“Aprendendo sobre o Carnaval: Diversidade, Arte e Criatividade”
O plano de aula a seguir aborda o tema do Carnaval, explorando suas diversas facetas de forma lúdica e educativa. É um momento importante do ano em que a cultura e a tradição se unem, proporcionando uma oportunidade única para trabalhar aspectos relacionados à diversidade cultural, escrita, arte e diversão na sala de aula. Durante as atividades, os alunos aprenderão a reconhecer a importância do Carnaval como expressão artística e social, além de desenvolver habilidades específicas de escrita e leitura.
O Carnaval é uma festa rica em histórias, tradicionalismos e formas de expressão, o que o torna um excelente conteúdo para abordar dentro da sala de aula. Neste plano de aula, os alunos explorarão a festividade através de atividades que estimularão a sua criatividade e o trabalho em grupo, além de possibilitar a análise de diferentes materiais e formas de escrita. A proposta não só promove a integração dos alunos, como também reforça a valorização das tradições brasileiras.
Tema: Carnaval
Duração: 120 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 a 7 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão e apreciação do Carnaval, sua importância cultural e a produção escrita a partir das vivências e das expressões artísticas envolvidas nesta festividade.
Objetivos Específicos:
– Explorar as histórias e tradições do Carnaval.
– Fomentar práticas de escrita e leitura através de atividades lúdicas.
– Incentivar a criatividade dos alunos com atividades de arte inspiradas no Carnaval.
– Estimular a colaboração e o trabalho em grupo durante as atividades.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, convites, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF12LP19) Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões, comparações, relacionando-as com sensações e associações.
– (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística, fazendo uso sustentável de materiais.
Materiais Necessários:
– Papel em branco
– Lápis de cor
– Tesoura e cola
– Canetinhas
– Máscaras e adereços de carnaval (se disponíveis)
– Folhetos e cartazes sobre a história do Carnaval
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc. se disponíveis)
Situações Problema:
Como podemos expressar nossa alegria e criatividade através do Carnaval? De que forma as tradições e a cultura do Carnaval podem ser representadas em nossas atividades de escrita e arte?
Contextualização:
O Carnaval é uma festa que envolve cores, músicas, danças e a celebração da diversidade cultural. É uma oportunidade perfeita para que os alunos compreendam a importância de expressões artísticas e ainda desenvolvam habilidades literárias. A aula se dará de forma interativa, priorizando a troca de ideias entre os alunos sobre o significado das tradições do Carnaval em suas vidas e como isso pode ser traduzido em produções artísticas e textuais.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao tema (15 minutos): Comece a atividade apresentando um vídeo curto ou uma música animada sobre o Carnaval. Encoraje os alunos a falarem sobre o que acharam mais interessante na apresentação. Pergunte o que eles sabem sobre o Carnaval e o que costumam fazer nessa época do ano.
2. Leitura e discussão (30 minutos): Apresente um texto informativo sobre a história do Carnaval e suas diferentes expressões. Em seguida, promova uma discussão em grupo onde os alunos podem comentar suas partes favoritas do evento, as fantasias que mais gostam, ou as músicas que mais tocam nesse período.
3. Atividade de escrita (30 minutos): Peça que os alunos escrevam uma quadrinha ou um pequeno poema sobre o Carnaval, podendo usar rimas e palavras que remetam à festa. Para ajudar na produção, mostre alguns exemplos de quadrinhas e sugira a utilização de palavras que remetam às cores, à alegria e à diversão.
4. Atividade artística (30 minutos): Com o que foi escrito pelos alunos, eles devem criar uma ilustração que represente seu poema ou quadrinha. Incentive-os a usarem muitos materiais coloridos e a personalizarem seus desenhos com elementos do Carnaval, como máscaras e confetes.
5. Apresentação (15 minutos): Reserve um tempo para que cada aluno ou grupo possa compartilhar suas criações com a turma. Isso irá fomentar um senso de comunidade e encorajar o respeito e a valorização das ideias dos colegas.
Atividades sugeridas:
1. Produção de um mural festivo: Após as discussões iniciais sobre a importância do Carnaval e suas tradições, criar um mural onde cada aluno pode contribuir com colagens de imagens relacionadas à festa. Eles podem recortar figuras de revistas ou desenhar suas máscaras.
2. Criação de danças de Carnaval: Em grupos pequenos, os alunos podem criar pequenas coreografias inspiradas nas marchinhas de carnaval. Isso irá incentivá-los a trabalhar em equipe e a se expressarem fisicamente.
3. Oficina de confecção de máscaras: Organizar uma atividade em que os alunos possam criar suas próprias máscaras de Carnaval utilizando cartolina e outros materiais. Essa atividade pode ser integrada com a arte, permitindo que eles explorem cores e formas.
4. Leitura de histórias relacionadas ao Carnaval: Escolher livros infantis que falem sobre o Carnaval e realizar uma roda de leitura. Promover a discussão sobre o que eles aprenderam com as histórias e se elas se relacionam com suas experiências pessoais.
5. Sessão musical: Finalizar a semana de atividades com uma pequena festa de Carnaval, onde os alunos poderão tocar instrumentos simples, cantar e dançar ao som de músicas de carnaval. Isso ajudará a solidificar o aprendizado e proporcionar um momento de celebração.
Discussão em Grupo:
Como o Carnaval representa a diversidade do nosso Brasil? Quais tradições vocês conhecem em suas famílias associadas ao Carnaval? Como vocês se sentem em relação às expressões artísticas presentes nessas festividades?
Perguntas:
1. O que o Carnaval significa para você?
2. Você tem uma lembrança especial sobre o Carnaval que gostaria de compartilhar?
3. Quais são as cores que você mais associa ao Carnaval e por quê?
4. Que tipos de músicas ou danças fazem parte do Carnaval em sua cidade?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, na produção escrita e artística, e na apresentação de suas criações. O professor deve prestar atenção no desenvolvimento da criatividade e na colaboração entre os alunos.
Encerramento:
Concluir a aula reunindo os alunos para uma reflexão sobre tudo que aprenderam e vivenciaram durante a semana de atividades. Propor que eles compartilhem um aspecto do Carnaval que mais os impactou ou que eles acham mais importante de ser mantido.
Dicas:
– Incentive a participação de todos os alunos, respeitando suas individualidades e incentivando a autoexpressão.
– Mantenha um ambiente acolhedor, onde todos se sintam à vontade para compartilhar suas ideias e sentimentos.
– Use músicas e visuais vibrantes para manter os alunos engajados e animados durante a aula.
Texto sobre o tema:
O Carnaval é uma das festividades mais importantes do Brasil, reconhecido em todo o mundo por sua diversidade de manifestações artísticas e culturais. Essa celebração é marcada por um espírito de liberdade, criatividade e alegria, refletindo a rica mistura de influências culturais que formam a identidade do nosso país. Durante o Carnaval, as pessoas se vestem com fantasias exuberantes, dançam ao som de músicas contagiantes, e participam de desfiles que são verdadeiros espetáculos de arte e coreografia. Para muitas pessoas, esse é um momento de renovação e de festa, proporcionando um espaço para a expressão de identidade e comunidade.
As origens do Carnaval remontam a tradições europeias, mas com o passar do tempo, ele foi se transformando e adaptando, adquirindo elementos culturais africanos e indígenas, resultando numa celebração única que varia de uma região para outra. Na cidade do Rio de Janeiro, por exemplo, os desfiles das escolas de samba atraem um grande número de turistas, enquanto em Salvador o Carnaval é marcado por trios elétricos e o ritmo contagiante do axé. Cada região tem suas tradições, mas a essência do Carnaval, que é celebrar a vida e a diversidade, permanece inalterada.
O Carnaval, além de ser um momento de diversão e gratificação pessoal, também desempenha um papel importante na educação cultural. O conhecimento sobre a festa ajuda as crianças a compreender o valor da diversidade, a importância do respeito mútuo e a necessidade de preservar as tradições. Por meio da música, da dança e da fantasia, as crianças podem se conectar com a cultura e a história do seu país, desenvolvendo um senso de pertencimento e identidade.
Desdobramentos do plano:
Após a semana de atividades sobre o Carnaval, é possível dar continuidade a esse tema integrando-o com outras áreas do conhecimento. Por exemplo, pode-se desenvolver um projeto interdisciplinar que envolva a criação de um livro de receitas típicas de comidas de Carnaval, permitindo que as crianças façam conexões entre cultura, gastronomia e festividades. Isso não só atenderia o aspecto educativo, mas também engajaria todos os alunos em atividades práticas e participativas.
Outro desdobramento interessante é a realização de uma apresentação final, onde os alunos poderiam encenar as histórias que aprenderam sobre o Carnaval, utilizando as fantasias que criaram. Isso pode ser feito em formato de roda, incentivando os alunos a trabalharem juntos em uma narrativa que destaca a importância do Carnaval em suas vidas e comunidades. Essa apresentação pode ser aberta para outros alunos da escola, promovendo um sentido de comunidade e compartilhamento cultural.
Finalmente, é possível implementar um programa de “Carnaval pelo Mundo”, onde cada aluno escolhe uma celebração similar em outra parte do mundo (como a Mardi Gras nos Estados Unidos ou o Carnaval de Veneza na Itália) e faz uma apresentação sobre as semelhanças e diferenças. Isso ampliaria a visão das crianças sobre a diversidade cultural mundial e a forma como diferentes povos celebram.
Orientações finais sobre o plano:
Uma aula sobre o Carnaval deve ser divertida e inclusiva. É importante que o professor atente a todas as contribuições dos alunos, garantindo que cada voz seja ouvida e que todos se sintam valorizados. Para isso, deve-se criar um espaço de aprendizagem que promova o respeito às diferenças, a valorização das tradições e a capacidade de trabalhar em equipe. Durante as atividades, é vital que o professor esteja atento às dinâmicas dos grupos, ajudando a conduzir discussões que permitam um aprendizado significativo e reflexivo.
As atividades propostas devem ser adaptáveis conforme o ritmo e a necessidade da turma. É importante que o professor esteja ciente do nível de habilidade de cada aluno, buscando sempre formas de inclusão que permitam a participação ativa de todos. Além disso, integrar a tecnologia, quando possível, pode enriquecer a experiência de aprendizado, tornando as atividades ainda mais interativas e engajadoras.
Por fim, deve-se proporcionar aos alunos um tempo de reflexão sobre as atividades realizadas. Questões como “O que aprendi sobre o Carnaval?” ou “Como me sinto a respeito da diversidade cultural?” podem ser incluídas como parte do encerramento, incentivando que os alunos expressem seus pensamentos e sentimentos, fortalecendo ainda mais o aprendizado adquirido durante a unidade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Criação de máscaras: Distribua materiais diversos (papéis coloridos, glitter, tecidos) e peça para que cada criança crie uma máscara única que represente suas emoções e vivências relacionadas ao Carnaval. Essa atividade estimula tanto a criatividade quanto a expressão pessoal.
2. Dança das cores: Organize um momento de dança onde os alunos possam usar lenços ou pedaços de tecidos coloridos, criando uma “dança das cores”. Enquanto dançam, podem refletir sobre o que cada cor significa para eles durante o Carnaval.
3. Contação de histórias do Carnaval: Convide um contador de histórias (ou o próprio professor pode realizar essa atividade) para narrar lendas e histórias que envolvem a festividade do Carnaval. Isso pode ser complementado com ilustrações feitas pelos alunos, unindo arte e narrativa.
4. Desfile de fantasias: Organize um desfile na escola onde as crianças possam apresentar suas fantasias de carnaval, destacando a parte lúdica da festa. Isso é uma forma de celebrar e promover a autoexpressão.
5. Música e ritmos: Produza um momento musical onde as crianças possam tocar instrumentos de percussão (ou fazer instrumentos com materiais recicláveis), acompanhando melodias típicas de carnaval. Isso proporciona interação e estimula o interesse pelas culturas sonoras.
Este plano de aula visa criar um espaço inclusivo e estimulante para o aprendizado dos alunos, enquanto se explora uma parte importante da cultura brasileira através do Carnaval.
