianças podem discutir o que aprenderam sobre a bandeira e expressar o que mais gostaram na atividade de colagem. Como se sentiram trabalhando juntas e qual é a importância de entender a diversidade e cultura do país?
Perguntas:
– O que você aprendeu sobre a bandeira do Brasil?
– Quais cores você mais gosta e por quê?
– Como você descreveria a bandeira para alguém que nunca viu?
– O que mais você gostaria de saber sobre o Brasil?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e engajamento das crianças durante a atividade. Exemplos de critérios incluem: capacidade de comunicação, empatia nas interações e a criatividade na execução da colagem. O professor também deve considerar como as crianças se ajudaram unas às outras.
Encerramento:
Finalizar a aula agradecendo a participação de todos e ressaltando a importância do que aprenderam sobre a bandeira e como ela representa todos os brasileiros. Incentivar as crianças a falar sobre o que mais gostaram e sentiram durante a atividade.
Dicas:
– Estimular a Criatividade: Permitir que as crianças personalizem suas bandeiras da maneira que desejarem, incentivando a individualidade.
– Flexibilidade no Tempo: Esteja preparado para adiar a conclusão da atividade se as crianças demonstrarem um grande interesse em continuar criando.
– Interação Positiva: Promover um ambiente colaborativo ao chamar a atenção para o trabalho dos colegas, reconhecendo suas criações.
Texto sobre o tema:
A bandeira do Brasil é muito mais que um pedaço de pano; ela é um símbolo que carrega a história, a cultura e a identidade nacional de um povo. As cores verde, amarelo, azul e branco não foram escolhidas aleatoriamente. O verde representa as florestas e a riqueza natural que o Brasil possui, enquanto o amarelo simboliza as riquezas do solo, especialmente o ouro. A esfera azul retrata o céu estrelado do Brasil na noite de 15 de novembro de 1889, data da Proclamação da República. A faixa branca que atravessa a esfera contém a frase “Ordem e Progresso”, que reflete os ideais positivistas do filósofo Augusto Comte.
As crianças são naturalmente curiosas e imaginativas; ao trabalharem com a bandeira, elas não estão apenas criando arte, mas também explorando uma parte vital da história de seu país. Através dessa atividade, elas aprendem que cada cor, cada forma tem um significado. Isso ajuda a construir uma consciência de identidade, mostrando que, embora sejam individualmente únicas, fazem parte de um grupo maior, de uma nação.
Desenvolver atividades que envolvam a bandeira do Brasil também instiga o respeito às diferenças culturais e a valorização das diversas identidades que formam o Brasil. Este tipo de interação, que promove a paz e a empatia, é fundamental na formação de um cidadão consciente. Além disso, por meio da arte, as crianças aprendem a expressar suas emoções e sentimentos, tornando-se mais conscientes de si mesmas e dos outros.
Desdobramentos do plano:
Após a realização da atividade de colagem, o plano pode ser desdobrado em várias direções, criando uma sequência de aulas que ampliem o tema da bandeira do Brasil. Uma ótima continuação seria a inclusão de ferramentas interativas, como software de desenho, para que as crianças explorem a bandeira em plataformas digitais. Dessa maneira, elas podem trabalhar com criatividade, utilizando diferentes elementos digitais que reflitam a bandeira e outros símbolos nacionais no contexto atual.
Outro desdobramento interessante pode ser a pesquisa sobre outros símbolos nacionais, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo. As crianças podem dividir-se em grupos, cada um explorando assuntos como o hino nacional, o manto da bandeira e suas representações em outras Artes, como as danças folclóricas. Isso estimula a pesquisa, o debate e a socialização séria entre os alunos.
Por último, a ideia de organizar uma exposição de arte pode ampliar ainda mais. As crianças podem convidar suas famílias e outros colegas para visitar a galeria de colagens, onde cada uma explica sua obra, promovendo a prática da comunicação e autoestima. Essas atividades geram um espaço seguro e acolhedor, onde as crianças podem ser valorizadas e ressignificar sua identidade brasileira.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor esteja preparado para adaptar a aula conforme o nível de envolvimento e a dinâmica específica da turma. Por meio de observações atentas, o educador pode identificar diferentes formas de participação e engajamento ideias na sala. Além disso, é importante criar um clima de acolhimento, onde todas as opiniões e criações são respeitadas e valorizadas.
As interações durante a atividade devem ser guiadas com cuidado. O professor pode sugerir discussões e perguntar aos alunos sobre suas emoções ao criar sua própria versão da bandeira, o que pode abrir espaço para profundidade nas conversas e ajudar as crianças a expressarem seus sentimentos sobre o aprendizado de forma clara e respeitosa.
Para fazer com que cada atividade de colagem tenha um impacto duradouro, o professor deve reforçar as conexões com o conteúdo cultural, destacando a importância de promover valores como a solidariedade e a diversidade. Por fim, os resultados obtidos na aula de colagem podem ser registrados para criação de uma linha do tempo ou mural na escola, celebrando a identidade e a cultura brasileira de forma expressiva e compartilhada.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches com a Bandeira: Criar fantoches usando a bandeira do Brasil e representar uma história sobre a importância e a história do país.
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e as habilidades sociais.
– Materiais: Fantoches feitos com papel ou feltro, canetinhas, e a bandeira.
– Modo de Condução: Em grupos, os alunos desenvolvem pequenas histórias sobre o Brasil e apresentam para a turma.
2. Desfile da Bandeira: Organizar um “desfile da bandeira”, onde cada criança leva sua colagem e desfile em uma apresentação para mostrar seus trabalhos.
– Objetivo: Valorizar a própria criação e a do próximo.
– Materiais: Placas com informações sobre a bandeira e músicas infantis sobre o Brasil.
– Modo de Condução: Ensaiar o desfile e realizar para outros colegas e pais.
3. Puzzle da Bandeira: Criar quebra-cabeças a partir da própria bandeira desenhada pelas crianças.
– Objetivo: Trabalhar noções de formas e resolução de problemas.
– Materiais: Papel cartão e tesouras.
– Modo de Condução: Após desenhar a bandeira, recortar em partes e desafiar os colegas a montarem o puzzle.
4. Roda de Cantigas: Promover uma roda de canto com músicas sobre o Brasil e a bandeira.
– Objetivo: Criar um ambiente de socialização e apreciação cultural
– Materiais: Letras de músicas e instrumentos musicais simples.
– Modo de Condução: Ensinar a cantar e tocar os instrumentos ao mesmo tempo.
5. Jogo de Cores: Criar um jogo onde as crianças identificam e nomeiam as cores da bandeira em diferentes cenários.
– Objetivo: Associar cores ao ambiente e desenvolver a percepção visual.
– Materiais: Cartões coloridos e objetos que possuam as cores da bandeira.
– Modo de Condução: Debruçar sobre o jogo e buscar objetos com as mesmas cores para engajar as crianças.
O plano proposto deve proporcionar uma experiência rica e significativa de aprendizado, ressaltando a importância da identidade cultural brasileira e promovendo habilidades cruciais para o desenvolvimento infantil.
