Atividade Adaptada de História: Primeira Guerra Mundial para 8º Ano

Identificação

Título: A Primeira Guerra Mundial

Série/Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História

Necessidades Especiais: TDAH, Espectro Autista

Objetivos de Aprendizagem

• Compreender os principais eventos da Primeira Guerra Mundial.
• Identificar os países envolvidos e suas alianças.
• Refletir sobre as consequências da guerra.

Habilidades BNCC

• EF08HI01 – Identificar as causas e consequências da Primeira Guerra Mundial.
• EF08HI02 – Analisar a importância dos conflitos armados na história.

Descrição da Atividade

1. Dividir a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
2. Apresentar um jogo de tabuleiro adaptado sobre a Primeira Guerra Mundial.
3. Explicar as regras do jogo de forma clara e visual.
4. Realizar uma rodada de jogo, onde cada grupo avança no tabuleiro conforme suas respostas corretas sobre a guerra.
5. Após o jogo, promover uma discussão sobre o que aprenderam.

Adaptações Específicas

• TDAH: Proporcionar tempo adicional e pausas frequentes durante o jogo.
• Espectro Autista: Usar comunicação visual e simplificar as instruções, evitando sobrecargas sensoriais.

Materiais Necessários

• Tabuleiro de jogo adaptado com imagens e textos simplificados.
• Cartas de perguntas sobre a Primeira Guerra Mundial.
• Marcadores para os grupos.
• Relógio ou cronômetro para controlar o tempo.

Desenvolvimento da Atividade

1. Preparar o ambiente com mesas organizadas para os grupos.

2. Apresentar o jogo e suas regras em um formato visual (ex: cartazes).

3. Iniciar o jogo com uma rodada de perguntas simples sobre a guerra.

4. Estimular a participação de todos os alunos, garantindo que todos tenham a chance de responder.

5. Ao final, promover uma conversa sobre o que aprenderam, utilizando perguntas guiadas.

Estratégias de Apoio

• TDAH: Incentivar o uso de fidget toys durante a atividade.
• Espectro Autista: Proporcionar um espaço tranquilo para pausas sensoriais se necessário.

Avaliação Adaptada

A avaliação será feita por meio da participação no jogo e na discussão final. Critérios incluem:

• Participação ativa nas respostas.
• Habilidade de trabalhar em grupo.
• Compreensão dos conceitos discutidos.

Orientações para o Professor

1. Mantenha um ambiente calmo e organizado.

2. Esteja atento às necessidades individuais dos alunos.

3. Use reforços positivos para incentivar a participação.

Recursos Visuais/Sensoriais

Utilizar gráficos, mapas e imagens que ilustrem os eventos da Primeira Guerra Mundial. Isso pode ajudar na compreensão dos alunos com dificuldades de atenção e no espectro autista.

Possíveis Adaptações

• Substituir o jogo por uma atividade de criação de um mural coletivo sobre a Primeira Guerra, onde cada aluno traz uma informação ou imagem.
• Realizar uma apresentação em formato digital com vídeos curtos sobre a guerra.