“Aprendendo Sobre Plantas: Atividades Lúdicas para Crianças”
Neste plano de aula, o enfoque será nas plantas, apresentando suas características e a importância que têm na natureza. Essa abordagem lúdica será muito enriquecedora para as crianças pequenas, proporcionando momentos de aprendizado divertido e interativo. O objetivo é estimulá-las a explorar, sentir e compreender um pouco mais sobre o mundo das plantas através de atividades criativas que promovam o desenvolvimento de habilidades motoras, sociais e emocionais.
A educação infantil é um período crucial para o desenvolvimento das crianças, onde elas começam a fazer conexões sobre seu ambiente. Assim, as atividades a serem propostas têm como meta não só a aquisição de conhecimento, mas também o fortalecimento de vínculos entre as crianças, permitindo que elas compartilhem experiências e aprendam a respeitar e valorizar as diferenças.
Tema: Plantas
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos
Objetivo Geral:
Despertar o interesse das crianças sobre o mundo das plantas, promovendo o reconhecimento de suas características e funções no meio ambiente, além de desenvolver habilidades motoras e sociais por meio de atividades lúdicas.
Objetivos Específicos:
– Reconhecer diferentes tipos de plantas e suas partes (folhas, flores, raízes).
– Desenvolver habilidades motoras ao manipular materiais e plantar sementes.
– Promover a interação e o respeito entre as crianças ao trabalhar em grupo.
– Estimular a criatividade através de expressões artísticas ligadas ao tema.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
Materiais Necessários:
– Vasos pequenos ou copos plásticos
– Terra para plantio
– Sementes de diferentes variedades (girassol, feijão, ervilha)
– Papel kraft ou de desenho
– Tintas e pincéis
– Recortes de plantas (folhas e flores)
– Tesouras adequadas para crianças
– Água
Situações Problema:
– Como as plantas nascem e crescem?
– O que as plantas precisam para viver?
– Quais as partes das plantas você consegue identificar?
Contextualização:
As plantas estão presentes em nosso cotidiano, proporcionando alimento, sombra e beleza. Elas desempenham um papel fundamental na manutenção da vida no planeta, sendo responsáveis pela produção de oxigênio. Mostrar às crianças as diferentes formas e tamanhos das plantas ajudará a ampliar a percepção sobre a natureza e sua diversidade.
Desenvolvimento:
A aula começará com uma breve conversa sobre o que as crianças já sabem sobre plantas. O educador pode trazer algumas plantas para mostrar, permitindo que as crianças toquem e observem. Logo após, será feita uma leitura de um livro ilustrado que trate do tema, estimulando a participação das crianças, perguntando o que elas veem nas imagens e o que sabem sobre cada elemento.
As crianças serão divididas em grupos para realizar atividade prática de plantar sementes. O educador supervisionará e ajudará no manuseio da terra e das sementes. Cada grupo ficará responsável por um tipo de semente, e a atividade pode ser complementada com um momento em que as crianças desenham como imaginam que suas plantas crescerão.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Plantação
Objetivo: Ensinar sobre como as plantas crescem.
Descrição: Em um espaço preparado, cada criança receberá um vaso com terra e uma semente.
Instruções:
– Ensinar as crianças a fazer um pequeno buraco na terra.
– Colocar a semente e cobri-la com terra.
– Regar com um pouco de água.
Materiais: Vasos, terra, sementes, água.
2. Desenhos de Plantas
Objetivo: Estimular a criatividade.
Descrição: As crianças utilizarão papel kraft, tintas e pincéis para desenhar plantas.
Instruções:
– Incentivar a recriação de diferentes tipos de plantas.
– As crianças podem usar recortes de folhas e flores para compor seus desenhos.
Materiais: Papéis, tintas, pincéis, recortes de plantas.
3. Brincadeira de Faz de Conta
Objetivo: Expressar sentimentos e emoções.
Descrição: As crianças farão uma encenação em que representam o crescimento de uma planta.
Instruções:
– Cada criança escolherá um papel (sementinha, raiz, flor).
– Juntas, irão contar como a planta cresce e se transforma.
Materiais: Fichas com os papéis e espaço para se movimentar.
4. Exploração Sensorial
Objetivo: Desenvolver os sentidos.
Descrição: Criação de uma mesa com diferentes plantas para apreciação.
Instruções:
– As crianças deverão tocar, cheirar e observar as plantas.
– Falar sobre como cada planta é diferente.
Materiais: Variadas plantas e recipientes com água.
Discussão em Grupo:
Após as atividades práticas, será importante reunir as crianças para uma discussão sobre o que aprenderam. Perguntar sobre o processo de plantação, quais sementes escolheram, o que observaram nas plantas e se tiveram alguma preferência. Essa interação ajudará a consolidar o aprendizado.
Perguntas:
– O que vocês acham que as plantas precisam para crescer?
– Como vocês se sentem quando estão perto das plantas?
– Quais partes da planta vocês já conhecem?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e interação das crianças durante as atividades. Os professores poderão registrar a evolução na habilidade de trabalhar em grupo e na expressão de ideias e sentimentos.
Encerramento:
No final da aula, as crianças poderão apresentar seus desenhos e explicar o que aprenderam em relação às plantas. Além disso, elas poderão levar suas plantinhas para casa, incentivando o cuidado e a observação do crescimento.
Dicas:
– Criar um ambiente positivo e acolhedor, permitindo que as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar.
– Adaptar as atividades conforme o nível de desenvolvimento dos alunos e suas habilidades motoras.
– Fazer uso de músicas e rimas relacionadas a plantas durante a aula para tornar o aprendizado ainda mais envolvente.
Texto sobre o tema:
As plantas representam uma parte fundamental do ecossistema terrestre. Elas são responsáveis pela produção de oxigênio e servem de alimento para muitos seres vivos. No ambiente escolar, é essencial que as crianças aprendam sobre a biodiversidade das plantas e suas funções. O estudo das plantas também contribui para a formação de valores como o respeito e o cuidado com o meio ambiente.
O processo de crescimento das plantas, que se inicia a partir de uma pequena semente, é uma fascinante jornada que pode ser observada diariamente pelas crianças. Elas podem aprender a diferença entre diferentes tipos de plantas, como flores, ervas e árvores, o que ajuda a desenvolver sua percepção ambiental e conhecimento sobre a natureza. Ao introduzir essas ideias de forma lúdica, as crianças são invitadas a se conectar com o mundo natural, uma conexão que pode se estender por toda a vida.
Trabalhar com plantas na educação infantil também oferece oportunidades significativas para desenvolver habilidades motoras e socioemocionais. Ao plantar, mexer na terra e cuidar das suas plantinhas, as crianças exercitam a coordenação motora e o senso de responsabilidade. Além disso, os momentos de interação e troca de experiências as ajudam a entender as emoções dos outros e a desenvolver empatia, um aspecto muito importante na formação do caráter.
Desdobramentos do plano:
Após a realização desta aula sobre plantas, os desdobramentos podem incluir a formação de um pequeno jardim na escola, onde as crianças poderão acompanhar o crescimento de diferentes plantas ao longo das semanas. Essa experiência prática permitirá que elas desenvolvam ainda mais a compreensão sobre o ciclo de vida das plantas, enriquecendo seu aprendizado. Além disso, atividades como a criação de um diário de crescimento podem ser interessantes, possibilitando que cada criança registre suas observações e reflexões sobre o cuidado com as plantas.
Outro desdobramento interessante seria a integração de outras disciplinas, como matemática, utilizando a medição das plantas e dividendos de água, e atividades artísticas através de poesias e canções sobre o tema. Isso promoveria uma abordagem interdisciplinar que enriquece o conhecimento e o engajamento das crianças, permitindo uma vivência mais significativa e diversificada.
Formar parcerias com famílias também pode ser benéfico, encorajando-as a explorar o tema plantas em casa. Por exemplo, dia de plantar em família ou criar projetos que aconteçam na casa, onde as crianças cuidam de algum tipo de planta, os quais poderiam ser compartilhados em sala, fomentando um ambiente educativo contínuo e envolvente. Dessa forma, o aprendizado se amplia além da sala de aula, promovendo um laço mais forte entre a escola e as famílias.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores estejam abertos às descobertas das crianças, permitindo que elas conduzam parte do processo de aprendizado em torno do tema de plantas. Incentivar perguntas e a curiosidade natural das crianças pode levar a discussões mais aprofundadas e significativas, além de estimular o desejo de aprender. O aprendizado espontâneo é uma parte vital da educação infantil, especialmente ao abordar temas que vivenciamos diariamente.
As atividades devem ser flexíveis, adaptáveis ao perfil da turma e às necessidades de cada criança. É importante observar quais atividades mais interessam e engajam as crianças, permitindo um processo de ensino-aprendizagem que seja ainda mais personalizado. Todas as abordagens devem vislumbrar o respeito, a inclusão e a cooperação entre os pequenos, habilidades que serão essenciais durante a vida.
Por último, as experiências de aprendizagem devem ser documentadas. Criar um portfólio com desenhos, fotos e relatos das atividades pode ser uma ótima maneira de acompanhar o desenvolvimento de cada criança. Além de permitir uma reflexão sobre os avanços, esse portfólio pode ser mostrado aos pais, reforçando a comunicação entre escola e família e valorizando o aprendizado das crianças sobre as plantas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jardim Sensorial: Criar um espaço onde as crianças possam mexer em diferentes tipos de plantas, com diferentes texturas, aromas e até sabores de ervas. O objetivo é estimular os sentidos. Os materiais incluem vasos com plantas variadas, terra e recipientes.
2. Teatro de Fantoches: Utilizar fantoches que representam plantas e animaizinhos que ajudam ou prejudicam o crescimento das plantas. As crianças poderão inventar histórias juntas, desenvolvendo a linguagem e a criatividade.
3. Caça ao Tesouro Botânico: As crianças devem encontrar diferentes partes de plantas (folhas, flores) em um espaço delimitado na escola, promovendo a observação da natureza ao seu redor.
4. Criação Musical: Com o auxílio de objetos do cotidiano, como garrafas e panelas, as crianças podem criar sons que imitam a natureza (chuva, vento), integrando música e natureza.
5. Criação Coletiva de um Livro: As crianças poderão desenhar e colar imagens sobre plantas, e ao final, um professor pode ajudar a organizar em um livro que reunirá tudo que aprenderam.
Essas atividades têm o potencial de envolver as crianças de maneira divertida e significativa, contribuindo não somente para o aprendizado sobre plantas, mas também para o desenvolvimento de habilidades sociais, motoras e emocionais essenciais para essa fase da educação.
