Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema do Impressionismo, um movimento da Arte Moderna, através da criação de uma pintura inspirada nas características dessa corrente artística. O objetivo é ampliar sua experiência com práticas artístico-visuais, cultivando a percepção e o imaginário.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens de obras impressionistas com descrições simples e claras.

• Proposta de uma paleta de cores limitada para facilitar a escolha e a mistura de tintas.
• Instruções escritas e verbais, com tempo extra para compreensão e execução.

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Materiais e Recursos

Papel em branco (tamanho A4)

• Tintas coloridas (tinta guache ou acrílica)
• Pincéis de diferentes tamanhos
• Espátulas ou cartões para mistura de tintas
• Imagens impressas de obras impressionistas
• Pratos ou paletas para misturar as tintas
• Copos com água para limpeza dos pincéis
• Toalhas de papel ou panos para secagem

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Apresentar imagens de obras impressionistas, destacando cores, pinceladas e temas.

• Conversar sobre o que o aluno vê e sente ao olhar essas imagens.

1. Escolha do Tema (5 minutos)

   O aluno deve escolher uma imagem que mais lhe chamou a atenção ou um tema de natureza (ex:

flores, paisagens).

• Incentivar a verbalização de suas escolhas.

1. Preparação da Pintura (10 minutos)

   Com a paleta de cores, o aluno pode misturar as tintas para criar novas tonalidades.

• Orientar o aluno a aplicar as tintas no papel, utilizando pincéis e espátulas de forma livre, como os impressionistas.

1. Finalização e Reflexão (10 minutos)

   Após a pintura, o aluno deve observar sua obra e verbalizar o que mais gostou e o que representa.

• Expor a pintura em um local visível na sala de aula.

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Estratégias de Apoio

Fornecer feedback positivo e encorajador durante todo o processo criativo.

• Estar disponível para ajudar com a mistura de cores e aplicação da tinta.
• Repetir as instruções, se necessário, e permitir que o aluno faça perguntas.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação e o envolvimento do aluno na atividade, em vez do resultado final da pintura.

• Considerar a verbalização das ideias e sentimentos sobre a obra como parte da avaliação.
• Criar um espaço seguro para o aluno expressar sua criatividade sem medo de julgamentos.

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Variações e Extensões

Introduzir outros materiais, como colagem com papéis coloridos, para diversificar a técnica.

• Propor uma atividade em grupo, onde cada aluno contribui com uma parte de uma grande pintura coletiva.
• Explorar a música enquanto o aluno pinta, para enriquecer a experiência sensorial.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar tablets ou computadores com aplicativos de pintura digital, se disponíveis.

• Aplicativos que leem textos em voz alta para auxiliar na compreensão das obras.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa estrutura visa garantir que o aluno com deficiência intelectual se sinta incluído e motivado a participar ativamente da atividade artística, respeitando suas necessidades e promovendo seu aprendizado. 🎨✨