“Aprendendo sobre o Carnaval: Plano de Aula para o 1º Ano”
O plano de aula que será apresentado a seguir aborda o tema do Carnaval, uma das festividades mais icônicas do Brasil, apropriada para o 1º ano do Ensino Fundamental. O objetivo principal deste plano é oferecer aos alunos uma compreensão inicial sobre o que é o Carnaval, suas características e tradições, proporcionando uma jornada de aprendizado que integra elementos culturais e expressivos, fundamentais na formação da identidade.
Neste contexto festivo e cultural, é essencial que os alunos desenvolvam habilidades de leitura, escrita, e expressão que estejam alinhadas com as orientações da BNC. Além disso, a aula deve promover o desenvolvimento de competências em colaboração, criatividade e entendimento do contexto histórico e social que envolve esta celebração. O Carnaval é uma oportunidade rica para explorar a culturalidade brasileira e despertar o interesse dos alunos sobre a diversidade presente na sociedade.
Tema: Carnaval
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão do significado do Carnaval, suas tradições e a importância dessa festividade na cultura brasileira, estimulando o interesse e a participação dos alunos.
Objetivos Específicos:
– Compreender o conceito de Carnaval e suas características principais.
– Identificar e relações entre o Carnaval e outras manifestações culturais.
– Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de atividades relacionadas ao tema.
– Explorar a possibilidade de expressão artística e corporal inspirada no Carnaval.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
– (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, convites, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
– (EF01AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais, cultivando a percepção, o imaginário e o repertório imagético.
Materiais Necessários:
– Cartolinas e papéis coloridos
– Tesoura e cola
– Canetinhas e lápis de cor
– Máscaras de papel em branco para colorir
– Músicas de Carnaval
– Exemplares de textos relacionados ao Carnaval (quadras, relatos, etc.)
Situações Problema:
Os alunos serão convidados a refletir sobre o que conhecem do Carnaval. Perguntas como: “O que vocês sabem sobre o Carnaval?” e “Como vocês acham que as pessoas se divertem nesta festa?” serão feitas para aquecer a discussão.
Contextualização:
Iniciaremos a aula apresentando brevemente a história do Carnaval, abordando sua origem e as influências presentes nas festividades atuais. Utilizaremos imagens e vídeos curtos para ilustrar os desfiles e celebrações, provocando a curiosidade dos alunos e a conexão com suas vivências.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao Tema (10 minutos): O professor fará uma breve explanação sobre o que é o Carnaval, utilizando exemplos visuais, e apresentando a evolução histórica da festa.
2. Leitura Coletiva (15 minutos): A turma realizará uma leitura compartilhada de um texto sobre o Carnaval, destacando os principais pontos e as características. O professor poderá trazer quadras, músicas e pequenas histórias relacionadas.
3. Atividade de Criação (20 minutos): Os alunos serão divididos em grupos e receberão materiais para criar suas próprias cartazes sobre o Carnaval. Eles poderão desenhar elementos festivos (como fantasias, máscaras e paradas) e escrever algumas palavras ou frases que representam suas experiências ou ideias sobre a festa.
4. Encerramento com Música (5 minutos): Para finalizar, todos ouvirão uma música de Carnaval, e será promovida uma dança coletiva, incentivando a expressão corporal e a alegria característica da festividade.
Atividades sugeridas:
1. Atividade “Descobrindo o Carnaval”:
Objetivo: Compreender o que é o Carnaval.
Descrição: O professor apresentará o Carnaval, realizando uma dinâmica de roda, onde cada aluno compartilhará algo que conhece sobre a festa.
Materiais: Imagens do Carnaval, instrumentos musicais simples.
Adaptação: Incentivar os alunos tímidos a participar com a ajuda de um colega.
2. Produzindo uma Máscara de Carnaval:
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e de criação.
Descrição: Alunos criam máscaras de papel colorido para o Carnaval, decorando com canetinhas e colagem.
Materiais: Papéis de diferentes cores, canetinhas, purpurina.
Adaptação: Oferecer modelos de máscaras para os alunos com dificuldade em desenhar.
3. Jogos de Rimas Carnavalescas:
Objetivo: Trabalhar a rima e a sonoridade das palavras.
Descrição: Formar grupos e os alunos criarão pequenas rimas sobre o Carnaval.
Materiais: Folhas de papel, caneta.
Adaptação: Fornecer exemplos de rimas para alunos que precisem de orientação.
4. Contação de Histórias sobre o Carnaval:
Objetivo: Melhorar a habilidade de escuta e a compreensão oral.
Descrição: O professor contará uma história relacionada ao Carnaval, incentivando perguntas e comentários dos alunos.
Materiais: Livro ilustrado ou história em quadrinhos.
Adaptação: Estimular alunos a ilustrar a história contada, criando um livro de classe sobre o Carnaval.
5. Dança do Carnaval:
Objetivo: Integrar a expressão corporal e a cultura.
Descrição: Ensinar algumas danças simples do Carnaval e promover uma apresentação.
Materiais: Música tradicional de Carnaval.
Adaptação: Propor espaços diferentes para alunos que necessitam de mais movimento ou, alternar movimentos com cadeiras.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, será promovida uma roda de conversa onde os alunos poderão expor como se sentiram durante as atividades, o que aprenderam e ainda podem compartilhar com os colegas suas expectativas para o Carnaval.
Perguntas:
– O que mais vocês gostam no Carnaval?
– Quais as cores que vocês acham que representam melhor o Carnaval?
– Como vocês se sentem quando veem os desfiles de Carnaval?
– Alguém já foi a uma festa de Carnaval? Como foi?
Avaliação:
A avaliação será realizada de maneira contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a expressividade nas criações artísticas e a capacidade de trabalhar em grupo. O feedback do professor também será crucial para entender como cada aluno se relaciona com o tema.
Encerramento:
Para encerrar a aula, todos poderão exibir suas máscaras e cartazes, destacando o que mais gostaram de aprender. O professor fará uma breve fala de agradecimento e de incentivo a continuarem explorando o tema do Carnaval em casa.
Dicas:
– Incentivar a leitura de histórias e contos que abordem o Carnaval em casa.
– Propor aos pais que compartilhem suas experiências de Carnaval com os alunos.
– Levar em consideração a diversidade cultural e as diferentes formas de celebrar o Carnaval em suas discussões.
Texto sobre o tema:
O Carnaval é uma das festividades mais conhecidas e celebradas no Brasil, que remonta a uma combinação de tradições culturais e históricas. Originando-se de festivais antigos, que celebrações pagãs traziam cor e alegria às comunidades, o Carnaval evoluiu ao longo da história, integrando influências africanas, indígenas e europeias, o que o torna uma festa riquíssima em diversidade.
Os desfiles de Carnaval nas grandes cidades, como o Rio de Janeiro e Salvador, são um espetáculo vibrante que reúne milhões de pessoas. Com sambas-enredos, fantasias elaboradas e blocos de rua, o Carnaval é uma oportunidade incrível para refletirmos sobre a identidade cultural brasileira e a forma como a arte, a música e a dança se entrelaçam em uma explosão de cores e sons. É durante esses dias de festividade que valores como união, alegria e fraternidade se destacam, permitindo que as comunidades celebrem juntas.
Apesar de sua história complexa, onde existem momentos de conflito e celebração, o Carnaval é muito mais do que uma festa. Ele se torna um espaço de resistência cultural e uma maneira de expressar as esperanças e anseios de um povo. Ao aprender sobre o Carnaval, estamos não apenas compreendendo suas características, mas também abraçando a diversidade e a riqueza cultural de nosso país.
Desdobramentos do plano:
A partir deste plano de aula sobre o Carnaval, o professor pode desenvolver vários desdobramentos em aulas futuras. Uma proposta interessante seria explorar a diversidade cultural presente nesse contexto. Os alunos podem investigar a maneira como diferentes estados brasileiros celebram o Carnaval e aprender sobre seus costumes e tradições, por exemplo, o samba no Rio de Janeiro, o frevo em Pernambuco, entre outros.
Outro desdobramento pode acontecer por meio de uma semana cultural, onde os alunos seriam incentivados a compartilhar suas próprias tradições familiares em comemorações e festas. Os alunos poderiam trazer objetos ou documentos que representem a identidade cultural de suas famílias, promovendo um espaço de troca e aprendizado.
Por fim, é importante também considerar a importância do respeito e da inclusão durante o Carnaval, trazendo para a discussão temas como a igualdade e o respeito às diferenças. Dessa forma, as aulas podem desenvolver um olhar crítico e reflexivo sobre a cultura e os direitos de todos os indivíduos, promovendo um espaço seguro e acolhedor na sala de aula.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano de aula, é fundamental que o professor esteja atento à diversidade e aos interesses dos alunos, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar ativamente. A criação de um ambiente de aprendizagem colaborativa é essencial para que as crianças possam expressar suas ideias e sentimentos sobre o Carnaval.
O uso de recursos visuais e auditivos é uma estratégia eficaz para tornar o aprendizado ainda mais dinâmico e significativo. Incentivar a liberdade de expressão, seja através da arte, da dança ou da fala, permitirá que os alunos se sintam valorizados e motivados.
Finalmente, a avaliação deve ser contínua e flexível, respeitando os diferentes ritmos de aprendizagem e capacidades dos alunos. O mais importante é proporcionar uma experiência rica e encantadora, que instigue o amor pela cultura e tradição, preparando esses jovens para uma vivência mais consciente e ativa em sociedade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. “Desfile de Máscaras”: Os alunos criarão suas próprias máscaras e apresentarão uma pequena caminhada (desfile) na sala de aula, promovendo um momento de alegria e expressão individual e coletiva.
2. “Festa à Fantasia”: Organizar uma festa à fantasia onde cada aluno deve vir vestido de uma figura típica do Carnaval. Essa atividade promove o envolvimento familiar e a expressão cultural.
3. “Construção de Instrumentos”: Incentivar a construção de instrumentos musicais simples com materiais recicláveis, como chocalhos, para que os alunos toquem ao som das músicas de Carnaval.
4. “Contação de Histórias”: Propor que os alunos criem e contem uma história sobre o Carnaval, utilizando fantasias e músicas para enriquecer o relato da tradição.
5. “O Bloco da Semana”: Criar um bloco de Carnaval durante uma semana com atividades diárias que envolvam dança, criação e aprendizado, permitindo que os alunos se apropriem do tema de forma lúdica e festeira, finalizando com um grande desfile.
Essas atividades lúdicas irão não apenas enriquecer as aprendizagens dos alunos sobre o Carnaval, como também fortalecer a dinâmica de sala e a integração entre eles.
