Nesta atividade, o aluno irá explorar o universo dos poemas, aprendendo suas características e criando um poema simples. O objetivo é desenvolver a habilidade de compreensão e produção textual, utilizando recursos acessíveis e adaptados para garantir a inclusão.

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Adaptações Específicas

Propor uma atividade que não exija escrita manual longa; o aluno pode utilizar dispositivos de comunicação alternativa ou software de reconhecimento de voz para registrar suas ideias.

• Oferecer o uso de materiais em formatos táteis, como cartões com palavras e imagens que representem sentimentos e temas dos poemas.
• Garantir que a atividade seja realizada em um espaço que permita fácil acesso e movimentação, caso o aluno utilize cadeira de rodas ou outros dispositivos de mobilidade.

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Materiais e Recursos

Cartões com palavras/temas (amor, natureza, amigos, etc.)

• Papel em branco ou caderno para anotações
• Canetas coloridas ou lápis (caso o aluno opte por escrever)
• Dispositivo de gravação (smartphone ou tablet) para registrar o poema
• Acesso a um computador ou tablet com software de reconhecimento de voz, se necessário

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1. Introdução aos Poemas (5 minutos)

   Apresente brevemente o que é um poema e suas características principais. Use exemplos curtos e visuais.

2. Exploração de Temas (10 minutos)

   Utilize os cartões com palavras e imagens. Peça ao aluno que escolha 3 temas que mais goste e queiram explorar. Incentive que ele explique suas escolhas.

3. Criação do Poema (10 minutos)

   Oriente o aluno a criar um poema simples. Ele pode usar o dispositivo de gravação para narrar o poema ou escrever com as canetas coloridas. Sugira que o poema tenha 4 linhas.

4. Compartilhamento (5 minutos)

   Permita que o aluno compartilhe seu poema com você, seja lendo, mostrando ou fazendo uma gravação.

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Estratégias de Apoio

Durante a atividade, ofereça feedback positivo e encorajador, destacando a criatividade do aluno.

• Mantenha um ambiente tranquilo e acolhedor, permitindo que o aluno se sinta confortável para expressar suas ideias.
• Esteja atento às necessidades físicas do aluno e ofereça suporte para que ele permaneça confortável durante toda a atividade.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno na atividade, valorizando a criatividade e o esforço na expressão do poema.

• Utilize uma rubrica simples que considere: escolha de tema, originalidade e a forma de apresentação (oral ou escrita).

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Variações e Extensões

Proponha que o aluno ilustre seu poema com desenhos ou colagens, usando materiais variados como recortes de revistas.

• Incentive a formação de um pequeno grupo onde os alunos possam criar poemas coletivos e apresentá-los juntos.

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Tecnologias Assistivas

Software de reconhecimento de voz para facilitar a escrita do poema.

• Aplicativos de gravação de voz para que o aluno possa registrar suas ideias oralmente.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade visa não apenas ensinar sobre poemas, mas também promover a expressão pessoal e a inclusão do aluno em um ambiente de aprendizado colaborativo e respeitoso. 🌟📚