“Arte Gelada: Explorando Criatividade e Sensações com Gelo”

O plano de aula que apresentamos a seguir aborda o tema “Arte Gelada”, destinado às crianças bem pequenas, com idades variando entre 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses. O foco principal deste plano é fornecer uma experiência de aprendizado rica e sensorial, onde os pequenos poderão explorar as texturas, cores e temperaturas através de atividades artísticas que envolvem gelo e outros elementos relacionados. Este projeto é ideal para estimular a curiosidade e a criatividade das crianças de forma lúdica, promovendo a interação social e o desenvolvimento motor.

Este plano busca considerar as características de desenvolvimento infantil dessa faixa etária, promovendo ações que incentivem a comunicação, a exploração e o cuidado nas interações, alinhando-se às diretrizes da BNCC. Com isso, espera-se que as crianças se sintam motivadas e envolvidas, proporcionando uma experiência memorável na exploração das artes e da natureza.

Tema: Arte Gelada
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos

Objetivo Geral:

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Estimular a criatividade e a expressão artística das crianças, utilizando gelo como elemento principal para a produção de arte, promovendo a exploração sensorial e o desenvolvimento motor.

Objetivos Específicos:

– Proporcionar experiências sensoriais através da manipulação de gelo, explorando texturas e temperaturas.
– Fomentar a comunicação e a interação entre as crianças durante as atividades em grupo.
– Desenvolver habilidades motoras finas ao manipular os materiais artísticos.
– Incentivar a criatividade e a imaginação na criação de obras de arte.

Habilidades BNCC:

– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.

Materiais Necessários:

– Cubos de gelo coloridos (com corante alimentício).
– Pratos ou bandejas grandes.
– Pincéis grandes com cerdas macias.
– Papel grande ou cartolinas.
– Toalhas para a limpeza.
– Música suave para criar um ambiente relaxante.

Situações Problema:

Como podemos usar o gelo para criar arte? O que acontece quando o gelo começa a derreter? Que cores conseguimos ver ao misturar diferentes colorantes?

Contextualização:

As crianças serão apresentadas ao conceito de arte através da exploração do gelo, utilizando este elemento natural e lúdico para criar obras de arte. Discutiremos brevemente sobre o que é o gelo e como ele se forma, despertando a curiosidade dos pequenos. O gelo tem uma textura interessante e uma sensação única ao toque, o que tornará a atividade prazerosa e educativa.

Desenvolvimento:

1. Preparação do ambiente: Organizar mesas com os materiais necessários. Colocar os cubos de gelo em bandejas, garantindo que cada criança tenha acesso. Beber água e toalhas ao alcance para limpeza.
2. Apresentação do tema: Introduzir o tema da aula, mostrando os cubos de gelo e questionando as crianças sobre suas sensações ao tocá-los.
3. Exploração livre: Permitir que as crianças manuseiem os cubos de gelo, explorando o frio e as texturas. As crianças podem experimentar a mistura de cores, pincelando os cubos de gelo coloridos na superfície do papel.
4. Criação artística: Sugira que as crianças façam desenhos com o gelo, criando traços e formas à medida que os cubos derretem. Explique que a água que escorre pode criar novas cores e formas.
5. Compartilhamento de sentimentos: Durante a atividade, converse com as crianças, perguntando como se sentem ao lidar com o gelo e as cores, promovendo a comunicação e a expressão de sentimentos.

Atividades sugeridas:

1. Manipulação do Gelo: Objetivo: Explorar a textura e a temperatura do gelo.
– Descrição: As crianças manipulam os cubos de gelo, sentindo o frio e observando como derretem.
– Instruções: Incentive as crianças a descreverem o que sentem e a compararem o gelo com outros materiais.
– Materiais: Cubos de gelo, toalhas.

2. Pintura com Gelo: Objetivo: Criar arte utilizando gelo como ferramenta.
– Descrição: As crianças usam pincéis grandes para pintar com o gelo colorido sobre papéis.
– Instruções: Demonstre como usar o pincel e incentive a criação de traços e formas.
– Materiais: Cubos de gelo coloridos, pincéis, papel.

3. Exploração de cores: Objetivo: Fomentar a criatividade e a mistura de cores.
– Descrição: Misturar cubos de gelo com diferentes cores e observar as novas cores produzidas.
– Instruções: Peça para as crianças observarem as mudanças nas cores enquanto o gelo derrete.
– Materiais: Cubos de gelo coloridos.

4. Histórias de Gelo: Objetivo: Trabalhar a imaginação e a comunicação.
– Descrição: As crianças criam e compartilham histórias sobre o que o gelo faz enquanto derrete.
– Instruções: Incentive a narração, fazendo perguntas que induzam a imaginação.
– Materiais: Sem materiais específicos.

5. Limpeza e cuidado: Objetivo: Ensinar sobre a limpeza e cuidado com o espaço.
– Descrição: Após a atividade, as crianças ajudam a limpar o espaço.
– Instruções: Incentivar a participação de todos, mostrando a importância de cuidar do ambiente.
– Materiais: Toalhas para limpeza.

Discussão em Grupo:

Ao final, reunir as crianças em um círculo para compartilhar o que mais gostaram de fazer. Perguntar sobre as cores que mais chamaram a atenção e sobre como se sentiram com o toque frio do gelo. Essa interação é fundamental para desenvolver a comunicação e o respeito às opiniões dos colegas.

Perguntas:

– O que aconteceu com o gelo quando ele começou a derreter?
– Que cor você mais gostou ao usar o gelo colorido?
– Como se sentiu ao tocar o gelo?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação, interação e engajamento dos alunos nas atividades propostas. O professor deverá observar se as crianças estão conseguindo expressar seus sentimentos e se estão respeitando as regras de compartilhamento e cuidado com os materiais.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança pode expressar seus sentimentos sobre a atividade. Reforçar a importância da interação e do cuidado no ambiente. Agradecer a presença de todos e destacar o que foi aprendido.

Dicas:

– Sempre ter um plano B caso o gelo derreta muito rápido, como atividades com água.
– Incentivar o uso de palavras e expressões para que as crianças possam se comunicar efetivamente.
– Usar música suave para criar um ambiente relaxante durante as atividades.

Texto sobre o tema:

A arte gelada é uma proposta que combina a exploração sensorial com a criatividade, aproveitando um elemento natural e refrescante: o gelo. Este plano de aula proporciona às crianças a oportunidade de interagir com uma substância que, além de ser fascinante, traz um aprendizado valioso sobre temperatura, estados da matéria e cores. Manusear gelo colorido estimula a curiosidade e a imaginação, já que os pequenos poderão observar como as cores se misturam e como o gelo se transforma enquanto derrete. Por meio dessa atividade, as crianças entendem de forma lúdica o conceito de mudança, observando a evolução do material e criando uma forte conexão com o processo artístico.

Além das experiências sensoriais e criativas, a arte gelada ajuda a desenvolver diversas habilidades motoras e sociais nas crianças. Enquanto manipulam os cubos de gelo e experimentam a pintura, elas exercitam seus movimentos, aprendem a usar pincéis e a controlar a intensidade do toque, aprimorando a coordenação motora fina. O ato de trabalhar em conjunto, respeitando o espaço e os materiais, também ensina sobre o cuidado e a solidariedade, fundamentais para a formação de uma convivência harmoniosa. Este tipo de atividade promove não apenas o desenvolvimento individual, mas também a construção de relacionamentos saudáveis e respeitosos entre os pequenos.

Assim, a proposta de arte gelada é riquíssima e diversificada, permitindo que os educadores explorem as infinitas possibilidades oferecidas tanto pelo gelo quanto pela criatividade infantil. É uma forma divertida de despertar a curiosidade e o prazer de aprender, através do jogo e da exploração. O encantamento proporcionado pela transformação do gelo serve como base para diversas conversas e reflexões sobre o mundo, seus fenômenos e a natureza, tornando a aula significativa e inesquecível.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser desdobrado em diversas atividades complementares que exploram diferentes aspectos da proposta inicial. As crianças podem continuar a explorar o mundo do gelo e da arte em casa, criando pequenas obras com a família ou até realizando experimentos para observar a formação de gelo em diversas condições. Além disso, o tema pode ser relacionado à ciência, permitindo uma introdução simples ao conceito de temperatura e estados físicos da matéria.

Outra possibilidade é a ampliação da atividade para incluir outras texturas e temperaturas. Por exemplo, os educadores podem sugerir uma atividade em que as crianças manipulem argila ou massinhas de modelar, explorando as semelhanças e diferenças entre esses materiais e o gelo. Isso pode levar a discussões sobre como diferentes materiais têm propriedades distintas e como podemos usar cada um deles para expressar nossa criatividade.

Ainda é possível integrar as artes visuais com a literatura, promovendo uma hora da história onde se leia livros que abordem o tema do gelo e da natureza. Isso não apenas reforça o aprendizado sobre o tema, mas também incentiva o amor pela leitura, desenvolvendo habilidades de escuta e compreensão em um ambiente colaborativo e seguro. Os pequenos podem criar sua própria história inspirada nas obras que fizeram em aula, unindo literatura à prática artística.

Orientações finais sobre o plano:

As atividades propostas visam abordar a educação de forma lúdica e significativa, respeitando as particularidades do desenvolvimento das crianças bem pequenas. É essencial que durante o plano de aula, o educador mantenha uma postura de observador e mediador, facilitando as interações e incentivando a autonomia dos alunos, sem deixá-los à deriva em momentos de dificuldade. Cada passo dado no contexto de exploração com o gelo deve ser acompanhado de perguntas que estimulem a curiosidade e o pensamento crítico dos pequenos.

Adicionalmente, as orientações sobre a utilização dos materiais devem ser claras e práticas, visando preparar o ambiente de forma segura para todos os alunos. Um cuidado especial deve ser tomado em relação ao manuseio de materiais que possam oferecer riscos, como os cubos de gelo, que devem ser sempre supervisionados pelas educadoras na hora da manipulação. Essas questões de segurança são fundamentais para garantir que a atividade proporcione prazer e aprendizado sem que ocorra qualquer incidente indesejado.

Além disso, sempre que possível, o professor deve incentivar as crianças a compartilharem suas experiências e criar um ambiente acolhedor, onde cada um se sinta à vontade para expressar suas emoções e contatos. Ao valorizar as ações dos pequenos e incentivar a interação positiva, o educador está contribuindo não apenas para o desenvolvimento da criatividade, mas também a habilidades sociais como empatia, construção de amizades e respeito ao espaço do outro, formando assim cidadãos mais conscientes e solidários.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Gelo Colorido: Propor uma atividade onde as crianças sejam incentivadas a criar cubos de gelo utilizando diferentes corantes alimentícios em água. Objetivo: Observar a mistura de cores. Descrição: As crianças podem ajudar a preencher formas de gelo com água colorida e levar ao congelador. Depois, poderão desenhar com os cubos, esvaziando a forma.
2. Caça ao Gelo: Coletar pequenos pedaços de gelo escondidos ao ar livre ou em um ambiente interno segura. Objetivo: Explorar o conceito de espaço e temperatura. As crianças podem usar copos para “capturar” o gelo e observar sua transformação.
3. Música e Movimento no Gelo: Criar uma dança onde as crianças imitam como o gelo derrete enquanto ouvem música. Objetivo: Explorar movimentos do corpo. As crianças podem se movimentar de acordo com a temperatura da música, criando uma relação com o frio e o calor.
4. Pinta Gelo: Com uma mistura de água e tinta, como uma atividade de pintura com gelo que assume formas diferentes enquanto derrete. Objetivo: Experimentar com cores e texturas. Descrição: As crianças podem fazer obras de arte criativas que “mudam” uma vez iniciadas, estimulando a observação.
5. Histórias Geladas: Ler livros de histórias sobre gelo ou inverno, como “O Pequenino Grão de Areia”. Objetivo: Promover a escuta atenta e a capacidade de contar histórias. Depois, as crianças podem contar suas próprias histórias sobre o que o gelo faz.

Essas sugestões lúdicas aumentam o engajamento e a interação, proporcionando oportunidades de aprendizado diversificadas que caminham junto com o objetivo central da atividade proposta.