“Aprendendo sobre os Órgãos dos Sentidos na Educação Infantil”
O plano de aula que se segue tem como foco principal os Órgãos dos Sentidos. É uma oportunidade rica para que os alunos da Educação Infantil, especialmente as crianças pequenas de 5 anos, explorem e compreendam melhor como interagem com o mundo ao seu redor. Usando suas próprias experiências sensoriais, as crianças poderão expressar suas descobertas e sentimentos, enquanto desenvolvem habilidades fundamentais de comunicação, empatia e autoconhecimento.
Integrando atividades lúdicas e educativas, o plano de aula propõe uma abordagem que incentiva a curiosidade infantil e a socialização entre os alunos. Isso permitirá que as crianças não apenas aprendam sobre os órgãos dos sentidos, mas também pratiquem aspectos sociais vitais, como a cooperação e o respeito pelas diferenças e pelas próprias características. Vamos explorar as diversas dimensões do aprendizado por meio de uma série de atividades que estimulam a criatividade e a sensibilidade às experiências sensoriais.
Tema: Os Órgãos dos Sentidos
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão e a valorização dos Órgãos dos Sentidos, permitindo que as crianças explorem as suas sensações por meio de atividades lúdicas, artísticas e interativas.
Objetivos Específicos:
– Identificar os diferentes ópticas dos órgãos do tato, paladar, olfato, visão e audição.
– Desenvolver a capacidade de comunicação através de expressões orais e artísticas.
– Fomentar a empatia e o respeito pelas experiências sensoriais dos outros.
– Estimular a autonomia e a confiança em suas próprias capacidades de autoexpressão.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Fotografias ou ilustrações dos órgãos dos sentidos.
– Tintas, pincéis, papéis e outros materiais de arte.
– Objetos variados para exploração tátil (tecidos, frutas, grãos, etc.).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
– Livros sobre os órgãos dos sentidos para leitura.
Situações Problema:
– Como podemos usar cada órgão dos sentidos para conhecer o mundo à nossa volta?
– O que acontece se não pudermos usar um dos nossos sentidos?
Contextualização:
Iniciar a aula convidando as crianças a compartilharem experiências sobre o que sentem ao tocar, ver, ouvir, cheirar e degustar. A partir das respostas, fazer uma introdução sobre a importância de cada órgão do sentido, como eles trabalham juntos e como ajudam a formar uma experiência completa e rica do mundo.
Desenvolvimento:
1. Apresentação dos Órgãos dos Sentidos: Usar imagens e ilustrações para mostrar como os olhos, ouvidos, nariz, boca e pele funcionam como órgãos vitais de percepção.
2. Exploração Sensorial: Preparar estações sensoriais, onde as crianças poderão tocar diferentes texturas, ouvir sons variados, cheirar aromas e degustar pequenos pedaços de frutas.
3. Atividade de Arte: Com as tintas, as crianças desenharão o que mais gostaram em cada uma das experiências sensoriais.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Explorando Tato e Olfato
Objetivo: Identificar e descrever texturas e cheiros.
Explicação: Formar grupos. A cada grupo é dada uma caixa com diferentes objetos para exploração tátil e aparelhos com cheiros (ervas, especiarias). As crianças devem descrever o que sentem.
Materiais: Caixas com objetos diversos.
Dia 2: Descobrindo o Paladar
Objetivo: Experimentar sabores diferentes.
Explicação: Oferecer uma seleção de frutas e legumes (ex: maçã, limão). As crianças devem prová-los e expressar o que sentiram.
Materiais: Frutas e legumes variados.
Dia 3: Ouvindo Sons
Objetivo: Reconhecer diferentes sons de objetos.
Explicação: Criar uma roda de sons. As crianças ouvirão sons de instrumentos e terão que adivinhar qual foi.
Materiais: Instrumentos musicais e objetos que produzem sons.
Dia 4: Olhos que Veem
Objetivo: Explorar o visual.
Explicação: Realizar uma atividade de colagem com diferentes imagens representando o que viram nas atividades anteriores.
Materiais: Revistas, tesouras, cola e papéis.
Dia 5: Encerramento Sensorial
Objetivo: Revisar as experiências.
Explicação: As crianças irão apresentar em pequenos grupos suas colagens e compartilhar o que aprenderam sobre os sentidos.
Materiais: Colagens e desenhos criados.
Discussão em Grupo:
Realizar uma roda de conversa onde as crianças possam compartilhar suas experiências preferidas e o que mais os surpreendeu sobre seus órgãos dos sentidos.
Perguntas:
1. Qual é o seu sentido favorito e por quê?
2. O que você mais gosta de ouvir?
3. Como você se sente quando toca algo macio?
Avaliação:
A avaliação será feita de maneira contínua, observando a participação e engajamento das crianças nas atividades, bem como a compreensão demonstrada nas discussões e expressões artísticas.
Encerramento:
Finalizar a aula reforçando o que aprenderam sobre seus óptimos sentidos e como cada um deles é importante na interação com o mundo ao seu redor. Incentivar as crianças a contarem para suas famílias sobre suas experiências.
Dicas:
– Use sempre uma linguagem simples e acessível às crianças.
– Esteja preparado para adaptar as atividades para atender a diferentes necessidades e habilidades dos alunos.
– Mantenha um ambiente acolhedor e seguro que permita a exploração.
Texto sobre o tema:
Os Órgãos dos Sentidos desempenham um papel crucial em nosso entendimento e interação com o ambiente. São eles que traduzem as informações que recebemos do mundo exterior em percepções significativas. Cada um dos cinco sentidos – olfato, paladar, tato, audição e visão – tem uma função específica e interage com os outros de maneiras complexas. Por exemplo, o sabor de um alimento não se resume apenas ao que é provado pela língua; a sensação do cheiro e a aparência do prato também contribuem para a experiência gustativa total. Todo esse processo é fundamental para a formação do nosso conhecimento sobre o mundo e a construção de nossa identidade.
Desde os primeiros anos de vida, as crianças exploram o mundo ao seu redor através de seus sentidos. O desenvolvimento desses órgãos é essencial para que possam aprender a se comunicar e a interagir com os outros. É através do tato que elas conhecem texturas novas, pelo olfato, cheiros que se associam a diferentes lembranças e o paladar que lhes ensina sobre novos sabores. Ao proporcionar experiências de aprendizado que estimulam esses sentidos, contribuímos para um aprendizado mais profundo e significativo, onde as crianças se tornam aptas para expressar suas descobertas e emoções.
As atividades sensoriais não apenas proporcionam um espaço para a exploração, mas também desempenham um papel central na formação de laços afetivos entre as crianças e as práticas culturais que as cercam. O respeito e a valorização das diferentes experiências sensoriais promovem a empatia e a aceitação das diversidades, aspectos fundamentais para o desenvolvimento social e emocional da criança.
Desdobramentos do plano:
Um dos desdobramentos que se pode considerar é a continuidade do tema dos órgãos dos sentidos nas atividades futuras. A exploração sensorial pode ser estendida às ciências naturais, onde as crianças podem observar fenômenos naturais utilizando todos os seus sentidos, aumentando assim seu vocabulário e enriquecendo suas experiências de aprendizado. Além disso, as interações entre as crianças podem ser aprimoradas através de jogos de diferentes culturas que integram sons e movimentos, enriquecendo a experiência de aprendizagem.
Outro ponto importante é a inclusão deste tema no desenvolvimento de habilidades de autocuidado. Uma abordagem voltada para a percepção sensorial pode favorecer o desenvolvimento da consciência corporal, levando as crianças a perceberem a importância de cuidar de seus corpos e a respeito dos outros. Por exemplo, atividades de higiene, como aprender a lavar as mãos de maneira divertida, podem ser inseridas na rotina escolar, promovendo um ambiente seguro e de cuidado mútuo.
Por último, o projeto pode abrir espaço para os pais e responsável participarem das atividades sensoriais, permitindo um ambiente mais inclusivo. Criar um dia de experiências sensoriais onde os pais possam trazer deliciosas receitas para o paladar e cheiros familiares pode ajudar as crianças a reconhecer suas raízes culturais, promovendo um sentimento de pertencimento e identidade, o que é essencial no desenvolvimento social e emocional da criança pequena.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que os educadores estejam atentos ao nível de desenvolvimento de cada aluno, garantindo que as atividades propostas possam ser adaptadas de acordo com as necessidades individuais. A personalização do ensino é uma prática importante, pois respeita o ritmo de cada criança e suas habilidades. Incentivar a participação ativa e a escolha das atividades por parte delas fomentará seu engajamento e motivação para aprender.
Além disso, promover um ambiente inclusivo e acolhedor é fundamental. As crianças devem se sentir seguras para expressar suas emoções e compartilhar seus pensamentos. Crie, portanto, um espaço onde as interações sociais possam fluir livremente, favorecendo o aprendizado através de trocas significativas entre as crianças, sempre estimulando o respeito pelas opiniões e experiências dos outros.
Por fim, contribuir para a formação de uma mentalidade curiosa e investigativa nas crianças é um objetivo que deve ser constantemente perseguido. Encoraje-as a fazer perguntas e buscar respostas, promovendo um aprendizado ativo. A educação infantil deve ser vista como um grande laboratório de experiências, onde cada atividade sensorial é um passo em direção ao autoconhecimento e à construção de relacionamentos saudáveis e enriquecedores.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça aos Sentidos
Objetivo: Estimular a observação e a descrição dos sentidos.
Os alunos são divididos em grupos e recebem uma lista de itens para encontrar na sala, utilizando diferentes sentidos. Devem voltar e relatar o que encontraram e como usaram cada sentido para descobrir.
Materiais: Itens variados na sala.
2. O Museu dos Sentidos
Objetivo: Compartilhar experiências sensoriais.
As crianças trazem de casa um objeto que representa um sentido e, em círculo, compartilham suas histórias. Podem desenhar ou representar isso de alguma forma.
Materiais: Objetos pessoais.
3. Pintando com a Música
Objetivo: Relacionar sons a emoções e cores.
Ao ouvir músicas diferentes, as crianças devem pintar o que sentem em suas telas, explorando a música e transformando-a em cores e movimentos.
Materiais: Tintas, papéis e música.
4. Cinema dos Sentidos
Objetivo: Usar a imaginação para criar histórias.
As crianças escolhem um tema e criam uma pequena peça, explorando os diferentes sentidos em suas histórias. Isso poderá incluir ruídos, roupas de diferentes texturas e cheiros.
Materiais: Fantasias, instrumentos e objetos de cena.
5. Jardim dos Sentidos
Objetivo: Reforçar a exploração do mundo natural.
Levar as crianças para um jardim ou parque. Incentivá-las a usar todos os sentidos para explorar flores, folhas e a natureza ao seu redor.
Materiais: Não é necessário equipamento específico.
Cada uma dessas atividades vai proporcionar um aprendizado lúdico e interativo, ajudando as crianças a conectar teoria com prática de uma maneira divertida e significativa.
