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Nesta atividade, o aluno irá trabalhar a interpretação de texto por meio da leitura de um conto curto. O objetivo é que ele compreenda o conteúdo, identifique personagens, enredo e tema principal, utilizando diferentes formas de expressão para demonstrar sua aprendizagem.

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Adaptações Específicas

Ambiente Controlado: Prover um espaço tranquilo, com pouco estímulo visual e sonoro, para ajudar na concentração.

• Quebra de Tarefas: Dividir a atividade em partes menores, permitindo que o aluno faça pausas conforme necessário.
• Instruções Visuais: Usar imagens ou ícones para ilustrar as etapas da atividade, facilitando a compreensão.

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Materiais e Recursos

Conto curto impresso (preferencialmente com imagens)

• Quadro branco e marcadores
• Fichas de perguntas sobre o conto
• Papel e lápis coloridos
• Cronômetro ou timer visual (opcional)
• Cartões com ícones que representem as etapas da atividade

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1. Apresentação do Texto (10 minutos)

   Leia o conto em voz alta, utilizando entonação e expressões adequadas.

• Mostre imagens relacionadas ao texto para contextualizar.

1. Leitura Individual (10 minutos)

   O aluno lê o conto (pode ser com apoio do professor, caso necessário).

• Ofereça a opção de ler em voz alta ou em silêncio, conforme sua preferência.

1. Discussão em Duplas (10 minutos)

   Utilize as fichas de perguntas para guiar a conversa.

• O aluno pode responder oralmente ou escrever suas respostas.

1. Atividade de Criação (15 minutos)

   Peça ao aluno para desenhar uma cena do conto ou criar um quadrinho.

• Ofereça materiais variados (lápis, canetinhas, papéis coloridos) para estimular a criatividade.

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Estratégias de Apoio

Feedback Positivo: Elogie qualquer esforço do aluno, reforçando sua participação e compreensão.

• Modelagem: Demonstre como responder às perguntas ou como desenhar a cena, se necessário.
• Pausas Programadas: Ofereça momentos de pausa para que o aluno possa se reenergizar, se sentir agitado.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a compreensão do texto observando a participação nas discussões e a qualidade do desenho ou quadrinho criado.

• Utilize uma rubrica simples, que considere a participação, a clareza das respostas e a criatividade.

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Variações e Extensões

Grupo de Leitura: Permita que o aluno participe de uma roda de leitura em grupo, se sentir confortável.

• Uso de Tecnologia: O aluno pode usar aplicativos de desenho ou gravação de voz para expressar suas respostas.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura em voz alta para ajudar na compreensão do texto.

• Softwares de desenho digital para criar quadrinhos ou cenas do conto.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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