“Aprendendo Substantivos: Atividades Lúdicas para o 6º Ano”
A presente aula tem como foco a classificação dos substantivos, um tema essencial no desenvolvimento da linguagem escrita e falada dos alunos no 6º ano do Ensino Fundamental. O objetivo deste plano é ensinar, de maneira lúdica, como classificar e utilizar os diferentes tipos de substantivos, permitindo que os alunos reconheçam e utilizem esses elementos em diversos contextos. O uso de atividades lúdicas torna o aprendizado mais acessível e divertido, contribuindo para a participação ativa dos alunos.
Neste plano, serão abordadas atividades práticas que incentivam a criação e a interação entre os alunos, enriquecendo a compreensão sobre a gramática da língua portuguesa. O uso de materiais diversos e a realização de dinâmicas em grupo são essenciais para alcançar o objetivo. Com isso, os alunos poderão desenvolver competências linguísticas essenciais ao longo de sua formação.
Tema: Classificação dos Substantivos
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 12 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão e a classificação dos substantivos, desenvolvendo as habilidades de leitura e escrita, por meio de atividades lúdicas e colaborativas.
Objetivos Específicos:
– Identificar os diferentes tipos de substantivos: concretos, abstratos, próprios e comuns.
– Diferenciar substantivos contáveis e não contáveis.
– Criar frases utilizando os diversos tipos de substantivos.
– Aplicar o conhecimento adquirido em produções textuais.
Habilidades BNCC:
– (EF06LP04) Analisar a função e as flexões de substantivos e adjetivos.
– (EF06LP06) Empregar, adequadamente, as regras de concordância nominal.
– (EF06LP11) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: tempos verbais, concordância nominal e verbal, regras ortográficas, pontuação etc.
Materiais Necessários:
– Cartões de papel em diferentes cores.
– Lápis e canetas coloridas.
– Quadro branco ou flip chart.
– Projetor (opcional).
– Fichas com substantivos diversos para classificação.
Situações Problema:
– Como podemos classificar os substantivos que usamos em nosso dia a dia de forma divertida?
– De que maneira podemos expressar em frases os diferentes tipos de substantivos?
Contextualização:
Os substantivos são palavras fundamentais na construção de frases e na comunicação. Saber classificá-los e utilizá-los corretamente é crucial para o desenvolvimento da habilidade de escrita e fala. Ao longo das atividades, o aluno será incentivado a perceber como os substantivos estão presentes em diversas situações do cotidiano.
Desenvolvimento:
A aula será dividida em três partes principais:
1. Introdução ao Tema (10 min)
– O professor introduzirá a classificação dos substantivos, explicando que existem distintos tipos de substantivos como: concretos e abstratos, próprios e comuns, contáveis e não contáveis.
– Utilizar o quadro branco para ilustrar esses conceitos com exemplos práticos do cotidiano dos alunos.
2. Atividade Lúdica (30 min)
– Atividade 1: Jogo “Caça aos Substantivos”
– Preparar cartões coloridos com substantivos diversos.
– Dividir a turma em grupos e distribuir os cartões.
– Cada grupo deve classificar os substantivos corretamente utilizando uma tabela.
– Os grupos apresentarão ao final de 15 minutos o que classificaram, ganhando pontos para cada acerto.
– Atividade 2: “Frases Criativas”
– Após a classificação, os alunos deverão criar duas ou mais frases utilizando um substantivo de cada categoria e apresentá-las para a turma.
– Essa atividade deverá estimular a criatividade e a aplicação prática do conteúdo aprendido.
3. Discussão e Fechamento (10 min)
– Realizar uma discussão onde os alunos poderão compartilhar suas experiências ao classificar os substantivos e criar frases.
– O professor fará um resumo do que foi aprendido, destacando a importância da correta utilização dos substantivos na escrita e na comunicação.
Atividades sugeridas:
– Dia 1 – Introdução aos Substantivos
– Objetivo: Introduzir e classificar substantivos.
– Descrição: Aula expositiva seguida de uma atividade em duplas para listar 5 substantivos diferentes em cada classe.
– Materiais: Quadro, cartolinas.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades, fornecer uma lista prévia de substantivos para que possam classificá-los.
– Dia 2 – Jogos com Substantivos
– Objetivo: Aprimorar a habilidade de identificação e classificação.
– Descrição: Jogos em grupo onde os alunos devem correr até o quadro e escrever um substantivo conforme a categoria que o professor falar.
– Materiais: Espaço livre, quadro.
– Adaptação: Oferecer ajuda e suporte aos alunos que têm dificuldades motoras.
– Dia 3 – Produção de Texto
– Objetivo: Produzir frases e textos utilizando diferentes substantivos.
– Descrição: Escrever um parágrafo sobre um tema livre utilizando substantivos de todas as categorias.
– Materiais: Cadernos, canetas.
– Adaptação: Permitir que alunos leiam um texto assistido para ajudar em sua produção.
Discussão em Grupo:
– Quais as dificuldades encontradas ao classificar os substantivos?
– Como você utilizará os conhecimentos sobre substantivos no dia a dia?
Perguntas:
– O que são substantivos concretos?
– Pode dar um exemplo de substantivos abstratos?
– Como você diferencia substâncias contáveis de não contáveis?
Avaliação:
A avaliação será feita por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, na correção das classificações e nas criações de frases. Também será avaliada a apresentação oral de cada grupo e a qualidade das frases escritas.
Encerramento:
O professor encerrará a aula revisando os principais conceitos abordados e questionando os alunos sobre suas reflexões durante a aula. Essa revisão irá reforçar o aprendizado e estimular os alunos a aplicarem os conceitos no seu cotidiano.
Dicas:
– Envolver os alunos em jogos sempre que possível, para tornar o aprendizado mais dinâmico.
– Incentivar a colaboração entre alunos durante as atividades em grupo, promovendo a discussão e trabalho em equipe.
– Utilizar exemplos a partir da realidade dos alunos, para facilitar a compreensão e a identificação das partes do conteúdo.
Texto sobre o tema:
Classificar os substantivos é uma habilidade importante para a formação de um bom falante e escritor. Os substantivos podem ser classificados em diferentes categorias, como concretos e abstratos, próprios e comuns, contáveis e não contáveis. Os substantivos concretos referem-se a objetos ou seres que podem ser percebidos pelos sentidos, enquanto os abstratos representam ideias, emoções ou conceitos que não possuem forma física. Por exemplo, a palavra “amor” é um substantivo abstrato, enquanto “cachorro” é concreto.
Os substantivos próprios identificam nomes específicos, como “Brasil”, enquanto os comuns fazem uma referência geral a um grupo, como “país”. A distinção entre substantivos contáveis e não contáveis é crucial, pois elementos como “maçã” são contáveis, enquanto “água” é um exemplo de substantivo não contável. O estudo dos substantivos é essencial não apenas para a gramática, mas também para a comunicação efetiva e a expressão de ideias.
Entender essas classificações vai além da gramática; é um caminho para desenvolver a escrita criativa e a habilidade de argumentação dos alunos. Ao reconhecer os diferentes tipos de substantivos, eles estão mais bem equipados para produzir textos mais complexos e interessantes, que refletem sua compreensão do mundo ao seu redor. Incentivar a prática e a apreciação pelo uso correto da linguagem é fundamental para que esses jovens se tornem comunicadores conscientes e eficazes.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula pode ser estendido para abordagens mais profundas sobre outros elementos da gramática ou literatura. Os alunos podem, por exemplo, explorar como os substantivos se inter-relacionam com os verbos e adjetivos para criar um sentido mais amplo nas frases. Incorporar essa prática ajudará no desenvolvimento de textos narrativos, descritivos e até mesmo argumentativos, tornando a escrita uma ferramenta poderosa para expressão pessoal e criativa.
Além de aprimorar as habilidades linguísticas, a introdução de atividades lúdicas pode desenvolver habilidades socioemocionais, como trabalho em equipe e empatia. Os alunos aprendem a ouvir e respeitar as ideias dos outros enquanto compartilham seus próprios pensamentos em grupo. Essa troca é fundamental na formação de um ambiente de aprendizado positivo, onde todos participem ativamente.
Por fim, os educadores podem aplicar os conhecimentos adquiridos sobre substantivos para criar projetos transversais, como a produção de um jornal em sala de aula, onde os alunos escrevem reportagens, opinam e utilizam os substantivos de maneira prática. Essa experiência proporciona uma vivência real das habilidades gramaticais no contexto social, aumentando a relevância do aprendizado.
Orientações finais sobre o plano:
A aula deve ser aplicada de maneira flexível, permitindo que os estudantes avancem conforme seu ritmo de aprendizado. O professor deve estar preparado para revisar conceitos e oferecer apoio individual quando necessário. Com isso, todos os alunos terão a oportunidade de compreender, classificar e aplicar os substantivos com sucesso em suas produções textuais.
Ademais, é imprescindível manter um ambiente de aprendizado acolhedor e motivador, onde os alunos se sintam confortáveis para compartilhar suas ideias e fazer perguntas. Isso facilita a construção de um conhecimento mais profundo e duradouro sobre os substantivos, levando os alunos a se tornarem mais seguros em suas habilidades linguísticas.
Por último, a construção de um cronograma que inclua esta aula em um contexto mais amplo de aprendizado linguístico e comunicação será ainda mais benéfica. Incorporando os conceitos do dia a dia e estimulando a pesquisa e práticas em grupo, o educador promoverá um aprendizado significativo, ajudando os alunos a se tornarem mais competentes e criativos em suas expressões.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo da Memória dos Substantivos: Criar um jogo da memória com cartas que tenham substantivos e suas classificações. O objetivo é que os alunos façam pares.
2. Teatro de Fantoches: Os alunos criam personagens de fantoches representando diferentes tipos de substantivos, e depois atuam em uma pequena peça.
3. Caça ao Tesouro dos Substantivos: Criar pistas em que os alunos encontrem objetos na sala ou no pátio, classificando-os como substantivos concretos ou abstratos.
4. Bingo de Substantivos: Criar cartões de bingo com diversas classificações de substantivos, e à medida que os substantivos são chamados, os alunos marcam seus cartões.
5. Desenho e Escrita: Os alunos desenham um substantivo abstrato (como felicidade) e escrevem uma frase explicando como ele é representado em suas vidas.
Essas atividades ajudam a criar uma conexão entre o conteúdo teórico com o dia a dia dos alunos, tornando o aprendizado sobre substantivos mais interativo e interessante.
