“Aprendizado Lúdico com a Lagarta Comilona na Educação Infantil”
A elaboração deste plano de aula visa proporcionar uma experiência de aprendizado lúdica e interativa para crianças bem pequenas, utilizando a história da Lagarta Comilona como base. Através dessa narrativa, vamos estimular o desenvolvimento emocional e social dos alunos, promovendo o cuidado, a solidariedade e a comunicação, essenciais nesta fase da educação infantil. Além disso, focaremos na motricidade, exploração sensorial e criatividade, incentivando os pequenos a se expressarem e interagirem através de atividades práticas.
A história da Lagarta Comilona é rica em ensinamentos e proporciona diversos contextos para a exploração de novos conceitos, cores, formas, sons e texturas. Ao longo da semana, vamos desenvolver atividades que estimulam não só o conhecimento do mundo ao redor, mas também a capacidade dos alunos de estabelecerem relacionamentos sociais saudáveis e respeitosos, promovendo a cooperação e a aceitação das diferenças.
Tema: Lagarta Comilona
Duração: 20 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento social, emocional e cognitivo das crianças por meio da narrativa da Lagarta Comilona, estimulando a exploração sensorial e a criatividade.
Objetivos Específicos:
– Estimular a comunicação e a expressão dos sentimentos e opiniões entre os alunos.
– Fomentar comportamentos de cuidado e solidariedade nas interações.
– Incentivar a exploração de cores, formas, texturas e sons.
– Promover a mobilidade e a coordenação motora através de jogos e brincadeiras.
– Facilitar a identificação e o respeito às diferenças entre os colegas.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas.
Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada.
(EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
Materiais Necessários:
– Livro da Lagarta Comilona.
– Tintas coloridas e pincéis.
– Materiais diversos para manipulação (papel, argila, tecidos).
– Instrumentos musicais simples (panela, colheres, chocalhos).
– Espaço para atividades motoras (tapetes, bolas).
– Sentidos e cores (filtros de várias cores, lençóis, tecidos).
Situações Problema:
– O que a Lagarta Comilona comeu? Como podemos ajudar a Lagarta?
– Como podemos brincar juntos, respeitando a vez de cada um?
– Qual a cor da lagarta e suas transformações?
Contextualização:
A “Lagarta Comilona” é uma história de crescimento e transformação. Através dessa narrativa, as crianças poderão aprender sobre as mudanças pelas quais a lagarta passa, refletindo sobre suas próprias experiências de crescimento e superação. Será uma oportunidade para explorar as cores, as formas da natureza e as texturas dos materiais, além de fomentar um ambiente de partilha e cooperação.
Desenvolvimento:
1. Leitura da História: Comece a semana com a leitura da Lagarta Comilona. Conduza a leitura de forma interativa, fazendo perguntas para engajar as crianças.
2. Atividade de Desenho: Após a leitura, ofereça materiais para as crianças desenharem a lagarta e seus alimentos favoritos.
3. Exploração Sensorial: Crie estações de exploração com diferentes texturas (tecidos, areia, argila). As crianças podem manipular os materiais e relatar suas sensações.
4. Dança da Lagarta: Sugira uma atividade de movimentação em que as crianças imitem a transformação da lagarta em borboleta. Isso promove o reconhecimento do corpo e suas habilidades.
5. Confecção de Máscaras: Utilize papel e tintas para que as crianças criem máscaras da lagarta e das criaturas que ela encontra durante sua jornada.
6. Músicas e Sons: Proponha uma exploração musical onde as crianças criem sons que representem os sentimentos da lagarta.
7. Brincadeiras em Grupo: Organize uma rotação de brincadeiras, incentivando a colaboração e a resolução de conflitos.
8. Cuidado com as Plantas: Demonstre como cuidar de pequenos vasos de plantas, associando à história da Lagarta Comilona que se alimenta de folhas.
Atividades Sugeridas:
Atividade 1: Leitura da História
– Objetivo: Engajar as crianças e estimular a compreensão da história.
– Descritivo: Leia a história em voz alta e intercale com perguntas sobre o que vem a seguir.
– Material: Livro da Lagarta Comilona.
Atividade 2: Desenho da Lagarta
– Objetivo: Promover a expressão artística.
– Descritivo: As crianças desenharão a lagarta e os alimentos que ela gosta.
– Material: Papéis, tintas e pincéis.
Atividade 3: Brincadeira Sensorial
– Objetivo: Estimular os sentidos.
– Descritivo: Crie estações com diferentes texturas para serem exploradas.
– Material: Argila, tecidos, areia.
Atividade 4: Movimentação da Lagarta
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora.
– Descritivo: Brincar de se transformar de lagarta em borboleta.
– Material: Espaço livre; mat, bolas.
Atividade 5: Criando Máscaras
– Objetivo: Estimular a criatividade.
– Descritivo: Com papel e tintas, as crianças criam máscaras dos personagens.
– Material: Papel, tintas, tesouras.
Atividade 6: Criação Musical
– Objetivo: Estimular a musicalização.
– Descritivo: Fazer músicas que retratem a jornada da lagarta.
– Material: Instrumentos simples como panelas e colheres.
Atividade 7: Brincando em Grupo
– Objetivo: Trabalhar a interação social.
– Descritivo: Organizar brincadeiras em que as crianças precisam negociar.
– Material: Jogos variados.
Atividade 8: Cuidado com Plantas
– Objetivo: Fomentar o cuidado com a natureza.
– Descritivo: Ensinar como regar e cuidar de pequenas plantas.
– Material: Vasos, terra, sementes.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, reúna as crianças para discutir:
– O que mais gostaram na história?
– Como cada um se sentiu durante as atividades?
– Quais são as diferenças entre a lagarta e os outros personagens?
Perguntas:
– O que a Lagarta Comilona comeu?
– Como você se sente quando compartilha seus brinquedos?
– Você já viu como é uma borboleta?
Avaliação:
A avaliação será contínua e pode ser feita através da observação das interações das crianças. O professor deve atentar-se às habilidades de comunicação, cooperação e respeito demonstradas durante as atividades. Além disso, a apresentação de trabalhos e a participação nas discussões em grupo também servirão como indicadores de aprendizado.
Encerramento:
Para finalizar, reúna as crianças e converse sobre como foi a semana. As atividades podem ser revisadas e as histórias relembradas. O professor pode incentivar que as crianças falem sobre o que mais gostaram e como se sentiram durante as atividades. Crie um momento de celebração para relembrar os aprendizados e promover um clima de felicidade e coletividade.
Dicas:
– Utilize músicas e danças para tornar a história mais envolvente.
– Crie um ambiente acolhedor e seguro para que as crianças se sintam à vontade para expressar suas opiniões.
– Prepare os materiais com antecedência, garantindo que as crianças tenham acesso a tudo que precisam.
Texto sobre o tema:
A história da Lagarta Comilona é um clássico que encanta crianças de todas as idades e possui um potencial incrível para trabalhar diferentes áreas do conhecimento. Essa narrativa aborda a temática da transformação, mostrando que mesmo as criaturas mais simples podem passar por mudanças significativas. Através da jornada da lagarta, as crianças são apresentadas a conceitos fundamentais de crescimento e amadurecimento, além de estimularem sua curiosidade pelo mundo natural. Outra mensagem importante é sobre a importância da alimentação saudável, um tema que pode ser discutido de forma leve e divertida durante as atividades. Através das cores vibrantes e das ilustrações encantadoras, a história capta a atenção das crianças e serve como uma excelente base para atividades artísticas e criativas.
Além disso, a interação social promovida ao longo das atividades baseadas nessa história é essencial para o desenvolvimento das crianças nesta faixa etária. Ao compartilharem experiências, as crianças aprendem sobre cuidado e empatia, fundamentais para a formação de relações saudáveis. Independentemente de ser em uma atividade de desenho ou em uma simples conversa sobre a história, as interações sociais proporcionam às crianças um espaço seguro para expressarem seus sentimentos, além de compreenderem as emoções dos outros. Assim, o ato de contar histórias se transforma em uma prática poderosa, onde a educação socioemocional se entrelaça com o desenvolvimento intelectual, criando uma experiência holística para os pequenos.
Por fim, trabalhar com a Lagarta Comilona também oferece a oportunidade de conectar a história com o meio ambiente e a natureza. Ao falarmos sobre a transformação da lagarta em borboleta, discutimos também a importância de cuidar do nosso planeta. As crianças têm a chance de explorar e interagir com a natureza através de brincadeiras ao ar livre, tudo isso enquanto aprendem sobre a importância do cuidado e do respeito ao próximo e ao mundo ao seu redor. Essas aprendizagens são marcantes e, com certeza, ficarão registradas na memória afetiva de cada criança, tornando-se um marco na sua educação infantil.
Desdobramentos do plano:
Além das atividades propostas, o plano pode ser expandido para incluir um projeto sobre a natureza e os insetos que pode durar várias semanas. Os alunos podem realizar saídas para o jardim, onde deverão observar insetos, plantas e flores. Isso permitirá que eles relacionem a história da Lagarta Comilona com o mundo real, o que pode incluir o aprendizado sobre outros animais e seus habitats. Através de um diário de observações, as crianças podem desenhar e descrever o que viram, desenvolvendo suas habilidades narrativas e de escrita.
Outro desdobramento interessante pode ser a criação de um mural colaborativo onde cada criança traga objetos e histórias relacionadas ao tema da transformação, podendo trazer folhas, flores ou mesmo relatos sobre suas experiências com mudanças. Este mural funcionaria como uma exposição das aprendizagens, promovendo um maior envolvimento da comunidade escolar, através da exibição e comentários por parte dos pais e educadores sobre as atividades realizadas.
Por fim, os educadores podem promover o Dia da Lagarta, onde as crianças se vestem de lagarta ou borboleta e realizam uma atividade ao ar livre com jogos e canções sobre a história, fortalecendo as relações interpessoais e o espírito de grupo. Esse dia festivo não apenas celebra a aprendizagem realizada, como também reforça a importância da educação ambiental e do cuidado com a biodiversidade, unindo diversão e aprendizado de forma prazerosa.
Orientações finais sobre o plano:
É crucial que as atividades sejam adaptadas ao perfil dos alunos, levando em consideração as particularidades de cada criança, principalmente em turmas com diversidades significativas de desenvolvimento motor e cognitivo. A sensibilização para essa diversidade é fundamental para garantir que todos se sintam incluídos e valorizados em suas singularidades. Os educadores devem ser flexíveis e adaptar as propostas conforme as necessidades emergentes do grupo.
Outra orientação importante é promover um ambiente onde a comunicação seja fluida e forte entre educadores e crianças. O convite ao diálogo deve ser constante, permitindo que os pequenos se sintam seguros ao compartilhar suas ideias e sentimentos. O ambiente de aprendizado deve ser acolhedor e proporcionar autonomia às crianças, permitindo que elas expressem-se livremente por meio das artes, das brincadeiras e das interações sociais.
Além disso, documentar as atividades e o progresso das crianças ao longo da semana é fundamental para que os educadores consigam avaliar os avanços das habilidades sociais, emocionais e cognitivas de cada um. Essa documentação não apenas serve como um recorde das vivências coletivas, mas pode também ser utilizada para reuniões com pais e responsáveis, promovendo um acompanhamento mais ativo da aprendizagem das crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Caça ao Tesouro da Lagarta
– Objetivo: Desenvolver a percepção e a habilidade de seguir instruções.
– Descrição: Esconda pequenos objetos que representem diferentes alimentos que a lagarta pode comer pela sala. As crianças devem procurar esses objetos e compartilhar o que encontraram.
– Materiais: Objetos coloridos, sacolas para coleta.
– Adaptação: Para crianças que ainda não falam, ao invés de procurar, você pode proporcionar uma rodinha onde eles expressarão o que gostariam de comer como a lagarta.
Sugestão 2: Artesanato com Folhas
– Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação motora.
– Descrição: Coletar folhas de diferentes tamanhos e cores para criar uma colagem que represente o lar da lagarta.
– Materiais: Folhas, cola, papel, tesouras.
– Adaptação: Para crianças menores, o professor pode pré-cortar as folhas e realizar a colagem junto com eles, promovendo a ação em conjunto.
Sugestão 3: Jogo de Sensações
– Objetivo: Estimular os sentidos e diferenças de textura.
– Descrição: Criar caixas com diferentes texturas, onde a criança pode meter a mão e adivinhar o que é.
– Materiais: Caixas, objetos com texturas variadas (lixa, algodão, areia).
– Adaptação: Se a criança mostrar dificuldades, participar do jogo com os educadores que farão o toque junto com eles pode ajudar a gerar mais segurança.
Sugestão 4: Estante Musical com Sons da Natureza
– Objetivo: Desenvolver a percepção auditiva e a criatividade musical.
– Descrição: As crianças criarão instrumentos com materiais recicláveis que fazem sons (ex: garrafas com grão, latas com arroz).
– Materiais: Materiais recicláveis, grãos, fitas adesivas.
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldades motoras, o professor pode montar as garrafinhas para que elas só precisem colocar os grãos dentro e fechar.
Sugestão 5: Atividades de Movimento Livre
– Objetivo: Promover a livre exploração do movimento, respeitando o espaço do outro.
– Descrição: Criar um espaço onde as crianças possam se mover livremente imitando os movimentos da lagarta e da borboleta.
– Materiais: Tapetes, colchonetes, almofadas.
– Adaptação: Caso haja crianças que necessitem de um espaço mais tranquilo, possibilitar um momento alternativo com livros sobre borboletas e insetos em um canto mais tranquilo pode ser uma boa abordagem.
Este plano de aula apresenta um rico conteúdo a ser explorado, aliado à exploração sensorial e ao desenvolvimento das habilidades socioemocionais, garantindo que as crianças se sintam seguras, valorizadas e colaborativas em todo o processo de ensino-aprendizagem.
