“Aprendendo sobre Páscoa: Atividades Lúdicas para Crianças”
Este plano de aula foi elaborado com o objetivo de proporcionar para as crianças pequenas uma experiência lúdica e enriquecedora em relação ao tema da Páscoa. As atividades propostas têm a intenção de promover o desenvolvimento emocional, social e cognitivo das crianças por meio da exploração de histórias e tradições relacionadas à Páscoa, envolvendo também aspectos culturais importantes para a formação delas.
A abordagem lúdica da Páscoa oferece um espaço criativo e acolhedor para que as crianças possam vivenciar e expressar suas emoções, ideias e sentimentos. Através de jogos, danças, artes e narrativas, socialmente significativas, será registrado o aprendizado que transcende os conteúdos curriculares, favorecendo a formação de adultos participativos e respeitosos.
Tema: História na Lata sobre a Páscoa
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento sobre a Páscoa, instigando o interesse e o respeito pelas tradições culturais, por meio de experiências lúdicas que incentivem a criatividade, a cooperação e a socialização entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a expressão oral e a criatividade através de atividades de contação de histórias.
– Incentivar a cooperação e a valorização de diferentes culturas ao explorar a diversidade das celebrações de Páscoa.
– Fomentar a criação artística utilizando diferentes materiais, promovendo a coordenação motora e a percepção visual.
– Estimular a comunicação e o relato de sentimentos e experiências relacionadas ao tema.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
Materiais Necessários:
– Latas vazias (de alimentos ou refrigerantes)
– Tinta guache e pincéis
– Papel colorido
– Cola, tesoura e lápis
– Materiais para enfeitar as latas (fitas, glitter, adesivos)
– Livro infantil sobre a Páscoa (pode ser uma história clássica ou uma abordagem moderna)
– Itens para lanche (coisinhas típicas da Páscoa, como chocolate em formato de ovo)
Situações Problema:
As crianças irão pensar e discutir sobre: “O que a Páscoa significa para cada um de nós?” e “Como podemos celebrar a Páscoa com respeito às diferentes tradições?”
Contextualização:
A Páscoa possui diversas interpretações e tradições ao redor do mundo. Apresentar essas diferentes significações às crianças é uma forma de promover o respeito às culturas. Neste ambiente lúdico, pretende-se ampliar o conhecimento dos alunos sobre convivência e aceitação, além de ajudá-los a expressar suas emoções em relação à festividade.
Desenvolvimento:
Essa aula será dividida em quatro momentos de uma hora cada, explorando diferentes aspectos da Páscoa:
1. Contação de História: O professor irá contar uma história sobre a Páscoa, utilizando um livro infantil apropriado. As crianças poderão interagir, fazendo perguntas e expressando suas ideias sobre a história contada.
2. Atividade de Artesanato: As crianças usarão latas vazias para criar lanternas decorativas da Páscoa. Elas poderão pintar as latas e decorá-las, estimulando a criatividade e a coordenação motora.
3. Dança e Movimento: Propor uma dança em grupo relacionada à Páscoa. As crianças poderão se organizar em círculo e criar uma coreografia, utilizando seus corpos para expressar sentimentos e emoções.
4. Roda de Conversa e Lanche: Para finalizar, promoverá uma roda de conversa onde cada criança poderá compartilhar o que aprendeu e como se sente em relação à Páscoa. Durante a conversa, oferecer um lanche especial, incluindo chocolates e outros doces típicos da festividade.
Atividades sugeridas:
1. Contação de Histórias
Objetivo: Explorar diferentes tradições de Páscoa.
Descrição: O professor contará uma história, fazendo gestos e utilizando fantoches.
Instruções: Incentivar a participação das crianças, fazendo perguntas como: “O que você faria se fosse um coelhinho da Páscoa?”.
Materiais: Livro de Páscoa, fantoches.
Adaptações: Para crianças que não se comunicam verbalmente, permitir que elas expressem suas opiniões por gestos ou desenhos.
2. Lanterna da Páscoa
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a expressão artística.
Descrição: As crianças criarão lanternas com latas decoradas.
Instruções: Após pintar e decorar, as crianças poderão colocar um pequeno lanterna dentro da lata.
Materiais: Latas, tinta, pincéis, enfeites.
Adaptações: Auxiliar crianças que têm dificuldade com a pintura, oferecendo auxílio na utilização do pincel.
3. Dança do Coelho
Objetivo: Estimular a expressão corporal e a socialização.
Descrição: Criar uma dança temática sobre a Páscoa.
Instruções: Imitar os movimentos de um coelho e convidar as crianças a participarem.
Materiais: Música alegre temática.
Adaptações: Crianças com dificuldades motoras podem participar movimentando apenas os braços.
4. Roda de Lanche
Objetivo: Estimular a comunicação e o fortalecimento das relações afetivas.
Descrição: As crianças compartilharão suas ideias e sentimentos sobre a Páscoa durante o lanche.
Instruções: Criar um espaço confortável para o lanche e incentivo para que cada criança fale sobre o que mais gostou nas atividades.
Materiais: Lanches diversos.
Adaptações: Ouvir crianças que optam por não se manifestar verbalmente, utilizando expressões faciais e corporais para participar.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover uma roda de conversa com as seguintes perguntas:
– O que você gosta mais na Páscoa?
– Como podemos celebrar a Páscoa de forma divertida?
– O que aprendemos sobre nossas culturas durante essa aula?
Perguntas:
– O que representa a Páscoa para você?
– Quais tradições você conhece sobre a Páscoa?
– Como você se sente durante essa comemoração?
Avaliação:
A avaliação será contínua e deverá observar a participação das crianças nas atividades e discussões. O professor deve registrar como cada criança se expressou e interagiu, além de se sentir confortável para compartilhar suas ideias e sentimentos.
Encerramento:
Finalizar a aula reunindo as crianças para um momento de reflexão, onde poderão expressar o que aprenderam e o que mais gostaram. Agradecer a participação de todos e reforçar a importância de respeitar e celebrar as diferenças culturais em torno da Páscoa.
Dicas:
– Incentivar a criatividade: os professores devem oferecer liberdade na expressão artística sem medo de “errar”.
– Incorporar sons e músicas que remetam à Páscoa para tornar o ambiente mais festivo e animado.
– Valorizar cada participação, não apenas as respostas corretas, mas a expressividade e a espontaneidade das crianças.
Texto sobre o tema:
A Páscoa é uma das festividades mais celebradas em várias culturas e religiões ao redor do mundo. Para muitas comunidades cristãs, a Páscoa representa a ressurreição de Jesus Cristo, simbolizando renovação e esperança. No entanto, além de seu significado religioso, a Páscoa também é conhecida por sua conexão com costumes e tradições distintas. Em diferentes países, as celebrções podem variar de uma simples refeição em família a grandes festas públicas, repletas de jogos e atividades lúdicas.
Em países como o Brasil, a Páscoa é frequentemente associada à figura do coelho e da troca de ovos de chocolate. Essa tradição é uma adaptação de antigas celebrações de fertilidade que marcam a chegada da primavera. Ao compartilhar desses costumes em salas de aula, professores podem enriquecer o entendimento das crianças sobre o simbolismo da Páscoa e a importância da diversidade cultural. Além disso, ao promover o respeito e a valorização das diferentes tradições, e a construção de um ambiente educativo mais inclusivo.
As crianças, ao explorarem e vivenciarem as adquirirem um entendimento mais amplo sobre o que é a Páscoa, aprendem também a respeitar as diferenças entre as culturas. Durante as atividades lúdicas, como a confecção das lanternas e a dança do coelho, cada uma delas tem a oportunidade de expressar suas emoções e sentimentos de um jeito único. Essas experiências ajudam as crianças a abraçar a diversidade e a desenvolver um olhar mais empático e tolerante às tradições e costumes que frequentemente parecem diferentes dos seus próprios. Assim, a educação infantil pode desempenhar um papel fundamental na formação de cidadãos mais conscientes e respeitosos em sociedade.
Desdobramentos do plano:
Uma vez que o plano de aula sobre Páscoa estiver finalizado, observar que as atividades lúdicas integradas podem ter desdobramentos significativos no cotidiano das crianças. Os alunos não apenas vivenciarão o que aprendem, mas também o replicarão. É valioso incentivar a realização de algumas atividades em casa, como criar uma lanterna de Páscoa em família, reforçando laços e promovendo o compartilhamento de conhecimento entre as gerações. Para possíveis eventos futuros na escola, a Páscoa poderá quebrar muros entre famílias, sendo uma oportunidade de integrar os pais nas experiências lúdicas.
Outro desdobramento importante diz respeito à valorização da diversidade cultural. Durante as discussões em sala, os alunos poderão apresentar diferentes rituais e tradições relacionadas à Páscoa que são relevantes para suas famílias. Isso poderá abrir espaço para produção de conteúdos artísticos que refletem essas tradições que cada criança traz de casa, enriquecendo ainda mais o ambiente escolar. Como resultado, a sala de aula se tornará um espaço plural onde ocorre uma troca de saberes e experiências, permitindo a respeitosa convivência entre diversas culturas.
Por fim, o plano de aula sobre Páscoa pode ser parte de um projeto maior em que outros aspectos culturais, festas e tradições de diferentes datas sejam explorados em outras aulas. Isso possibilitará que ao longo do ano, as crianças aprendam a relacionar festividades e a reconhecer o valor de suas raízes históricas. Em um mundo globalizado, o respeito à diversidade cultural deve estar sempre presente nas práticas pedagógicas, contribuindo para a formação de um futuro mais respeitador e acolhedor.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais sobre o plano de aula buscam assegurar que cada educador consiga adaptar as diversas atividades projetadas às especificidades e necessidades de seus alunos. É fundamental que cada atividade proposta seja realizada em um ambiente de aprendizado acolhedor e respeitoso, onde a individualidade de cada criança seja levada em consideração. O uso de estratégias como a observação e a escuta ativa serão de grande valia para compreender como cada estudante se sente durante as atividades e, assim, fazer as adaptações necessárias.
Além disso, os educadores devem ser flexíveis em suas abordagens, permitindo que as crianças se expressem de maneiras variadas, seja através da arte, da dança ou das conversas. Um ambiente que promova o diálogo e a interação é crucial para que as crianças se sintam confiantes ao compartilhar suas ideias e sentimentos. Para isso, a formação de grupos menores pode ajudar a dar espaço para que todos se expressem adequadamente, garantindo que nenhuma voz fique em silêncio.
Ao longo das aulas, é importante reforçar as mensagens de respeito e empatia que são centrais ao tema da Páscoa. As crianças devem ser encorajadas a expressar suas diferenças e a compreender que, embora as tradições possam variar, a essência do acolhimento e do respeito é universal. Essa prática não só enriquecerá a experiência da Páscoa, mas também contribuirá para o desenvolvimento de cidadãos mais conscientes e habilitados a conviver em sociedade, onde a diversidade é tratada com brilho e respeitabilidade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça aos Ovos de Páscoa
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e a noção de colaboração.
Descrição: Esconder ovos de plástico ou de chocolate pelo ambiente e criar pistas ou enigmas que incentivem as crianças a encontrar os ovos em conjunto.
Materiais: Ovos de plástico ou chocolate, cestas para coletar os ovos.
Modo de condução: Dê dicas sobre onde os ovos podem estar escondidos e crie um ambiente de competição saudável, onde o trabalho em equipe deve prevalecer.
2. Desenhando a Páscoa
Objetivo: Estimular a expressão artística.
Descrição: Propor que as crianças desenhem o que mais gostam na Páscoa usando lápis de cor, canetinhas, tinta.
Materiais: Papel em branco, lápis de cor, canetinhas, tinta.
Modo de condução: Permita que cada criança explique seu desenho para o grupo, promovendo a conversa e troca de ideias.
3. Teatro de Fantoches
Objetivo: Trabalhar a criatividade e a linguagem oral.
Descrição: As crianças criarão suas próprias histórias utilizando fantoches para encenar.
Materiais: Fantoches de dedo (ou feitos com meias), cenário para o teatro (pode ser uma caixa ou uma cartolina).
Modo de condução: Após a atividade, cada
