“As Mãos que Transformam: Funções e Impactos na Vida Escolar”

Título criativo do projeto

As Mãos que Transformam: Funções e Impactos na Vida Cotidiana

Justificativa

O projeto é importante para que os alunos compreendam a relevância das diversas funções que as mãos desempenham em suas vidas diárias. Ao explorar este tema, os estudantes irão perceber a conexão entre habilidades, profissões e a importância do trabalho coletivo. Além disso, o projeto promoverá o desenvolvimento de competências socioemocionais ao trabalhar em grupos, respeitando as diferenças e colaborando para um objetivo comum.

Objetivos Gerais

Os alunos aprenderão sobre as funções das mãos em diferentes contextos (profissionais, artísticos e sociais), desenvolverão habilidades práticas, trabalharão em equipe e farão conexões entre as disciplinas abordadas.

Objetivos Específicos por área do conhecimento

• Língua Portuguesa: Desenvolver a habilidade de comunicação oral e escrita por meio de apresentações e produção textual.
• Matemática: Calcular e estimar quantidades necessárias para a criação dos produtos a serem expostos.
• História: Explorar a evolução das profissões que utilizam as mãos ao longo do tempo.
• Geografia: Identificar a relação entre o trabalho manual e a geografia das diferentes regiões do Brasil.
• Arte: Criar obras que representem as funções das mãos através de diferentes técnicas artísticas.
• Língua Inglesa: Aprender vocabulário relacionado ao tema em inglês e desenvolver habilidades de conversação.
• Ensino Religioso: Refletir sobre o trabalho e as mãos em diferentes culturas e religiões.
• Educação Ambiental: Discutir o impacto das profissões no meio ambiente e a importância do trabalho sustentável.
• Educação Financeira: Compreender o valor do trabalho e o conceito de remuneração.
• Tecnologia e Informática: Utilizar ferramentas digitais para pesquisar sobre profissões e criar apresentações.

Competências e Habilidades da BNCC

• EF15LP01: Produzir textos orais e escritos de diferentes gêneros.
• EF05MA17: Resolver problemas que envolvem adição, subtração e multiplicação.
• EF04HI01: Compreender a evolução das profissões ao longo da história.
• EF05GE01: Identificar a importância das atividades econômicas na geografia brasileira.
• EF15AR03: Criar obras a partir de diferentes técnicas artísticas.
• EF05LI01: Utilizar a língua inglesa em situações simples de comunicação.
• EF05ER03: Refletir sobre valores e tradições de diferentes culturas.
• EF05EA03: Discutir a relação entre trabalho e meio ambiente.
• EF05EF01: Compreender a importância do trabalho e a sua remuneração.
• EF05TI01: Utilizar tecnologias digitais para pesquisas e apresentações.

Metodologia

O projeto será desenvolvido em grupos de três a cinco alunos, utilizando a metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP). Os estudantes investigarão, discutirão e criarão uma exposição sobre as funções das mãos em diversos contextos. Serão realizadas oficinas, debates e atividades práticas que envolvem pesquisa, criação artística e apresentação oral.

Cronograma detalhado

1. Semana 1:
   • Dias 1-2: Introdução ao tema e formação dos grupos; pesquisa sobre as funções das mãos em diferentes profissões.
   • Dias 3-4: Oficina de arte para criação de obras que representem essas funções; pesquisa de vocabulário em Língua Inglesa.
   • Dia 5: Debate sobre o impacto das profissões na sociedade e no meio ambiente.
2. Semana 2:
   • Dias 6-7: Criação da apresentação digital utilizando ferramentas de informática.
   • Dia 8: Ensaio das apresentações e reflexões sobre o trabalho em grupo.
   • Dia 9: Montagem da exposição e organização do espaço.
   • Dia 10: Culminância – apresentação da exposição para a comunidade escolar e familiares.

Atividades propostas

• Pesquisa em grupos sobre profissões que dependem das mãos e elaboração de um mural com as descobertas.
• Oficina de arte onde os alunos criarão obras (pinturas, esculturas) que representem as funções das mãos.
• Aula de Língua Inglesa para aprender termos relacionados a profissões e funções das mãos.
• Debate sobre o trabalho e seu impacto no meio ambiente, propondo soluções sustentáveis.
• Desenvolvimento de uma apresentação digital que será utilizada na exposição final.

Recursos necessários

• Materiais de arte (tintas, pincéis, papel, argila).
• Computadores ou tablets para pesquisa e criação de apresentações.
• Espaço para a exposição (sala de aula ou área comum da escola).
• Projetor para apresentar as produções digitais.
• Referências bibliográficas e recursos online para pesquisa.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, considerando a participação dos alunos nas atividades, a colaboração em grupo e a qualidade do produto final (exposição). Também serão avaliadas as apresentações, levando em conta a clareza, criatividade e domínio do conteúdo.

Culminância

A apresentação final será uma exposição aberta à comunidade escolar e familiares, onde os alunos mostrarão seus murais, obras de arte e apresentarão suas produções digitais. Os visitantes poderão interagir e fazer perguntas aos grupos, promovendo um ambiente de troca de conhecimentos.

Extensões e adaptações

Para diferentes contextos, o projeto pode ser adaptado para incluir visitas a locais de trabalho (como fábricas, estúdios de arte, etc.) ou entrevistas com profissionais que utilizam as mãos em suas atividades. Além disso, pode-se incorporar temas de inclusão e acessibilidade, abordando como diferentes pessoas utilizam suas mãos.

Bibliografia e referências

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• HAYDOCK, D. “O Poder das Mãos”. São Paulo: Editora do Brasil, 2018.
• SEVERO, L. “Histórias de Profissões”. Rio de Janeiro: Editora Moderna, 2019.
• Sites sobre profissões e funções das mãos: Cursos.com.br, Educação Financeira.