“Aprendendo Vogais de Forma Divertida na Festa Junina!”
A proposta para esta aula se insere em um contexto lúdico e interativo, utilizando a temática da Festa Junina para explorar as vogais de forma prazerosa e significativa para as crianças bem pequenas. As atividades programadas são desenhadas para despertar a curiosidade e o engajamento dos alunos, permitindo que eles aprendam sobre as vogais de maneira divertida, através de canções, brincadeiras e interações sociais que caracterizam essa importante festividade da cultura brasileira. A combinação dos elementos da festa, como danças, comidas típicas e músicas, traz um ambiente propício para o aprendizado.
O plano de aula também visa respeitar o desenvolvimento integral das crianças, conforme preconiza a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo o cuidado, a comunicação e a atenção às diferentes formas de expressão. As atividades foram elaboradas para que as crianças possam explorar as vogais através das interações, ao mesmo tempo em que aprendem a lidar com as diferenças e a respeitar o próximo em um ambiente de cooperação e solidariedade.
Tema: Festa Junina
Duração: 2 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 4-5 anos
Objetivo Geral:
Promover o reconhecimento e a exploração das vogais por meio de atividades lúdicas que integram a temática da Festa Junina, estimulando o desenvolvimento cognitivo e social das crianças.
Objetivos Específicos:
– Identificar e reproduzir as vogais através de sons e gestos.
– Promover a interação social entre as crianças por meio de atividades em grupo.
– Incentivar a criatividade através de brincadeiras que envolvam representação e expressão.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
Materiais Necessários:
– Cartões coloridos representando as vogais (A, E, I, O, U).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
– Elementos decorativos da Festa Junina (bandeirinhas, chapéus de palha, etc.).
– Materiais de arte (papéis coloridos, tesoura, cola).
– Livro infantil sobre a Festa Junina.
Situações Problema:
Como podemos usar as vogais para cantar e brincar na festa? O que as vogais têm a ver com a música da Festa Junina?
Contextualização:
As festividades juninas são uma rica oportunidade para aproximar as crianças de suas raízes culturais. Ao trabalhar com a temática da Festa Junina, é possível explorar não apenas a linguagem, mas também valores como o respeito, a cooperação e a solidariedade. Instigar a participação ativa das crianças nas atividades promove um aprendizado significativo, onde elas podem vivenciar o conteúdo de forma prática e colaborativa.
Desenvolvimento:
1. Início da Aula (15 minutos):
Inicie a aula reunindo as crianças em círculo. Explique brevemente o que é a Festa Junina, mostrando alguns elementos decorativos e a importância dessa festa na cultura brasileira. Pergunte se alguma criança já participou de uma festa junina antes e incentive as crianças a compartilharem suas experiências.
2. Apresentação das Vogais (15 minutos):
Utilize os cartões coloridos para apresentar as vogais. Mostre cada cartão e pronuncie a vogal, pedindo para as crianças repeti-la em coro. Crie rimas simples com as vogais, usando nomes de comidas típicas da festa (como “pamonha” para a letra A).
3. Brincadeira de Rimas (20 minutos):
Divida as crianças em grupos de quatro e entregue um instrumento musical a cada grupo. Crie uma canção simples incorporando as vogais e incentivando as crianças a tocar os instrumentos no ritmo. Exemplo de verso a ser cantado: “Na festa junina, quem tem a letra A, faz um “a” e um “a”!”
4. Arte e Criatividade (20 minutos):
Peça às crianças que desenhem algo que vejam na Festa Junina (como bandeirinhas ou fogueiras) e escrevam a vogal correspondente. Associe cada desenho a uma letra, ajudando-as a identificar e reconhecer as vogais.
5. Contação de História (20 minutos):
Leia um livro infantil sobre a Festa Junina enquanto as crianças se sentam em um círculo. Durante a leitura, pause em algumas palavras que contêm vogais e incentive as crianças a repetir, além de perguntar o que elas acham da história.
6. Finalização (20 minutos):
Para encerrar, faça uma roda de conversa onde as crianças compartilhem o que mais gostaram na aula e o que aprenderam sobre as vogais. Em seguida, cante a canção criada anteriormente mais uma vez, envolvendo todos na participação.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1 – Jogo das Vogais: Utilize cartões com imagens de palavras que começam com cada vogal. Faça uma roda e peça para as crianças identificarem a imagem e dizerem a vogal correspondente. Material: Cartões com imagens.
Objetivo: Identificar e relacionar imagens com as vogais.
– Atividade 2 – Livre Criação: Ofereça materiais de arte e permita que as crianças criem sua própria representação de um personagem ou elemento da festa, usando letras e cantando ao mesmo tempo.
Objetivo: Incentivar a expressão artística e o reconhecimento das vogais.
– Atividade 3 – Rimas em Grupo: Crie um canto coletivo para as vogais com rimas de festa junina. Materiais: Instrumentos.
Objetivo: Reforçar a sonoridade e o reconhecimento das vogais de forma lúdica.
Discussão em Grupo:
Promoção da troca de ideias sobre as diferentes formas de interação que ocorreram durante a aula, focando nas experiências de cada criança, suas preferências e o que aprenderam sobre as vogais.
Perguntas:
– Que comidas típicas vocês conhecem que começam com a letra A?
– Como podemos fazer o som da vogal “E” ao tocar nossos instrumentos?
– O que vocês mais gostam na Festa Junina?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua e dinâmica, observando o envolvimento e a participação das crianças nas atividades. O professor deve prestar atenção na interação, comunicação e demonstração de entendimento das vogais.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma música de despedida, reforçando as vogais aprendidas. Agradecer a presença e participação de todos, mencionando a importância da Festa Junina e o valor de aprender brincando.
Dicas:
– Sempre que possível, envolva as famílias na temática, incentivando-as a conversar sobre a Festa Junina em casa.
– Adapte as atividades conforme o ritmo e interesse da turma, dando espaço para que cada criança participe de maneiras diferentes.
– Mantenha um clima leve e divertido, utilizando músicas e brincadeiras que remetam ao tema ao longo das aulas.
Texto sobre o tema:
A tradição da Festa Junina é um rica manifestação cultural que reverbera em todo o Brasil, celebrando as colheitas e a amizade através de danças, músicas e pratos típicos. As festas ocorrem principalmente no mês de junho e têm seu auge em comemorações como o Dia de São João, onde os participantes se reúnem em condições festivas, dançando quadrilhas e desfrutando de alimentos tradicionais como o milho verde e a canjica. Essas festividades não apenas promovem a cultura popular, mas também fortalecem os laços sociais e o pertencimento comunitário.
As músicas juninas são particularmente cativantes e frequentemente incorporam elementos de folclore e poesia, proporcionando uma experiência rica em sons e rimas. Ao trabalhar esses elementos na sala de aula, os educadores podem ajudar as crianças a desenvolverem não apenas habilidades linguísticas, mas também a apreciarem a música como um meio de expressão coletiva. Integrar as letras das canções com a aprendizagem das vogais e fonemas é uma estratégia eficaz que pode fazer com que as crianças se sintam mais envolvidas e interessados pela linguagem.
Além de ser uma festa que incentiva a confraternização, a Festa Junina ajuda as crianças a reconhecerem a diversidade cultural brasileira, ao mesmo tempo em que promove valores como solidariedade, respeito e cooperação. Explorar a temática na educação infantil oferece um contexto prazeroso e significativo para que as crianças entrem em contato com a literatura, os sons e as práticas culturais, fomentando um ambiente de aprendizado multifacetado e alegre.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula proposto não apenas aborda o aprendizado das vogais, mas também permite que as crianças explorem a cultura brasileira de uma maneira que é tanto educativa quanto divertida. Este enfoque ajuda os educadores a observarem como a a interação social e os elementos culturais podem estar entrelaçados na prática educativa, fazendo com que a sala de aula se transforme em um espaço vibrante e dinâmico.
Trabalhar a Festa Junina pode ser, assim, uma porta aberta para que crianças expresse sua criatividade através da música e da arte, permitindo que cada aluno demonstre sua compreensão de uma forma única. No contexto das atividades, o professor pode conduzir discussões que estimulem a curiosidade, contribuindo para o desenvolvimento não só linguístico, mas também afetivo e social.
Por fim, é essencial que os educadores se sintam confortáveis em adaptar o conteúdo e as atividades ao longo do processo de ensino. Cada criança tem seu próprio ritmo de aprendizado e suas particularidades e, ao ajustar a metodologia, os professores garantem que todos tenham acesso ao conhecimento de forma inclusiva, respeitando as diferenças e valorizando cada contribuição individual dentro da comunidade escolar.
Orientações finais sobre o plano:
O plano de aula é uma ferramenta valiosa que deve ser vivida e adaptada conforme as necessidades dos alunos. Os docentes são encorajados a criar um ambiente de escuta e acolhimento, onde cada contribuição das crianças é validada e estimulada. Manter um espaço onde as crianças se sintam confortáveis para expressar suas opiniões e emoções é fundamental para o êxito das atividades propostas.
Além disso, é importante que os professores estejam atentos ao aproveitamento de cada atividade e que façam as devidas anotações sobre o que funcionou bem e o que poderia ser melhorado para futuras aulas. Essas reflexões contribuirão para aprimorar o ensino e a experiência de learning nas próximas edições.
Ao final deste plano, os educadores deverão terminar a aula com uma sensação de realização, sabendo que proporcionaram um espaço de aprendizado significativo, lúdico e informativo, reforçando não somente as habilidades linguísticas, mas também os valores de cidadania e respeito à diversidade, tão fundamentais na formação das crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Desfile de Vogaizinhos: Organize um desfile onde cada criança pode se vestir de uma letra que representa uma vogal. O objetivo é que elas desfilem e cantem algo que inclua essa letra.
2. Cozinha Junina das Vogais: Prepare um momento de culinária onde as crianças podem ajudá-las a fazer uma receita simples, como pipoca e associar as letras às ações (pipoqueira = P, milho = M).
3. Gincana das Vogais: Crie rodas de atividades físicas como correr até uma bandeira que represente cada vogal ao ouvir seu som.
4. Teatro das Vogais: As crianças assumem papéis de letras e devem fazer sons correspondentes a cada uma durante uma pequena apresentação.
5. Música do Arraiá: Encoraje as crianças a criar a própria música da festa e apresentar em grupo, reforçando a rima e a repetição das vogais em um contexto divertido.
Essas sugestões lúdicas oferecem oportunidades únicas de aprendizado e interação, garantindo que as crianças não somente conheçam as vogais, mas também relacionem-se com a rica tradição da Festa Junina de maneira coloquial e afetiva.
