“Aprendendo sobre o Corpo e os Sentidos de Forma Lúdica”
Este plano de aula tem como foco mapear as percepções e conhecimentos das crianças sobre o corpo humano e os cinco sentidos de uma forma lúdica e envolvente. O objetivo é promover a aprendizagem ativa por meio de experiências que estimulem tanto a interação social quanto o cuidado com o corpo, respeitando as características de cada aluno e suas singularidades. A utilização de diversas atividades práticas e artísticas permitirá que as crianças não apenas aprendam, mas também se divirtam enquanto se apropriam do conhecimento.
Por meio de uma abordagem que valoriza a observação, a exploração e a expressão, as crianças terão a oportunidade de vivenciar as suas capacidades, refletindo sobre como cada um dos cinco sentidos desempenha um papel importante na sua vida cotidiana. A proposta atende às expectativas da BNCC, garantindo que as práticas educativas se alinhem com os princípios do desenvolvimento integral das crianças nessa faixa etária.
Tema: Corpo humano e os cinco sentidos
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças conhecimentos sobre o corpo humano e os cinco sentidos, estimulando a percepção, a empatia e a expressão criativa.
Objetivos Específicos:
– Incentivar os alunos a identificar e nomear as partes do corpo humano.
– Explorar os cinco sentidos (visão, audição, tato, olfato e paladar) através de atividades práticas.
– Fomentar a comunicação e a expressão dos sentimentos e ideias relacionadas ao tema.
– Desenvolver a cooperação e o respeito às características individuais dos colegas.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Materiais Necessários:
– Materiais para desenho (papéis, lápis de cor, tintas, pincéis)
– Frutas e alimentos variados para experiências sensoriais
– Objetos de diferentes texturas (lixas, algodão, papel, etc.)
– Música e instrumentos musicais (pandeiros, tambor, etc.)
– Recursos visuais (cartazes do corpo humano e seus sentidos)
Situações Problema:
– Como o nosso corpo nos ajuda a explorar o mundo ao nosso redor?
– O que acontece quando não usamos um dos nossos sentidos?
– Como podemos cuidar do nosso corpo e dos nossos sentidos?
Contextualização:
Iniciar a atividade reunindo as crianças em um círculo e perguntando o que elas sabem sobre o corpo humano e os sentidos. Esse momento de diálogo pode ser muito enriquecedor, permitindo que as crianças compartilhem suas experiências e curiosidades. A partir disso, introduza os conceitos de forma simples e acessível, utilizando elementos visuais e práticos.
Desenvolvimento:
1. Apresentação dos Cinco Sentidos:
– Utilize cartazes ilustrativos para apresentar cada sentido. Pergunte às crianças se cada um já usou o paladar para experimentar novos alimentos ou o tato para tocar diferentes texturas.
2. Atividade Sensorial com Alimentos:
– Proponha uma experiência de degustação com diferentes frutas. Cada criança deverá usar o paladar para identificar o sabor. Não se esqueça de discutir a importância de comer frutos para a saúde do corpo.
3. Exploração de Texturas:
– Organize um espaço com diferentes objetos onde as crianças podem tocar e descrever as texturas. Por exemplo, lixas (áspero), algodão (macio), papel alumínio (frio). Promova a narrativa sobre como as texturas fazem parte do dia a dia.
4. Músicas e Movimentos:
– Com música, estimule as crianças a dançar e a se expressar corporalmente. Isso explorará a conexão entre som e movimento e reforçará o sentido da audição e a percepção corporal.
5. Desenho Criativo:
– Peça que cada criança desenhe uma parte do corpo humano ou como ela imagina um dos cinco sentidos. Ao final, combine os desenhos em uma grande colagem, promovendo o respeito e a valorização do trabalho coletivo.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Apresentação dos sentidos e debate em grupo. Objetivo: Desenvolver a expressão verbal e o respeito às ideias dos colegas. Material: Cartazes, canetas, painel.
– Dia 2: Experiência sensorial com alimentos, onde as crianças provam e descrevem os sabores. Objetivo: Aprender sobre o paladar e a importância da alimentação saudável. Material: Frutas cortadas, copos de água.
– Dia 3: Exploração de texturas. As crianças tocam e classificam objetos por textura. Objetivo: Desenvolver o tato e a observação. Material: Objetos variados.
– Dia 4: Brincadeiras com música e movimento. Os alunos dançam e se expressam ao som de canções. Objetivo: Ativação do sentido da audição e expressão corporal. Material: Instrumentos musicais simples.
– Dia 5: Criação de um desenho coletivo sobre o corpo humano. Os alunos se reúnem para criar uma grande arte representando os cinco sentidos. Objetivo: Fomentar o trabalho em equipe e a criatividade. Material: Papéis grandes, tinta, pincéis.
Discussão em Grupo:
– O que descobriram sobre cada sentido?
– Como é importante cuidar do nosso corpo?
– Como cada um se sentiu durante as atividades?
Perguntas:
– Quais são os cinco sentidos que conhecemos?
– Para que serve cada sentido?
– Como podemos usar nossos sentidos no dia a dia?
Avaliação:
A avaliação se dará pela observação da participação das crianças nas atividades e pela expressão de ideias sobre o corpo humano e os sentidos durante as discussões em grupo. O professor pode solicitar que os alunos compartilhem o que mais gostaram ou aprenderam.
Encerramento:
Finalizar a aula com um momento de reflexão, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam e como se sentiram ao longo das atividades. Reforçar a importância do respeito ao próprio corpo e ao dos outros.
Dicas:
– Ofereça alternativas para crianças com dificuldades motoras.
– Promova a compreensão de diferentes experiências culturais relacionadas aos sentidos.
– Utilize recursos visuais e táteis para enriquecer a aprendizagem.
Texto sobre o tema:
O corpo humano é uma máquina incrível, composta por diversos sistemas que trabalham em conjunto para nos permitir viver e interagir com o mundo ao nosso redor. Cada parte do corpo, desde a cabeça aos pés, tem um papel específico e essencial. Os sentidos, em particular, desempenham uma função crítica ao nos conectar com nosso ambiente. Os cinco sentidos, que são a visão, audição, tato, olfato e paladar, nos ajudam a entender e experimentar tudo ao nosso redor. Por exemplo, a visão nos permite captar informações sobre formas e cores, enquanto o olfato nos permite sentir e apreciar cheiros que podem evocar memórias e emoções.
Além disso, o desenvolvimento da consciência corporal é fundamental desde a primeira infância. À medida que as crianças exploram seus sentidos, elas não apenas aprendem sobre si mesmas, mas também sobre os outros. Ter empatia e respeitar as diferenças é crucial no desenvolvimento social e emocional. Sabendo que todos experimentam o mundo de maneiras diferentes, com diferentes sensibilidades, é um passo valioso em direção à construção de um ambiente mais cooperativo e coloquial.
Por último, a integração de atividades que estimulem a expressão criativa e emocional é essencial para o aprendizado. Por meio da arte, do movimento e do jogo, as crianças conseguem canalizar suas emoções e pensamentos, fortalecendo as conexões com seus colegas e desenvolvendo habilidades sociais. Dessa forma, o tema do corpo humano e os cinco sentidos não apenas informam, mas também transformam a experiência de aprendizado das crianças, incorporando bem-estar físico e mental.
Desdobramentos do plano:
A partir deste plano, é possível explorar diversas vertentes que ampliam o tema do corpo humano e os sentidos. Uma primeira possibilidade é adentrar na alimentação saudável, discutindo não apenas o paladar, mas também como a nutrição impacta na saúde e no bem-estar das crianças. Por exemplo, ações que envolvam atividades de plantio de hortas nas escolas estimulam o respeito à natureza e a compreensão da origem dos alimentos, promovendo uma educação integral.
Além disso, a interação artística pode ser um poderoso aliado nesse processo. Ao criar apresentações em relação aos sentidos, por meio de teatro ou dança, as crianças poderão expressar suas descobertas de forma lúdica e envolvente. Isso pode ser expandido para interações com a comunidade escolar, envolvendo famílias e diferentes culturas que preveem diversas práticas culturais e sensoriais, ampliando a experiência e o respeito ao diferente.
Por fim, o uso da tecnologia pode agregar valor ao plano. Aplicativos que permitem a exploração visual e auditiva através de cores, sons e imagens podem servir como ferramentas envolventes para sensibilizar as crianças sobre o corpo humano e seus sentidos. Isso não apenas diversifica os métodos de ensino, mas também assegura que todos os alunos se sintam incluídos, utilizando suas preferências e habilidades únicas para conectar-se ao tema.
Orientações finais sobre o plano:
Sempre que se trabalha com crianças, é importante garantir que as atividades sejam adequadas ao seu nível de compreensão e capacidade de absorção. A flexibilidade em um plano de aula é crucial; portanto, esteja preparado para adaptar as atividades conforme o andamento das interações em sala. O tempo dedicado a um debate ou à exploração de um sentimento pode ser mais enriquecedor do que seguir rigorosamente um cronograma.
Ademais, incentivar as crianças a se expressarem de forma livre é fundamental. Peça que se sintam à vontade para compartilhar suas experiências e sentimentos durante as atividades. Isso não só ajuda a criar um ambiente de confiança como também é uma oportunidade de aprendizado significativo. Os educadores devem ser observadores e participantes, facilitadores do conhecimento e da socialização, aproveitando os momentos espontâneos de aprendizado que surgem durante as atividades.
Por último, nunca subestime o poder da interação comunitária. Sempre que possível, leve as atividades para além do ambiente escolar. O envolvimento com as famílias e as culturas locais pode incrementar ainda mais o conhecimento adquirido, proporcionando experiências que enriquecem o aprendizado sobre o corpo humano e os sentidos de maneira divertida e educativa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Explorando Texturas: Organizar uma caixa sensorial com diferentes materiais com texturas diversificadas para que as crianças explorem e classifiquem. Objetivo: Desenvolver o tato e a observação. Materiais: Caixa, objetos com texturas distintas.
2. Dança das Emoções: Promover uma atividade onde cada criança terá que representar uma emoção ao som de diferentes músicas, explorando o sentido da audição e o movimento corporal. Objetivo: Estimular a expressão e a empatia. Materiais: Diversas músicas.
3. Teatro dos Sentidos: Criar uma apresentação teatral onde cada criança represente um dos sentidos. Os demais colegas tentam adivinhar de que sentido se trata. Objetivo: Compreender a importância de cada sentido. Materiais: Fantasias e objetos representativos.
4. Caça ao Cheiro: Prepare frascos com diferentes cheiros (flor, especiarias, frutas) e crie um jogo de adivinhação. Objetivo: Desenvolver o sentido do olfato. Materiais: Frascos, tampões, diferentes essências.
5. Laboratório do Som: Criar instrumentos musicais com materiais recicláveis (garrafas, latas). As crianças experimentam sons e ritmos diferentes. Objetivo: Explorar o sentido auditivo e a criatividade. Materiais: Recicláveis, fitas, tintas.
Estas sugestões visam estimular a curiosidade, a expressão e o aprendizado ativo das crianças, utilizando o corpo humano e os cinco sentidos como recursos principais.
