“Aprendendo sobre o Carnaval: Atividades Interativas para o 3º Ano”
O plano de aula a seguir visa explorar um dos eventos culturais mais icônicos do Brasil, o carnaval, com um enfoque especial nas escolas de samba do Rio de Janeiro. Esta atividade é planejada para o 3º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de enriquecer o conhecimento cultural dos alunos e engajá-los em uma experiência de aprendizado divertida e interativa. Os alunos terão a oportunidade de compreender o significado e a importância do carnaval, além de desenvolver habilidades linguísticas e sociais.
O carnaval é uma celebração repleta de história, cores e ritmos, sendo considerado um patrimônio cultural do Brasil. Por meio deste plano, buscamos proporcionar um entendimento mais profundo sobre as escolas de samba e sua relevância na cultura brasileira, além de estimular a expressão artística e a cooperação entre os alunos.
Tema: O carnaval no Brasil
Duração: 20 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 8 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver o entendimento dos alunos sobre o carnaval, suas tradições e a importância das escolas de samba, estimulando a interatividade e a expressão criativa.
Objetivos Específicos:
– Compreender a origem e a história do carnaval no Brasil.
– Reconhecer a importância das escolas de samba na cultura brasileira.
– Estimular a leitura e a produção textual através de atividades relacionadas ao tema.
– Promover a socialização e a cooperação entre os alunos durante as atividades.
Habilidades BNCC:
– (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas – c/qu; g/gu; r/rr; s/ss; nasalidade (til, m, n).
– (EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV, identificando vogais nas sílabas.
– (EF03LP08) Identificar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração.
– (EF03LP09) Identificar, em textos, adjetivos e sua função de atribuição de propriedades aos substantivos.
Materiais Necessários:
– Cartolina colorida
– Tesoura
– Cola
– Lápis de cor ou canetinhas
– Imagens de escolas de samba e sambistas (pode ser impresso ou digital)
– Texto sobre a história do carnaval para leitura
Situações Problema:
– “O que faz o carnaval ser tão especial no Brasil?”
– “Como as escolas de samba se preparam para o carnaval?”
– “Quais as características das músicas e danças de carnaval?”
Contextualização:
O carnaval é uma festa popular que acontece antes da Quaresma e que representa a alegria e a cultura do povo brasileiro. As escolas de samba desempenham um papel central na celebração, organizando desfiles grandiosos que incluem danças e músicas típicas. Esse fenômeno cultural mistura várias influências, incluindo as tradições indígenas, africanas e europeias, tornando-se um verdadeiro espetáculo de cores e sons.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao carnaval: Começar a aula apresentando um vídeo curto sobre o carnaval no Rio de Janeiro, focando nos desfiles das escolas de samba. Isso irá despertar a curiosidade dos alunos e prepará-los para a discussão.
2. Leitura e discussão: Distribuir um texto curto que explique a história do carnaval e o papel das escolas de samba. Após a leitura, levantar questões como: “O que mais chamou a atenção de vocês neste texto?” e “Quais tipos de danças e músicas vocês conhecem que são típicas do carnaval?”
3. Atividade artística: Propor que os alunos, em grupos, criem cartazes de uma escola de samba fictícia, incluindo seu nome, cores, símbolos e até uma breve descrição sobre sua história. Essa atividade estimula a criatividade e o trabalho em equipe.
4. Apresentação: Cada grupo apresentará seu cartaz para a turma, explicando suas ideias e conceitos desenvolvidos. Isso promoverá a prática da oratória e a interação entre os alunos.
Atividades sugeridas:
Segunda-feira:
– Objetivo: Introduzir o tema carnaval.
– Descrição: Apresentar um vídeo sobre as escolas de samba e discutir o que os alunos sabem sobre o carnaval.
– Materiais: Vídeo sobre o carnaval.
– Instruções: Perguntar aos alunos o que eles já sabem sobre o carnaval.
Terça-feira:
– Objetivo: Leitura e interpretação de texto.
– Descrição: Ler um texto informativo sobre a origem do carnaval.
– Materiais: Texto sobre o carnaval.
– Instruções: Promover uma discussão em grupo sobre os elementos do carnaval.
Quarta-feira:
– Objetivo: Criar cartazes.
– Descrição: Dividir a turma em grupos e pedir que cada grupo crie um cartaz para uma escola de samba.
– Materiais: Cartolina, canetinhas, cola.
– Instruções: Incentivar os alunos a serem criativos e a trabalharem juntos na elaboração dos cartazes.
Quinta-feira:
– Objetivo: Apresentações.
– Descrição: Cada grupo deverá apresentar seu cartaz e explicar o que significam suas escolhas.
– Materiais: Os cartazes feitos pelos grupos.
– Instruções: Estimular a escuta ativa durante as apresentações.
Sexta-feira:
– Objetivo: Reflexão e fechamento.
– Descrição: Refletir sobre o que foi aprendido ao longo da semana e como o carnaval se conecta com a cultura brasileira.
– Materiais: Papel e caneta.
– Instruções: Pedir que escrevam uma pequena redação sobre o que mais gostaram de aprender.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, promover uma discussão coletiva sobre como o carnaval é sentido na vida das pessoas e o que cada um acha que o carnaval representa para a cultura brasileira.
Perguntas:
– Que significados o carnaval tem para vocês?
– Por que é importante conhecer e valorizar nossas tradições culturais?
– Como vocês descreveriam a emoção de um desfile de carnaval?
Avaliação:
A avaliação do aprendizado será contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, na elaboração dos cartazes e nas apresentações em grupo. Além disso, a redação final servirá como um indicativo do quanto compreenderam sobre o tema.
Encerramento:
Concluir a aula reforçando a importância da cultura e a valorização das tradições brasileiras. Agradecer a participação ativa de todos e incentivar a continuidade do aprendizado sobre o carnaval e suas expressões artísticas.
Dicas:
– Utilize uma linguagem acessível e envolvente durante as aulas para manter o interesse dos alunos.
– Incentive a criatividade e o respeito às opiniões dos colegas.
– Esteja preparado para adaptar as atividades conforme a dinâmica da turma.
Texto sobre o tema:
O carnaval é uma das festividades mais emblemáticas do Brasil, celebrado anualmente em todo o país, mas com especial destaque para o Rio de Janeiro. Essa festa é o resultado da mistura de várias culturas, que incluem influências indígenas, africanas e europeias. As escolas de samba são as grandes responsáveis pelos desfiles vibrantes e cheios de cores que tomam conta das avenidas. Cada escola de samba apresenta um enredo que, muitas vezes, reflete questões sociais, históricas e culturais, revelando a rica tapeçaria da identidade brasileira. Além dos desfiles, as festas de carnaval também incluem blocos de rua, onde milhares de pessoas se reúnem para celebrar a liberdade, a alegria e a união, transformando as cidades em grandes palcos para a música e a dança.
As escolas de samba não são apenas entidades competitivas; elas desempenham um papel importante na vida comunitária. Muitas delas surgiram a partir das comunidades afro-brasileiras e continuam a ser locais onde a cultura e a solidariedade se entrelaçam. A preparação para o carnaval é um processo longo e trabalhado, onde todos os membros da escola se envolvem ativamente, seja na confecção das fantasias, na composição das músicas ou na organização do desfile. É um momento de união e compartilhamento de histórias, que resgatam as tradições e as vivências de cada integrante. Diante desse contexto, o carnaval se torna um convite para refletir sobre quem somos como sociedade e celebrar nossa diversidade cultural.
Desdobramentos do plano:
Um desdobramento interessante deste plano de aula é a possibilidade de realizar uma visita a uma escola de samba local, se houver, ou convidar um representante de uma escola para compartilhar experiências com os alunos. Isso proporcionaria uma conexão mais direta com a cultura carnavalesca e enriqueceria ainda mais o aprendizado, possibilitando que os alunos vejam de perto o trabalho envolvido nos preparativos para o carnaval.
Outro desdobramento seria a realização de um dia de carnaval na escola, com atividades que incluam desfiles, confecção de adereços e apresentações musicais. Isso poderia estimular não apenas o aprendizado da cultura popular, mas também a colaboração entre turmas diferentes, promovendo um ambiente festivo e de inclusão.
Por fim, uma atividade que promove a continuidade do aprendizado é a elaboração de um projeto de pesquisa sobre outras festividades culturais ao redor do mundo. Os alunos poderiam investigar e apresentar como diferentes culturas celebram suas tradições, enriquecendo ainda mais o entendimento sobre a diversidade e a importância das manifestações culturais.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que os professores sintam-se livres para adaptar atividades e abordagens, de acordo com a dinâmica da turma e o contexto escolar. O carnaval é um tema rico que pode ser explorado de diversas maneiras, e é fundamental que os alunos se sintam envolvidos e motivados a participar.
Reforce a ideia de que o aprendizado deve ser uma experiência coletiva e que cada um traz consigo um pouco de sua própria vivência e perspectiva. Ao promover um ambiente seguro e acolhedor, os alunos se sentirão mais à vontade para se expressar e compartilhar suas opiniões, contribuindo para um aprendizado mais profundo e significativo.
Por fim, a inclusão de atividades lúdicas é essencial para tornar o processo de aprendizado mais leve e divertido. O carnaval é uma festa que exalta a alegria, e trazer essa vivência para a sala de aula pode fazer toda a diferença na maneira como os alunos se relacionam com o conteúdo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Construção de Máscaras de Carnaval: Os alunos podem criar suas próprias máscaras utilizando papel colorido, canetinhas e lantejoulas. O objetivo é expressar a criatividade e o espírito festivo do carnaval.
– Materiais: Papel, tesoura, cola, canetinhas, lantejoulas.
– Como fazer: Os alunos desenham e recortam uma máscara em papel. Depois, podem decorá-la a gosto.
2. Criação de uma Música de Carnaval: Propor que os alunos, em grupos, criem uma letra de música de carnaval, inspirando-se nas tradicionais sambas-enredo. Essa atividade estimula a expressão artística e a colaboração.
– Materiais: Papel e caneta.
– Como fazer: Os grupos devem apresentar a letra e, se desejarem, podem criar uma melodia para acompanhar.
3. Desfile de Carnaval na Escola: Organizar um pequeno desfile em que os alunos possam mostrar suas máscaras e fantasias. Essa atividade promove a socialização e o espírito de equipe.
– Materiais: Fantasias e máscaras feitas pelos alunos.
– Como fazer: A turma pode se reunir em um espaço livre e desfilar, compartilhando suas criações com os outros.
4. Ensaio de Dança de Carnaval: Ensinar alguns passos de samba e danças populares do carnaval, promovendo uma aula de dança onde os alunos podem aprender e se divertir.
– Materiais: Música de carnaval.
– Como fazer: Usar coreografias simples e ensiná-las aos alunos, possibilitando a interação e a dança em grupo.
5. Apresentação de Teatrinho sobre o Carnaval: Propor que os alunos encenem um pequeno teatrinho sobre a história do carnaval, incluindo personagens como sambistas e foliões.
– Materiais: Roupas para fantasia, adereços simples.
– Como fazer: Os alunos podem criar um roteiro e atuar, representando a história do carnaval, promovendo a criatividade e a expressão teatral.
Este plano de aula traz um olhar abrangente sobre o carnaval, propondo atividades que não apenas educam, mas também divertem, trazendo alegria e enriquecimento à experiência escolar.
