“Artifícios Juninos: Segurança e Diversão nas Festas!”
O presente plano de aula tem como intuito abordar o tema dos artifícios juninos e, de maneira especial, os cuidados que devemos ter ao soltar bombas durante as festividades. É um momento rico para desenvolver a consciência sobre segurança e responsabilidade de forma lúdica e acessível para crianças pequenas. As tradições juninas fazem parte da cultura brasileira e, ao mencioná-las, buscamos não apenas informar, mas também promover o respeito pelas diferenças e a valorização das tradições locais.
A proposta é que as crianças aprendam a lidar com estas informações através de atividades que estimulem a criatividade, a expressão corporal e a comunicação entre crianças, favorecendo o desenvolvimento do repertório cultural. O plano busca incentivar a empatia e a compreensão dos sentimentos dos outros, além de promover a participação e o trabalho em grupo, essenciais para a formação social das crianças.
Tema: Artifícios juninos e cuidados com bombas
Duração: 1 dia
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento sobre os artifícios juninos e a conscientização sobre os cuidados que devem ser tomados ao utilizar fogos de artifício, desenvolvendo a empatia, a expressão e o respeito pelas tradições culturais.
Objetivos Específicos:
1. Identificar os principais artifícios juninos e suas características.
2. Discutir os cuidados de segurança ao soltar bombas.
3. Estimular a expressão corporal e a valorização das tradições culturais.
4. Fomentar a comunicação e a interação entre crianças durante as atividades.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
(EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta.
Materiais Necessários:
– Colagens de imagens de artifícios juninos (bombas, balões, bandeirinhas).
– Materiais de desenho (papel, lápis de cor).
– Recipientes para coleta de opiniões (caixas ou potes).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
– Biblioteca com contos sobre as Festas Juninas.
Situações Problema:
– Como podemos nos divertir durante as festas juninas de maneira segura?
– Quais os sentimentos que os fogos de artifício podem provocar nas pessoas?
Contextualização:
A festa junina é uma das mais comemoradas no Brasil, trazendo elementos típicos como fogueiras, danças, comidas e, claro, os artifícios juninos. Apesar da alegria que proporcionam, os fogos de artifício requerem atenção e cuidados. Discutir isso com crianças pequenas é essencial para que compreendam os riscos e possam aproveitar as festividades de maneira segura e responsável.
Desenvolvimento:
1. Introdução: Conversar sobre as festas juninas, questionando quais experiências as crianças já tiveram em relação aos artifícios. Apresentar imagens dos fogos de artifício e discutir sobre o que elas veem nas imagens (cores, sons, etc.).
2. Atividade 1 – Artes Visuais: As crianças devem criar suas próprias bandeirinhas com desenhos e colagens, simbolizando os elementos da festa. O professor pode facilitar a produção e também orientar como usar as cores e formas que mais agradam a elas.
3. Atividade 2 – Movimento e Música: Realizar uma rodada de dança onde as crianças imitam os sons dos fogos de artifício utilizando instrumentos simples. Explorar a criatividade e os sons, promovendo a interação entre elas.
4. Atividade 3 – Reunião em Círculo: Promover uma conversa em círculo sobre os cuidadores e passar as informações sobre segurança ao usar bombas. Discutir em grupo o que pode ser perigoso e como se proteger.
5. Atividade 4 – Contação de História: Ler um conto sobre as festividades juninas, destacando elementos positivos e educacionais. Depois, perguntar como cada um se sentiu ao ouvir a história, promovendo o uso da linguagem e a expressão de sentimentos.
Atividades sugeridas:
Dia 1 – Artifícios juninos e segurança
Objetivo: Identificar e comunicar sobre os elementos típicos das festas juninas e os cuidados ao utilizá-los.
Descrição: Usar imagens de fogos e eventualmente criar um pequeno painel com as crianças sobre o que é seguro e o que não é.
Materiais: Imagens, papéis, canetas, cartolina.
Instruções: As crianças devem ajudar a categorizar os objetos, escrevendo ao lado o que elas acham seguro ou não.
Dia 2 – Música e movimento
Objetivo: Explorar sons e ritmos associados aos fogos.
Descrição: Criar uma coreografia que imita o estourar de uma bomba com sons e movimentos.
Materiais: Instrumentos simples.
Instruções: Fazer uma roda, cada criança apresenta um movimento e som para o grupo.
Dia 3 – Ciranda dos cuida dos
Objetivo: Identificar maneiras seguras de brincadeiras e alertar sobre perigos.
Descrição: Fazer um círculo e cada aluno deve dizer uma forma de ser seguro na festa.
Materiais: Papel e lápis para anotar as ideias.
Instruções: O professor escuta e anota tudo que as crianças falam.
Dia 4 – Desenho e expressão
Objetivo: Representar suas ideias sobre o que aprenderam.
Descrição: Desenhar os artifícios juninos em papéis coloridos.
Materiais: Lápis de cor, papéis.
Instruções: Incentivar as crianças a colorir e, em seguida, compartilhar o que desenharam, discutindo com o grupo.
Dia 5 – Encerramento e reflexão
Objetivo: Refletir sobre o aprendizado da semana.
Descrição: Cotação sobre o que mais gostaram de aprender ou fazer em grupo.
Materiais: Caixas para qualquer contribuição ou observação.
Instruções: O professor organiza uma roda de conversa e cada criança deve, aleatoriamente, pegar um papel para relatar um aprendizado ou um momento que mais gostou.
Discussão em Grupo:
Promover uma roda de conversa onde as crianças podem compartilhar seus pensamentos sobre os artifícios juninos e a importância da segurança. Haverá espaço para que cada uma relate experiências pessoais com relação ao tema, estimulando a troca de ideias e promovendo um ambiente de respeito e colaboração.
Perguntas:
1. O que você sente quando ouve o barulho da bomba?
2. Qual parte da festa junina você mais gosta?
3. Por que devemos ter cuidado ao soltar fogos de artifício?
4. Como podemos nos divertir de forma segura nas festas juninas?
5. Que tipo de música você gosta de dançar nas festas?
Avaliação:
A avaliação será feita por meio da observação do desempenho nas atividades propostas, levando em consideração a participação das crianças nas discussões, a capacidade de comunicação de suas ideias e o envolvimento nas dinâmicas. O professor deve se atentar aos sinais de empatia que surgirem durante o processo e a evolução na expressão e compreensão da segurança.
Encerramento:
Para encerrar, será realizado um momento de agradecimento e reflexão sobre tudo que foi aprendido. O professor pode distribuir uma folha de atividades lúdicas que explorem ainda mais o tema das festas juninas, incentivando as crianças a levar o aprendizado para casa e compartilhá-lo com suas famílias.
Dicas:
– Estimule a criatividade das crianças ao falar sobre os fogos de artifício, encorajando a criação de novas músicas e danças.
– Utilize fantoches ou objetos que representam a cultura junina para facilitar a compreensão do tema.
– Leve em consideração as diferentes realidades familiares e culturais das crianças, adaptando a conversa para que seja respeitosa e inclusiva.
Texto sobre o tema:
A festa junina é uma celebração profundamente enraizada na cultura brasileira, marcada não apenas pelos tradicionais dançarinos e comidas típicas, mas também pela presença de artifícios que simbolizam a alegria e a festividade. Os fogos de artifício, que naturalmente encantam com suas cores e sons, demandam, no entanto, uma atenção maior, especialmente em ambientes familiares.
Ao trabalhar com crianças, é essencial que sejam apresentadas as práticas seguras ao lidar com tais artifícios. O entendimento de que, embora proporcionem diversão, também podem oferecer riscos diretos não só à saúde física, como às relações interpessoais, é uma habilidade fundamental que deverá ser cultivada desde cedo. Conversas abertas e educativas permitem às crianças reconhecerem a importância da empatia e do cuidado com o próximo.
Outrossim, discutir as festividades juninas em sala de aula não apenas instiga o aprendizado a respeito das tradições culturais, mas também promove um ambiente onde se fala sobre respeito, diversidade e comunicação. As crianças, ao expressarem suas experiências e sentirem-se valorizadas em seus comentários, desenvolvem uma consciência que transcende as simples práticas festivas, podendo se tornar cidadãos mais responsáveis e respeitosos.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano podem ser vastos e corresponder a uma exploração mais profunda das festividades juninas e seus simbolismos. A partir das interações ocorridas ao longo da semana, o professor pode escolher outros subtemas que emergem das conversas, como a música ou a gastronomia típica, promovendo um ciclo de aprendizado contínuo e engajante.
Além disso, integrar os conteúdos abordados com outros momentos do calendário cultural da escola pode ampliar a visão das crianças sobre a diversidade de celebrações existentes, fomentando um ambiente rico em valores de respeito e interculturalidade. As atividades podem ser expandindo para incluir pais e familiares, criando um laço ainda mais forte entre a escola e a comunidade.
Finalmente, ao final do projeto, poderá ser proposta uma mini-festa junina que envolva todos os alunos e suas famílias, onde cada um traz uma contribuição relacionada ao que foi aprendido durante o plano de aula. Isso não apenas valoriza a experiência direta, mas também solidifica o aprendizado em um ambiente de celebração e alegria.
Orientações finais sobre o plano:
A implementação deste plano permite que as crianças pequenas desenvolvam habilidades essenciais que vão além do conhecimento sobre festas juninas. A proposta visa instruir, divertir e educar, propiciando uma experiência rica em aprendizado, além do básico. O papel do educador é fundamental, oferecendo suporte constante e adaptando as atividades conforme o crescimento da interação entre os alunos.
É importante que o professor esteja atento às dinâmicas de grupo e às reações individuais, permitindo que cada criança se sinta parte ativa não apenas no aprendizado, mas também na construção de um ambiente seguro e acolhedor para o debate sobre práticas seguras em festas.
Incorporar a cultura local e as tradições na sala de aula não só enriquece o repertório cultural das crianças, mas também as ensina a respeito da importância do respeito mútuo e da comunicação, essenciais para o desenvolvimento social e emocional. A escola, portanto, se transforma em um espaço vital onde as bases para uma convivência harmônica e responsável se constroem desde cedo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Dança das Cores: Estimule as crianças a criar uma dança representando as cores dos fogos de artifício. Com papel celofane colorido e muita música, as crianças podem expressar emoções através de movimentos.
2. Teatro de Fantoches: Usar fantoches para representar histórias que envolvem as festas juninas e os cuidados necessários. Essa atividade poderá ajudar as crianças a entenderem os cuidados ansiados para a segurança de forma divertida.
3. Caça ao Tesouro Cultural: Organizar uma caça ao tesouro com pistas que levem a diferentes elementos representativos das festas juninas, onde cada pista deve ser encontrada através de informações sobre cuidado e segurança.
4. Cartões de Cuidado: Criar cartões de segurança onde cada criança escreve ou desenha uma dica de como se divertir com segurança nas festas juninas, o que pode ser um ótimo material para a sala e a casa.
5. Música e Sons: Promover atividades de produção de sons com objetos de uso cotidiano para simular o barulho dos fogos, elaborando canções e rimas, e incentivando a exploração auditiva com canções temáticas sobre as festas.
Com essas sugestões, o aprendizado se torna dinâmico e lúdico, atendendo a diferentes perfis de aprendizagem e valorizando a cultura junina de maneira segura e consciente.
