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Nesta atividade, o aluno irá explorar o alfabeto e aprender a identificar e escrever palavras simples. Utilizando materiais concretos e jogos adaptados, o objetivo é promover o reconhecimento das letras e a formação de palavras. A atividade será individual e focará em um ambiente acolhedor e motivador.

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Adaptações Específicas

Ambiente tranquilo: Proporcionar um espaço sem distrações, com iluminação adequada.

• Materiais táteis: Utilizar letras em relevo ou objetos que representem cada letra, ajudando na memorização.
• Tempo adicional: Permitir que o aluno tenha tempo extra para completar as tarefas, considerando sua lentidão na escrita.
• Instruções curtas e claras: Frases simples para facilitar a compreensão do que deve ser feito.

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Materiais e Recursos

Letras do alfabeto em papel ou cartão (tamanho grande)

• Objetos pequenos que representem cada letra (ex: “A” – maçã, “B” – bola)
• Papel sulfite e canetas coloridas
• Jogo de associação de letras com imagens
• Quadro branco ou cartolina para anotações

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1. Introdução (5 minutos)

Apresentar as letras do alfabeto utilizando as letras em papel. Incentivar o aluno a tocar nas letras e associá-las a objetos.

1. Atividade de Associação (10 minutos)

Pedir ao aluno que combine as letras com os objetos correspondentes. Por exemplo, ao mostrar a letra “A”, deve encontrar a maçã. 🌳

1. Escrita de Palavras Simples (10 minutos)

Usar papel sulfite para o aluno tentar escrever palavras simples. O professor pode modelar a escrita, dizendo a palavra em voz alta e ajudando a formar as letras.

1. Revisão e Conclusão (5 minutos)

Pedir ao aluno para mostrar o que escreveu e relembrar as letras que aprendeu. Celebrar seus esforços com elogios. 🎉

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Estratégias de Apoio

Utilize reforços positivos frequentemente para aumentar a autoconfiança do aluno.

• Demonstre cada etapa da atividade com exemplos visuais e táteis.
• Esteja atento ao ritmo do aluno, oferecendo apoio sempre que necessário.

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Avaliação Inclusiva

Avalie o reconhecimento das letras através da atividade de associação, notando se o aluno consegue identificar e associar corretamente.

• Verifique a escrita observando a tentativa de formar as letras, sem pressão por perfeição.
• Utilize um registro de observação simples, anotando as conquistas e as dificuldades.

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Variações e Extensões

Introduzir letras em diferentes cores e pedir que o aluno as categorize por cores.

• Criar um jogo de memória com letras e objetos, aumentando a complexidade.
• Incluir músicas ou rimas que usem o alfabeto para reforçar a aprendizagem de forma divertida.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de alfabetização que utilizem sons e imagens para reforçar o conhecimento do alfabeto.

• Tablets com softwares que permitam a escrita digital, se o aluno se sentir mais confortável.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa estrutura visa garantir que o aluno se sinta seguro e motivado enquanto aprende, respeitando suas limitações e promovendo seu desenvolvimento.