“Arte Contemporânea na Educação Infantil: Criatividade e Expressão”
A arte contemporânea é uma temática rica e multidimensional que pode ser explorada de maneira interessante e envolvente na Educação Infantil, especialmente com crianças pequenas. Este plano de aula visa introduzir as crianças ao conhecimento e apreciação da arte contemporânea, incorporando elementos da cultura popular e das grandes obras que moldam nossa sociedade atual. O objetivo é estimular a criatividade, a expressão e a valorização cultural, proporcionando uma experiência significativa e divertida.
Durante a aula, as crianças terão a oportunidade de se expressar através de diferentes formas artísticas, explorando cores, sons e movimentos, além de interagir socialmente com os colegas. Essa abordagem promove não apenas o desenvolvimento das habilidades artísticas, mas também competências socioemocionais necessárias para a convivência em grupo. Dessa forma, o plano de aula se alinha com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), focando nas habilidades e competências que devem ser desenvolvidas durante a infância.
Tema: A Arte Contemporânea na Educação Infantil
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a apreciação e a expressão artística das crianças através da arte contemporânea, incentivando a criatividade e a valorização cultural em um ambiente lúdico e colaborativo.
Objetivos Específicos:
– Estimular a expressão artística por meio de diferentes técnicas, como pintura e colagem.
– Promover a interação social e o trabalho em equipe durante as atividades propostas.
– Fomentar a valorização de diferentes culturas e modos de vida através da introdução a obras de arte contemporânea.
– Desenvolver a capacidade de comunicação e a expressão de sentimentos com os colegas.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
Materiais Necessários:
– Papel sulfite
– Tintas coloridas (guache ou acrílica)
– Pincéis de diferentes tamanhos
– Tesoura
– Cola
– Recortes de revistas e jornais
– Materiais recicláveis (caixas, garrafas, etc.)
– Música contemporânea (playlist apropriada para crianças)
Situações Problema:
Como podemos expressar os nossos sentimentos e ideias através da arte? Quais são as diferentes formas de arte que podemos descobrir juntos?
Contextualização:
Comece a aula apresentando obras de arte contemporânea de forma visual, utilizando imagens impressas ou projetadas em uma tela. Converse com as crianças sobre as cores, formas e o que elas enxergam nas obras, estimulando o interesse e a curiosidade. Explique que a arte contemporânea é diversa e expressa diferentes sentimentos e ideias, convidando cada criança a compartilhar suas percepções.
Desenvolvimento:
Após a introdução à arte contemporânea, conduza as crianças em uma atividade de exploração criativa. Organize as mesas com os materiais artísticos, permitindo que as crianças experimentem com tintas, recortes e colagens. Disponibilize música contemporânea durante a atividade, estimulando a expressão corporal ao mesmo tempo em que elas criam suas obras.
Incentive-as a se movimentar enquanto criam, expressando sentimentos através de gestos e cores. Encoraje-as a trabalhar em grupos, promovendo a interação e a colaboração entre elas, enquanto compartilham ideias sobre suas criações.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Apreciação da Arte
Objetivo: Introduzir as crianças ao conceito de arte contemporânea.
Descrição: Exibição de imagens de obras de arte contemporânea, promovendo um diálogo sobre o que elas enxergam.
Instrução: Mostre obras de artistas contemporâneos e converse sobre as cores, formas e emoções.
Materiais: Imagens impressas ou projetadas.
Dia 2: Pintura Livre
Objetivo: Expressar sentimentos através da pintura.
Descrição: As crianças usam tintas para criar suas próprias obras.
Instrução: Liberte-as para que escolham as cores e expresse o que sentem.
Materiais: Tintas e pincéis.
Dia 3: Colagem Criativa
Objetivo: Desenvolver a criatividade através da colagem.
Descrição: Com recortes de revistas, as crianças criarão colagens que representem suas ideias de arte.
Instrução: Estimule-as a contar a história por trás de suas colagens.
Materiais: Revistas, papel papel sulfite, cola.
Dia 4: Movimento e Dança
Objetivo: Integrar expressão corporal com a arte.
Descrição: Usar música e movimento para expressar alegria e emoção.
Instrução: Enquanto dançam, as crianças podem imitar os gestos de artistas conhecidas.
Materiais: Música contemporânea.
Dia 5: Exposição de Arte
Objetivo: Celebrar as produções artísticas das crianças.
Descrição: Criar uma “galeria” na sala onde todas as obras feitas durante a semana são exibidas.
Instrução: Cada criança apresenta sua obra para os colegas.
Materiais: As obras realizadas durante a semana.
Discussão em Grupo:
Promova uma roda de conversa após cada atividade, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam e como se sentiram ao criar suas obras.
Perguntas:
– O que você sente quando olha para essa obra de arte?
– Como você descreveria as cores que usou?
– O que você quis expressar com a sua colagem?
– Como a música fez você se sentir enquanto criava?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação das crianças durante as atividades, a capacidade de colaborar no grupo e a expressão de ideias e sentimentos em suas produções artísticas.
Encerramento:
Finalize a aula reunindo as crianças para refletirem sobre o que aprenderam e como se divertiram. Lembre-se de destacar a importância da expressão artística na sociedade e como cada um pode ser um artista.
Dicas:
– Deixe espaço para o improviso. A criatividade não tem limites na infância.
– Utilize diferentes tipos de música para contextualizar as atividades.
– Seja flexível com o tempo. Às vezes, as crianças se envolvem tanto em suas criações que exigem mais tempo.
Texto sobre o tema:
A arte contemporânea é uma expressão do que está acontecendo na sociedade atual. Desde os anos 1960, as maneiras de fazer e perceber arte mudaram significativamente. Essa nova arte não se restringe apenas a telas e esculturas, mas explora diferentes meios como vídeos, performances e até mesmo intervenções em espaços públicos. A arte contemporânea possui a capacidade de refletir sobre as questões sociais, políticas e culturais que nos cercam, proporcionando um diálogo constante sobre temas que impactam nossas vidas. Para crianças pequenas, a arte contemporânea é uma ferramenta poderosa de expressão e comunicação.
Na Educação Infantil, a arte contemporânea pode ser um meio lúdico e significativo de interação entre as crianças. Ao apresentar grandes obras e artistas de diferentes culturas e contextos, promovemos não apenas a criatividade, mas também o respeito e a valorização da diversidade. As crianças podem entender que a arte é uma linguagem universal, na qual cada um pode se expressar e ser ouvido. Além disso, ao trabalharem individualmente e em grupo, as crianças desenvolvem competências socioemocionais essenciais, como empatia, cooperação e autoestima.
A arte contemporânea, portanto, se torna um ponto de partida para diálogos sobre a cultura e a cidadania, permitindo que as crianças se reconheçam como parte de um mundo maior. Elas aprendem a valorizar suas próprias criações e a respeitar as criações dos outros, fundamentais para a construção de uma sociedade mais inclusiva e criativa. As experiências artísticas na infância não servem apenas para o desenvolvimento de habilidades técnicas, mas também para a formação de cidadãos mais críticos e conscientes.
Desdobramentos do plano:
Após a conclusão da atividade sobre a arte contemporânea, o professor pode considerar algumas formas de expandir este aprendizado. Uma delas seria a realização de uma visita a um museu ou uma galeria de arte que tenha exposições de arte contemporânea. Essa experiência poderá proporcionar às crianças uma visão mais ampla sobre a arte, além de permitir a observação das obras em um contexto real. Para isso, é importante preparar as crianças para a visita, conversando sobre o que esperar e como se comportar em um ambiente de arte.
Outra possibilidade interessante é a criação de uma atividade de arte comunitária, onde as crianças, juntamente com suas famílias, podem contribuir para uma obra coletiva que enriqueça o espaço da escola. Essa atividade promoveria não apenas a interação familiar, mas ampliaria a noção de que a arte também pode ser feita em conjunto, fortalecendo laços e colaborando para a construção de um ambiente mais bonito e acolhedor.
Além disso, pode-se continuar explorando a arte através de diferentes culturas, dedicando um tempo para discutir arte de outros países e tradições, fazendo com que as crianças compreendam como a arte é diversa e se manifesta de diferentes formas ao redor do mundo. Isso não só valoriza as experiências pessoais das crianças como ampliará seu entendimento sobre o que é arte e suas diversas vertentes.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental lembrar que o trabalho com arte contemporânea deve sempre considerar a singularidade de cada criança. Adaptar as atividades para atender diferentes estilos de aprendizagem e habilidades é crucial para assegurar que todos os alunos possam participar plenamente. Instruções claras e um ambiente encorajador permitirão que cada criança se sinta segura para se expressar.
Os pais e responsáveis também devem ser envolvidos nesse processo. Comunicar-se com eles sobre o que está sendo trabalhado em sala pode resultar em um ótimo apoio, além de abrir espaço para que eles contribuam com ideias e materiais. Essa parceria é importante para reforçar a importância da arte e suas expressões na vida cotidiana das crianças.
Finalmente, a avaliação deve ser vista como uma oportunidade de aprendizagem. Observar como as crianças interagem, se comunicam e expressem suas ideias proporciona ao educador importantes insights sobre seu desenvolvimento. A arte deve ser uma celebração da expressão pessoal e da criatividade, e não apenas um resultado acadêmico; por isso, o acompanhamento deve ser feito de forma leve, acolhedora e inspiradora.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Mural Coletivo: Propor às crianças a criação de um mural usando diferentes materiais (papel, tintas, tecidos). As crianças podem contribuir com desenhos e pinturas, promovendo a ideia de que todos podem ser artistas juntos. O objetivo é desenvolver a capacidade de colaborar e respeitar as criações dos outros.
2. Teatro de Sombras: Criar fantoches ou recortes de papel para usar em um teatro de sombras. As crianças podem inventar histórias e encenar, promovendo a expressão oral e a criatividade. O objetivo é a preparação de um mini-show de arte contemporânea em grupo.
3. Exploração de Sons: Utilizar materiais sonoros (panela, chocalhos, etc.) para criar uma sinfonia única. As crianças podem expressar diferentes emoções através dos sons. O objetivo é trabalhar a percepção sonora e estimular a criatividade.
4. Pintura com os Dedos: Uma atividade que envolve pintar livremente com os dedos, permitindo que as crianças se expressem sem a pressão de seguir regras rigorosas. O objetivo é libertar a criatividade e promover a exploração de texturas e cores.
5. Histórias em Quadrinho: As crianças podem fazer um pequeno livro em quadrinhos com base nas suas ideias ou sentimentos sobre a arte contemporânea. Este projeto estimula a imaginação e a expressão escrita, enquanto também promove habilidades motoras através da colagem e do desenho.
Essas sugestões visam proporcionar experiências significativas com a arte contemporânea, desenvolvendo competências essenciais para a formação integral de cada criança. Com essa abordagem divertida e criativa, espera-se que as crianças se sintam mais conectadas à arte e suas múltiplas expressões.
