“Aprendizado Divertido: Festinha do Circo para Crianças”
Este plano de aula foi elaborado para promover um aprendizado divertido e envolvente para crianças bem pequenas, celebrando o Dia do Circo. A ideia é instigar a curiosidade, a criatividade e a interação social entre os pequenos por meio de atividades lúdicas que emulem a mágica atmosfera do circo. O tema central será o arco de fogo, um símbolo do espetáculo circense que pode ser utilizado para explorar diferentes dimensões de aprendizado, desde o movimento ao desenvolvimento de habilidades sociais.
A proposta será integrada ao cotidiano dos alunos, permitindo o aprendizado de forma natural e divertida. A interdisciplinaridade estará presente nas atividades, envolvendo a linguagem, o movimento e a socialização, além de trabalhar as diferenças e semelhanças entre os objetos e as características individuais. Assim, estimulamos o desenvolvimento integral das crianças, respeitando seu ritmo e suas individualidades.
Tema: Festinha Dia do Circo
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas (1 a 3 anos)
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e interativa que estimule o aprendizado, a socialização e a expressão criativa por meio do tema circo, utilizando o arco de fogo como recurso central para as atividades.
Objetivos Específicos:
– Promover a interação social e o compartilhamento de espaços entre as crianças.
– Estimular a expressão corporal e a exploração dos movimentos por meio de brincadeiras com o tema circo.
– Incentivar a criação artística através da utilização de materiais diversos que representem o universo circense.
– Fomentar a comunicação e o reconhecimento de características individuais e coletivas entre os pequenos.
Habilidades BNCC:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora, etc.
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais para acompanhar diversos ritmos de música.
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
Materiais Necessários:
– Arco ou fita de voal para criar o arco de fogo.
– Tecido colorido ou pano para fazer “bandeirinhas” (símbolo do circo).
– Instrumentos musicais simples como tamborins e chocalhos.
– Materiais de pintura (tintas, pincéis, papel).
– Bonecos ou fantoches de circo.
– Almofadas ou colchonetes para a área de brincadeira.
Situações Problema:
– Como podemos criar um arco de fogo com nossos materiais?
– Que sons diferentes podemos fazer com os instrumentos para celebrar o circo?
– Quem são os personagens que podemos ver em um circo?
Contextualização:
Para introduzir o tema do dia, o professor pode explicar brevemente o que é um circo, destacando a ideia de apresentações e artistas, como palhaços e acrobatas. O professor deve abordar a importância do circo na cultura e o simbolismo do arco de fogo como um desafio a ser superado pelos artistas. Isso preparará as crianças para as atividades que se seguirão, envolvendo-as com imagens, sons e movimentos típicos do ambiente circense.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento das atividades será estruturado em diversas etapas que permitem que as crianças explorem a temática do circo de maneira divertida e criativa. O professor deve ser facilitador e acompanhar os pequenos ao longo das atividades, incentivando-os a expressar suas ideias.
Atividades sugeridas:
Dia 1 – Introdução ao Circo:
Objetivo: Introduzir o tema e o conceito de circo.
Descrição: O professor pode apresentar um vídeo curto sobre o circo, em seguida, realizar uma roda de conversa onde as crianças compartilham o que viram e sentem.
Instruções práticas: Incentivar a expressão verbal das crianças e usar imagens de diferentes circos e personagens.
Materiais: Vídeo, imagens, bonecos.
Dia 2 – Movimentos de Acrobatas:
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora.
Descrição: As crianças serão convidadas a imitar movimentos de acrobatas e palhaços. Energizar o espaço brincando de “circuito do circo”, onde posicionaremos objetos para saltar ou deslizar.
Instruções práticas: Monitorar a segurança das crianças e criar um ambiente acolhedor.
Materiais: Almofadas, colchonetes.
Dia 3 – Criando Sons Circenses:
Objetivo: Criar música e ritmo.
Descrição: As crianças se reúnem para tocar instrumentos. O professor pode liderar uma música típica de circo e convidar as crianças a acompanhar os ritmos.
Instruções práticas: Mostrar como utilizar os instrumentos e criar um mini-show musical.
Materiais: Instrumentos musicais.
Dia 4 – Arte das Bandeirinhas:
Objetivo: Estimular a criatividade através da arte.
Descrição: As crianças podem pintar e decorar tecido ou papel para criar bandeirinhas que representarão um circo.
Instruções práticas: Auxiliar no manuseio de materiais e oferecer ideias de desenhos.
Materiais: Tintas, pincéis, papel.
Dia 5 – O Grande Arco de Fogo:
Objetivo: Montar o arco de fogo.
Descrição: As crianças farão uma apresentação com o arco montado, passando por ele como verdadeiro artista de circo.
Instruções práticas: Incentivar o uso do arco com segurança e criatividade.
Materiais: Arco ou fita de voal.
Discussão em Grupo:
Após cada atividade, é importante realizar uma breve discussão em grupo onde as crianças possam compartilhar suas experiências, sentimentos e ideias sobre o circo. O professor pode fazer perguntas como: “O que você mais gostou de fazer?” ou “Como se sentiu ao passar pelo arco de fogo?”.
Perguntas:
– O que é um circo para você?
– Que cores você gostaria de ver em um circo?
– Qual foi a parte mais divertida da atividade?
Avaliação:
A avaliação nesta faixa etária deve ser contínua e observacional. O professor poderá anotar o nível de interação, a participação nas atividades e a expressão emocional das crianças. Pode-se também realizar registros fotográficos das atividades para posterior análise e reflexão.
Encerramento:
Finalizando a festinha do circo, o professor deve fazer um momento de agradecimentos, destacando a participação de todos e as experiências vividas. O encerramento pode incluir um lanche temático e uma breve apresentação livre onde os pequenos podem atuar como os artistas que foram explorados nas atividades.
Dicas:
– Mantenha um ambiente seguro e colorido, que incentive a exploração das crianças.
– Esteja sempre atento às necessidades emocionais e físicas de cada aluno, adaptando a atividade conforme necessário.
– Utilize músicas e sons circenses durante as atividades para criar um clima mágico e acolhedor.
Texto sobre o tema:
O circo é um dos maiores entretenimentos do mundo, trazendo alegria e encantamento a crianças e adultos. Com suas apresentações variadas, ele se desdobra em shows de palhaços, acrobatas, mágicos e animais treinados, formando um verdadeiro espetáculo. A atmosfera circense é marcada pela cor, pela música e pela performance, criando um ambiente propício ao riso e à diversão. No contexto educacional, o circo pode ser utilizado como uma poderosa ferramenta de ensino, promovendo o desenvolvimento social, múlti e motor dos pequenos. O aprendizado através do lúdico permite que as crianças interajam, desenvolvam sua autonomia e criem vínculos afetivos.
As atividades circenses têm um papel crucial na promoção da inclusão e do respeito à diversidade. Cada criança é única e, assim como os artistas do circo, traz diferentes histórias, habilidades e potencialidades para o espaço coletivo. Isso possibilita que o professor trabalhe valores como solidariedade, respeito e aceitação, fundamentais para o convívio social. Ao criar um ambiente seguro e acolhedor, os pequenos se sentem encorajados a expressarem-se e a desenvolverem habilidades emocionais e sociais que favorecerão seu crescimento.
Por fim, o circo também pode inspirar a imaginação e a criatividade das crianças, permitindo que explorem novas formas de se expressar, através do movimento e da arte. A criação de um ambiente circense na sala de aula oferece possibilidades ilimitadas para aprender, descobrir e crescer, transformando o cotidiano em um espetáculo repleto de significados e aprendizados.
Desdobramentos do plano:
As atividades aqui propostas podem se desdobrar de diversas formas, permitindo a exploração de diferentes temas associados ao circo. Por exemplo, a ideia de fantoches pode ser ampliada, levando os pequenos a contar suas próprias histórias, utilizando personagens como palhaços e acrobatas. Isso não apenas desenvolveria a expressão oral, como também a capacidade de narrativa dos alunos, promovendo um ambiente de escuta e troca.
Outra possibilidade é a criação de uma mini-exposição das produções artísticas realizadas durante as atividades. As crianças poderão expor suas bandeirinhas e contar sobre a experiência de criar com os materiais, promovendo a valorização das produções coletivas. Tal atividade ajudaria os pequenos a desenvolverem a autoconfiança ao apresentarem seus trabalhos à turma, fortalecendo vínculos e incentivando a construção de um espaço de respeito e admiração mútua.
Além disso, a temática do circo pode ser amarrada a um conceito de responsabilidade e cuidado. Poderia ser introduzido o cuidado com os “animais” do circo, sugerindo aos pequenos que falem sobre como cuidar de seus bichinhos de estimação. Isso amplia a questão de cuidado ao próximo e reforça o aprendizado sobre a importância da responsabilidade desde cedo.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor atue como um mediador durante todas as atividades, estimulando o envolvimento e o respeito entre as crianças. Neste processo, a empatia e a escuta ativa são essenciais, permitindo que cada pequeno se sinta seguro e valorizado em sua individualidade. Assim, as interações se tornarão mais enriquecedoras, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativa.
As sugestões aqui apresentadas devem ser adaptadas conforme a dinâmica da turma. Algumas crianças podem se sentir mais à vontade em atividades artísticas, enquanto outras podem preferir os movimentos e a música. Portanto, observe o ritmo de cada um e acolha as diferentes habilidades e a diversidade nos interesses, promovendo um espaço inclusivo.
Por fim, lembre-se que a proposta de uma festinha do circo deve visar, acima de tudo, a diversão e o aprendizado. O foco deve estar na interação, no prazer do fazer e na construção de memórias afetivas que serão levadas para a vida toda. Proporcionar um momento lúdico e significativo contribuirá para o desenvolvimento integral das crianças, deixando um legado de emoções e saberes que formarão a base de suas futuras aprendizagens.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Pintura a Dedo do Palhaço
Objetivo: Estimular a criatividade e o uso das cores.
Materiais: Tintas, papel, aventais.
Instruções: As crianças usarão os dedos para criar palhaços coloridos, explorando formas e cores. O professor pode ajudar a contar a história do palhaço enquanto elas pintam.
2. Corrida do Circo
Objetivo: Estimular o movimento e a coordenação.
Materiais: Cones, espaço amplo.
Instruções: Montar um circuito com cones e desafios que as crianças devem cumprir, como pular, correr e se desviar, imitando o espírito do circo.
3. Caça ao Tesouro do Circo
Objetivo: Explorar o espaço e trabalhar em equipe.
Materiais: Pistas com imagens de elementos do circo.
Instruções: As crianças procurarão pistas que as levarão a “tesouros” escondidos, como brinquedos ou doces, relacionando a busca ao universo circense.
4. Dança dos Animais de Circo
Objetivo: Trabalhar a movimentação e a expressão.
Materiais: Música animada, fantasias.
Instruções: As crianças dançarão imitando diferentes animais do circo. As músicas podem ser de circos, permitindo que expressem seus sentimentos e imitem os sons dos animais.
5. Montando o Circo
Objetivo: Criar uma maquete do circo.
Materiais: Caixa de papelão, tintas, recortes.
Instruções: As crianças poderão ajudar a criar uma maquete do circo usando papelão e pinturas. Cada um pode representar um artista ou animal no espaço.
Essas atividades lúdicas proporcionam não apenas diversão, mas também a oportunidade de aprendizagem de diversas habilidades, integrando conhecimento de uma maneira leve e prazerosa, compatível com a faixa etária das crianças.
