“Aprendendo Substantivos: Plano de Aula Criativo para o 8º Ano”

A proposta deste plano de aula é trabalhar com a descoberta e o entendimento dos substantivos, uma classe gramatical fundamental na construção da língua portuguesa. Os substantivos desempenham um papel essencial na formação de orações e são um dos primeiros elementos com os quais os alunos devem se familiarizar ao iniciar o estudo das classes gramaticais. O objetivo aqui é garantir que os alunos do 8º ano compreendam a importância dos substantivos em contextos diversos, desde a escrita criativa até a análise crítica de textos.

No decorrer das aulas, os alunos serão estimulados a identificar, classificar e usar os substantivos com consciência. Além disso, ao longo da semana, eles terão a oportunidade de usar suas habilidades de maneira prática e reflexiva, promovendo uma aprendizagem significativa que vai além da teoria e se aplica ao cotidiano e à leitura da realidade ao seu redor.

Tema: Classes Gramaticais – Substantivos
Duração: 400 minutos (5 aulas de 80 minutos)
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 8º Ano
Faixa Etária: 14 a 16 anos

Objetivo Geral:

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Compreender a função dos substantivos na língua portuguesa, sua classificação e utilização em diferentes contextos.

Objetivos Específicos:

– Identificar e classificar os diferentes tipos de substantivos (comuns, próprios, coletivos, concretos e abstratos).
– Desenvolver a habilidade de reconhecer e aplicar os conceitos de substantivos em produções escritas.
– Analisar o uso dos substantivos em textos literários e informativos.

Habilidades BNCC:

– (EF08LP04) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: ortografia, regências e concordâncias nominal e verbal, modos e tempos verbais, pontuação etc.
– (EF08LP05) Analisar processos de formação de palavras por composição (aglutinação e justaposição).
– (EF08LP09) Interpretar efeitos de sentido de modificadores (adjuntos adnominais – artigos definido ou indefinido, adjetivos, expressões adjetivas) em substantivos.

Materiais Necessários:

– Quadro e marcadores
– Textos impressos para análise
– Material de escrita (cadernos, canetas e lápis)
– Computadores ou tablets (se disponíveis)
– Apostilas sobre classes gramaticais

Situações Problema:

Os alunos devem ser desafiados a resolver problemas cotidianos que envolvam a identificação e o uso de substantivos, como a construção de frases que expressem suas ideias e sentimentos em diferentes contextos.

Contextualização:

Os substantivos estão presentes em todos os tipos de textos, desde histórias que lemos até as notícias que assistimos. Portanto, entender suas funções é essencial para a melhor compreensão e escrita. O uso correto dos substantivos pode enriquecer a comunicação e garantir que as mensagens sejam claras e eficazes.

Desenvolvimento:

As aulas terão o seguinte desenvolvimento:
1. Aula 1: Introdução aos substantivos. O professor explicará o que são substantivos, apresentando exemplos. Em seguida, os alunos realizarão uma atividade de identificação de substantivos em um texto fornecido.
2. Aula 2: Classificação dos substantivos. A aula se concentrará na identificação dos tipos de substantivos. Em grupos, os alunos poderão pesquisar e apresentar exemplos de cada tipo.
3. Aula 3: Análise de textos literários. Os alunos analisarão um trecho de uma obra literária, identificando os substantivos e discutindo seu impacto no texto.
4. Aula 4: Produção textual. Com base nos aprendizados, os alunos produzirão um texto curto que use uma variedade de substantivos, aplicando o conhecimento adquirido.
5. Aula 5: Revisão e avaliação. A turma revisará todos os conceitos aprendidos sobre substantivos, e os alunos serão avaliados através de uma atividade prática.

Atividades sugeridas:

1. Atividade de Identificação de Substantivos:
– Objetivo: Identificar substantivos em um texto.
– Descrição: Os alunos receberão um texto e deverão sublinhar todos os substantivos encontrados. Em seguida, discutirão em grupos.
– Instruções Práticas: O professor guiará a discussão sobre as funções dos substantivos no contexto do texto.

2. Atividade de Classificação:
– Objetivo: Classificar substantivos em diferentes grupos.
– Descrição: Após a explicação teórica, os alunos criarão uma tabela classificando substantivos coletados de diversas fontes (jornais, revistas, etc.).
– Materiais: Revistas, jornais, tesouras e cartolina para fazer a tabela.

3. Análise de Texto Literário:
– Objetivo: Analisar a função dos substantivos em textos literários.
– Descrição: Os alunos lêem um trecho selecionado e identificam como os substantivos contribuem para a narrativa.
– Adaptação: Textos diferentes para atender as necessidades de leitura (mais simples ou mais complexos).

4. Produção Textual:
– Objetivo: Utilizar substantivos de forma eficaz em uma produção textual.
– Descrição: Os alunos escreverão um texto criativo (conto ou poema) que inclua uma variação de tipos de substantivos.
– Instruções Práticas: O professor pode sugerir temas ou imagens para estimular a escrita.

5. Revisão e Quizz:
– Objetivo: Consolidar o que foi aprendido.
– Descrição: Os alunos participarão de um quizz interativo sobre os conteúdos aprendidos nas aulas.
– Materiais: Quadro digital ou sistema de votação online para facilitar o quizz.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, será realizada uma discussão em grupo, onde os alunos compartilharão suas descobertas sobre como os substantivos podem alterar o significado de um texto, contribuindo para a construção de narrativas mais ricas.

Perguntas:

– O que caracteriza um substantivo comum?
– Quais são as diferenças entre substantivos concretos e abstratos?
– Como um substantivo próprio pode afetar a interpretação de um texto?

Avaliação:

A avaliação será feita através da observação da participação nas atividades, análise do texto produzido pelos alunos e quizz de revisão, assegurando que todos compreendem os conceitos trabalhados.

Encerramento:

Ao final da semana, os alunos serão convidados a compartilhar um pequeno texto onde devem enfatizar a diversidade de substantivos que conseguiram usar. A ideia é que todos entendam a importância dos substantivos no contexto da produção textual.

Dicas:

– Encoraje os alunos a lerem diversos tipos de textos e a analisarem a utilização dos substantivos.
– Sugira que mantenham um diário de leitura onde possam registrar exemplos de substantivos encontrados.
– Utilize jogos que envolvam substantivos como uma forma lúdica de reforçar o aprendizado.

Texto sobre o tema:

Os substantivos são palavras que exercem um papel essencial na língua portuguesa. Eles designam seres, coisas, lugares, sentimentos e ideias. A função dos substantivos é classificada em várias categorias como comuns, que se referem a objetos ou seres em geral, e próprios, que nomeiam entidades específicas. Além disso, existem os substantivos coletivos, que designam um conjunto de seres ou objetos da mesma espécie; e os substantivos concretos e abstratos, que, respectivamente, referem-se a coisas palpáveis e a sentimentos ou estados.

A compreensão dos substantivos é fundamental não apenas para o aprendizado da gramática, mas também para a construção de uma cognição crítica no que diz respeito à interpretação de textos. Quanto mais nos aprofundamos na análise dos substantivos, mais percebemos como eles podem influenciar a estrutura e o significado de uma frase. Essa análise se estende ao campo da literatura, onde os autores escolhem seus substantivos com um propósito específico, visando não apenas a clareza, mas também a expressividade naquilo que desejam transmitir.

Desse modo, atividades pedagógicas voltadas à identificação e uso dos substantivos promovem uma formação linguística sólida e abrangente, preparando os alunos para desafios acadêmicos e de comunicação no dia a dia.

Desdobramentos do plano:

As aulas sobre substantivos podem ser desdobradas em outras atividades interdisciplinares. Por exemplo, uma colaboração com a aula de História pode incluir a leitura de textos históricos, seguindo a mesma linha de identificação de substantivos e sua classificação, mas agora dentro de um contexto que discuta a formação de sociedades e civilizações. Assim, os alunos não apenas aprendem sobre a gramática, mas também sobre temas relevantes para a sua formação crítica e cidadã. Os textos também podem ser relacionados ao gênero e à crítica social, ampliando assim sua perspectiva sobre a realidade e como ela está representada através da linguagem.

Outra possibilidade seria a aplicação dos conceitos aprendidos em uma oficina de escrita criativa, onde os alunos poderiam criar contos, micro-contos ou poesias utilizando conscientemente os diversos tipos de substantivos. Isso poderia culminar em uma apresentação de suas produções em um evento literário na escola, trazendo um aspecto prático em sua formação!

Por fim, a continuidade desse aprendizado poderia se estender para o impacto de substantivos em textos argumentativos, onde os alunos poderiam discutir como a escolha de substantivos afeta as respostas emocionais e a identificação do leitor com o texto. Este tipo de reflexão ajuda a construir um espírito crítico que será fundamental nessa faixa etária e para suas vidas futuras.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula sobre substantivos foi especialmente elaborado para potencializar a compreensão gramatical dos alunos, ligando teoria e prática em um ambiente de aprendizado colaborativo. É essencial que o professor esteja atento às reações e dificuldades dos alunos, ajustando o ritmo e a profundidade das explicações conforme necessário.
Incentivar a participação ativa dos alunos nas discussões também é fundamental. Não apenas para desenvolver habilidades linguísticas, mas para fomentar a construção de um ambiente de respeito e escuta, onde todos sintam-se à vontade para compartilhar suas ideias.
Além disso, é importante promover uma cultura de leitura nas aulas, onde os alunos não só leiam os textos, mas também se questionem sobre as escolhas dos autores em relação ao uso dos substantivos. Esse exercício pode gerar um hábito que os acompanhará ao longo dos anos e que poderá ser vital na formação de um cidadão crítico e ativo em sociedade.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Bingo de Substantivos: Crie cartelas de bingo com substantivos diversos. Durante a aula, o professor chamará os substantivos e os alunos devem marcar na cartela. O primeiro a completar ganha um prêmio. Isso ajuda a fixar a classificação dos substantivos.

2. Jogo da Memória com Substantivos: Crie cartões com substantivos, onde cada substantivo tem um par correspondente que é uma imagem ou definição. Os alunos deverão encontrar os pares certos, favorecendo a memorização e compreensão.

3. Caça ao Tesouro Lingüístico: Forma-se grupos e entrega-se uma lista de substantivos. Os alunos, então, devem encontrar objetos que representem cada substantivo listado no ambiente da sala de aula ou na escola, proporcionando uma atividade dinâmica e visual.

4. Contos em Grupo: Os alunos, em grupos, devem criar uma história curta utilizando um número determinado de substantivos. Ao final, cada grupo apresenta sua história, trabalhando a criatividade e a colaboração.

5. Oficina de Cruzeiros: Os alunos devem criar palavras cruzadas utilizando substantivos aprendidos. Essa atividade pode ser uma forma divertida de revisar os conceitos e estimular a leitura e a escrita.

Essas atividades visam tornar o aprendizado de substantivos mais dinâmico e relacionado ao cotidiano dos alunos, incentivando a criatividade e o trabalho colaborativo. As aulas devem sempre ser planejadas levando em consideração o perfil e as necessidades da turma, garantindo que todos têm a oportunidade de aprender e se expressar.