“Aprendizado Criativo: Confeccionando Instrumentos Musicais”

Este plano de aula foi elaborado com a intenção de proporcionar uma experiência rica e significativa para as crianças pequenas, em um ambiente de aprendizado que favorece a exploração e a criatividade através da confecção de instrumentos musicais. O uso de materiais recicláveis não apenas auxilia na educação musical, mas também promove a conscientização sobre a sustentabilidade e a reciclagem. As atividades foram pensadas para serem divertidas e envolventes, promovendo a interação social e a expressão pessoal das crianças.

As atividades práticas ajudam a desenvolver habilidades motoras, auditivas e sociais, o que é fundamental para o desenvolvimento integral das crianças nesta faixa etária. A música é uma linguagem universal que pode conectar as crianças de diferentes maneiras, oferecendo múltiplas oportunidades de expressão e aprendizado em grupo.

Tema: Confecção de Instrumentos Musicais
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 2 anos

Objetivo Geral:

×

Desenvolver a percepção sonora, a criatividade e a coordenação motora das crianças por meio da confecção e utilização de instrumentos musicais a partir de materiais recicláveis.

Objetivos Específicos:

– Estimular a exploração sonora dos instrumentos confeccionados.
– Promover a cooperação e o trabalho em grupo durante as atividades.
– Incentivar a expressão de sentimentos e ideias através da música.
– Desenvolver a motricidade fina e grossa na manipulação dos materiais.
– Valorizar a diversidade cultural por meio da inclusão de ritmos de diferentes partes do mundo.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.

Materiais Necessários:

– Garrafas plásticas vazias (diferentes tamanhos)
– Arroz, feijão ou outros grãos
– Tampas de plástico
– Bicicletas de papel ou papelão
– Fitas adesivas
– Pinturas com guache ou canetinhas para decorar
– Cola
– Tesouras (utilizar apenas se houver supervisão adequada)
– Caixas de papelão para drenar os volumes sonoros
– Materiais de decoração (lantejoulas, pedaços de tecido, etc.)

Situações Problema:

Como podemos transformar materiais recicláveis em instrumentos musicais?
Quais sons diferentes podemos fazer com os instrumentos que criamos?

Contextualização:

A música é uma forma de comunicação que envolve ritmo, melodia e diferentes níveis sonoros. Utilizar materiais recicláveis para a confecção de instrumentos não só permite às crianças aprender sobre a música, mas também sobre a importância da preservação ambiental e do reaproveitamento de materiais. Cada criança traz uma forma única de escutar e produzir sons, e isso deve ser valorizado e explorado de forma colaborativa.

Desenvolvimento:

1. Introdução e Conversa Inicial (10 minutos): Comece a aula apresentando à turma o tema “instrumentos musicais”. Pergunte às crianças se elas conhecem algum instrumento e se já tocaram algum deles. Isso ajudará a criar um vínculo e a engajar todos na atividade.

2. Apresentação dos Materiais (10 minutos): Mostre os materiais recicláveis que serão utilizados e incentive as crianças a explorá-los. Permita que toquem e experimentem os diferentes objetos, promovendo a curiosidade sobre os sons que podem ser produzidos.

3. Confecção dos Instrumentos (20 minutos): Divida as crianças em pequenos grupos e proponha a criação de instrumentos:
– Chocalhos: Colocar grãos dentro das garrafas plásticas, fechar com tampas e decorar.
– Tambor: Usar caixas de papelão e cobrir com papel filme para fazer a pele.
– Maracas: Fazer instrumentos com copos plásticos cheios de grãos e tampados.

Forneça o material necessário e guie as crianças, ajudando-as a usar a fita adesiva e a cola de forma segura.

4. Apresentação e Exploração Sonora (10 minutos): Após a confecção, organize um momento onde cada grupo mostra seu instrumento e faz alguma apresentação para a turma. As crianças podem tocar em conjunto e criar uma pequena “orquestra”.

5. Feedback e Conclusão (5 minutos): Finalize a atividade perguntando como se sentiram ao tocar os novos instrumentos. Estimule a empatia, para que compartilhem formas como se sentiram.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Construindo Chocalhos
– Objetivo: Estimular a coordenação motora e a exploração auditiva.
– Descrição: As crianças usarão as garrafas plásticas, enchendo-as com diferentes grãos e fechando-as com tampas.
– Materiais: Garrafas plásticas, grãos, tampas.
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldades motoras, ofereça garrafas menores para facilitar a manipulação.

Atividade 2: Agrupando Sons
– Objetivo: Promover o reconhecimento de ritmos e sons diferentes.
– Descrição: As crianças tocarão seus chocalhos em grupos, tentando reproduzir padrões rítmicos simples.
– Materiais: Chocalhos prontos.
– Adaptação: Ajude aquelas que não conseguiram acompanhar o ritmo, incentivando-as a encontrar o seu próprio.

Atividade 3: Pintura de Instrumentos
– Objetivo: Estimular a expressão artística e a coordenação motora.
– Descrição: Após a confecção dos instrumentos, as crianças pintarão e decorarão seus instrumentos.
– Materiais: Tinta, pincéis, tecido.
– Adaptação: Proporcione uma mesa de pintura para que as crianças possam explorar sem dificuldade.

Discussão em Grupo:

– O que você sentiu ao tocar o seu instrumento?
– Como os sons dos diferentes instrumentos mudaram quando você colocou materiais diferentes?
– Você conhece algum outro instrumento musical? Poderíamos criá-lo?

Perguntas:

– Que sons você mais gostou de ouvir?
– Como você descreveria o som do seu instrumento?
– Se poderia fazer outro instrumento, o que seria?

Avaliação:

Avalie a participação das crianças durante a confecção e uso dos instrumentos, observando o engajamento em grupos e a capacidade de expressão das ideias e sentimentos referentes aos sons. Realize também uma breve discussão para verificar o que aprenderam e como se sentiram.

Encerramento:

Agradeça as crianças pela participação e pela criatividade, reafirmando a importância da música e do trabalho coletivo. Proponha tocar uma música final em conjunto com os instrumentos que fizeram para simbolizar o aprendizado do dia.

Dicas:

– Utilize sempre materiais que possam ser facilmente manipulados, seguros e que não representem riscos às crianças.
– Aggregate a cada atividade propostas com músicas conhecidas que as crianças possam reconhecer e aproveitar durante a execução das atividades.
– Envolver os pais nas atividades de confecção pode ser um bom incentivo para o engajamento e valorizar o aprendizado em casa.

Texto sobre o tema:

A confecção de instrumentos musicais a partir de materiais recicláveis é uma prática educativa que não apenas enriquece o aprendizado musical das crianças, mas também promove a conscientização sobre a sustentabilidade. Ao criar e tocar uma variedade de instrumentos, as crianças têm a oportunidade de explorar diferentes sons, timbres e ritmos, engajando-se em uma experiência sensorial completa. Além disso, essa atividade potencializa o desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e sociais, como a cooperação, já que a música, muitas vezes, é um trabalho coletivo que exige colaboração.

A musicalidade é uma das formas mais puras de expressão e comunicação entre os indivíduos. Desde os primeiros anos de vida, crianças começam a desenvolver sua sensibilidade musical e sua capacidade de ouvir e reproduzir sons. Quando as crianças têm a chance de criar seus próprios instrumentos, elas não apenas aprendem a apreciar a música, mas também entendem a importância de cada material que utilizam, criando uma conexão significativa entre criatividade e meio ambiente. Ao mesmo tempo, elas desenvolvem habilidades sociais ao interagir e trabalhar em conjunto para criar algo novo.

Por fim, as diversas possibilidades de interação que surgem ao tocar e ouvir música em grupo ampliam o universo de experiências das crianças, permitindo que se expressem e formem laços afetivos mais fortes. Essa prática não só alimenta o desejo de aprender, mas também fornece a base para a construção de uma identidade musical, promovendo a inclusão cultural, através da expressão da diversidade das sonoridades que existem ao redor do mundo.

Desdobramentos do plano:

Após a realização desta aula, as atividades podem ser ampliadas para incluir a pesquisa sobre instrumentos musicais de diferentes culturas. As crianças podem ser divididas em grupos e desafiadas a explorar e aprender sobre a música e os instrumentos de diferentes partes do mundo, trazendo suas descobertas para apresentar à turma. Isso enriquece a experiência, ampliando a educação musical e promovendo o respeito à diversidade cultural.

Além disso, é possível desenvolver um projeto que incorpore diferentes meios de expressão artística, como a dança e o teatro, envolvendo a música que criaram. As oficinas de criatividade podem tornar-se um espaço onde as crianças experimentam e expressam sentimentos e emoções, explorando novos formatos e linguagens. Essa troca é fundamental para o desenvolvimento saudável e integral dos pequenos, permitindo que se tornem seres humanos mais empáticos e conscientes de sua realidade.

Por último, a criação de um “mês da música” na escola poderia ser uma bela forma de solidificar o aprendizado. Com diversas atividades planejadas, as crianças poderiam compartilhar suas criações com a comunidade escolar, por meio de uma apresentação ou recital. Esse evento seria uma oportunidade rica para que não apenas os alunos, mas também os familiares e colegas possam vivenciar e celebrar a diversidade musical, o trabalho em equipe e os talentos individuais.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que os educadores estejam sempre atentos às necessidades e particularidades de cada criança durante a realização das atividades. A observação cuidadosa ajuda a adequar as dinâmicas e a trazer um diferencial no aprendizado de cada aluno.

Incentivar a exploração e a experimentação é vital para que as crianças se sintam seguras para se expressar e mostrar suas ideias. Adotar um ambiente que promova a liberdade e a criatividade é essencial, especialmente ao abordar temas de criatividade, como na confecção de instrumentos musicais. Proporcionar flexibilidade conforme as expectativas de aprendizado das crianças é uma estratégia eficaz na construção de um espaço de aprendizado valioso.

Finalmente, não se esqueça de celebrar as conquistas e o esforço das crianças ao longo do processo. O reconhecimento é um motivador poderoso que contribui para a autoestima e o desejo de aprender cada vez mais, cultivando, assim, o amor pela música e pela arte.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Oficina de Sons
Objetivo: Explorar diferentes sons produzidos por objetos do cotidiano.
Materiais: Panelas, colheres, caixas diversas.
Modo de condução: Proponha que as crianças toquem os materiais e experimentem compor uma nova música com coisa do cotidiano.

Sugestão 2: A Dança dos Instrumentos
Objetivo: Integrar movimentos corporais com a música.
Materiais: Instrumentos musicais variados.
Modo de condução: Coloque uma música e deixe as crianças dançarem enquanto tocam seus instrumentos, promovendo a coordenação motora e a expressão corporal.

Sugestão 3: Contação de Histórias com Música
Objetivo: Auxiliar na imaginação e na construção de narrativas.
Materiais: Histórias com temas que envolvam música.
Modo de condução: A cada parte da história, as crianças deverão tocar um instrumento que represente o que está acontecendo na narrativa.

Sugestão 4: Carnaval de Sons
Objetivo: Fomentar a criatividade e a festa com os instrumentos.
Materiais: Confetes, serpentinas, instrumentos.
Modo de condução: Organize um mini-carnaval, onde as crianças possam expressar mais sobre suas culturas e ritmos com suas instrumentações.

Sugestão 5: Jogo dos Sons
Objetivo: Treinar a identificação dos diferentes sons.
Materiais: Caixas com instrumentos selados.
Modo de condução: As crianças devem adivinhar qual instrumento está dentro da caixa, apenas ouvindo o som produzido. Essa atividade promove tanto a audição quanto a criatividade.

Com essas sugestões, as crianças têm amplo espaço para explorar a musicalidade, enquanto fortalecem conhecimentos e habilidades importantes para seu desenvolvimento.