“Aprendendo sobre o Calendário: Atividades Criativas para o 2º Ano”
Neste plano de aula, o foco será o calendário, um elemento fundamental na organização do tempo e que permite às crianças aprenderem sobre datas, meses, e como o tempo influencia nossa vida cotidiana. O estudo do calendário vai além do simples entendimento das datas; ele promove a compreensão sobre a importância da organização temporal, a necessidade do registro de eventos e o reconhecimento das diferentes culturas que representam as festividades e datas comemorativas. Os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental estarão envolvidos em atividades que estimulam a reflexão crítica e a manifestação de criatividade.
As atividades propostas respeitarão as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e estão voltadas para desenvolver habilidades essenciais em Português e Matemática, promovendo a aprendizagem colaborativa e a construção de conhecimento de forma lúdica e interativa.
Tema: Calendário
Duração: 60 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 8 anos
Objetivo Geral:
Permitir que os alunos compreendam a organização do calendário, reconhecendo suas partes (dias, semanas e meses), e a sua importância na vida cotidiana, além de desenvolver habilidades de leitura e escrita de forma contextualizada.
Objetivos Específicos:
1. Identificar as partes que compõem o calendário.
2. Relacionar datas a eventos importantes na vida do aluno e na sociedade.
3. Praticar a escrita correta de palavras relacionadas aos meses e dias da semana.
4. Explorar a noção de tempo através da sequência dos dias e meses.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas.
– (EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV.
– (EF02MA18) Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano.
Materiais Necessários:
– Calendários impressos para cada aluno.
– Cartolina ou papel kraft.
– Canetinhas e lápis de cor.
– Tesoura e cola.
– Figuras ou recortes representando festividades e eventos (fotos, recortes de revistas).
– Quadro branco e marcadores.
Situações Problema:
– Como podemos organizar nossas atividades utilizando o calendário?
– Quais datas importantes nós celebramos em nossa escola ou comunidade durante o ano?
Contextualização:
O calendário é uma ferramenta que nos ajuda a organizar o tempo e as nossas atividades diárias. A compreensão de como funciona o calendário é fundamental para que os alunos possam se programar em relação aos estudos, eventos familiares e atividades comemorativas. Ao explorá-lo, vamos perceber como entramos em ciclos e a importância das datas que marcam nossa vida.
Desenvolvimento:
A aula será dividida nas seguintes etapas:
1. Introdução ao tema: O professor iniciará a aula explicando o que é um calendário e sua importância, apresentando o calendário do mês atual e destacando as datas especiais que se aproximam. Os alunos serão incentivados a falar sobre o que fazem em cada uma dessas datas.
2. Exploração do calendário: Os alunos receberão calendários impressos e em grupos, deverão identificar os meses, os dias da semana e os eventos que acontecem em cada mês. O professor pode ajudar a mediar a discussão, provocando questões sobre quais datas são mais significativas e porque.
3. Atividades de escrita: Após a discussão em grupos, cada aluno irá escolher um mês específico e escreverá uma lista de pelo menos 3 datas importantes que acontecem naquele mês, podendo incluir eventos escolares, aniversários, festas ou celebrações.
4. Criação de mural do calendário: Com a cartolina ou papel kraft, os alunos farão um mural do calendário do mês escolhido. Eles deverão colar figuras representativas das festividades e registrar as datas escritas anteriormente.
5. Apresentação dos murais: Cada grupo terá a oportunidade de apresentar seu mural para a turma, explicando as datas escolhidas e o que elas significam.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução ao Calendário
– Objetivo: Compreender o que é um calendário.
– Descrição: O professor apresenta o calendário e discute sua importância.
– Materiais: Calendário atual, quadro branco.
Dia 2: Identificação de Datas
– Objetivo: Reconhecer os meses e dias da semana.
– Descrição: Os alunos identificam meses e dias em grupos e compartilham.
– Materiais: Calendários impressos.
Dia 3: Anotações de Eventos
– Objetivo: Escrever sobre datas importantes.
– Descrição: Alunos escrevem 3 datas importantes do mês.
– Materiais: Papel e caneta.
Dia 4: Mural de Calendário
– Objetivo: Criar um mural coletivo.
– Descrição: Usando a cartolina, criar um mural que represente um mês.
– Materiais: Cartolina, figuras, cola, tesoura.
Dia 5: Apresentação
– Objetivo: Compartilhar conhecimento.
– Descrição: Cada grupo apresentará o mural para a turma.
– Materiais: Murais de calendário.
Discussão em Grupo:
– O que aprendemos sobre o calendário?
– Quais datas se destacam em sua vida?
– Como podemos usar o calendário para nos organizarmos melhor?
Perguntas:
– O que é um calendário?
– Quais meses do ano têm festas ou eventos especiais?
– Como podemos organizar nossas atividades cotidianas usando um calendário?
Avaliação:
Os alunos serão avaliados pela participação nas discussões em grupo, pela clareza e correção na escrita das datas, bem como pela criatividade e organização do mural apresentado.
Encerramento:
Na conclusão da aula, será feito um debate final sobre a importância de registrar datas e eventos e como isso pode ajudar no planejamento do dia a dia e nas relações sociais.
Dicas:
– Incentivar a participação ativa de todos os alunos durante as discussões.
– Estimular o uso de diferentes tipos de materiais na confecção do mural para criar um ambiente criativo.
Texto sobre o tema:
O calendário, uma construção humana, foi desenvolvido para organizar o tempo em ciclos de dias, semanas e meses. Sua invenção é antiga e remonta a civilizações que buscavam entender o movimento celestial e a passagem das estações. Um calendário é formado por várias seções que correspondem a meses e dias, permitindo que as sociedades planejem e registrem eventos importantes, oferecem suporte à agricultura, às festividades religiosas e mesmo às atividades comerciais.
No contexto da educação, trabalhar com o calendário é desmistificá-lo e transformá-lo em um aliado da aprendizagem. Ao envolver crianças do 2º ano nesse estudo, abrimos portas para que compreendam não só o que representa cada mês ou dia, mas como cada um deles conecta-se a eventos significativos na sociedade e em sua vida. Essa relação direta entre o calendário e as experiências diárias dos alunos ajuda a construir um sentido de pertencimento e continuidade.
Além disso, reconhecer a diversidade de festas e eventos que diferentes culturas celebram em cada data do calendário enriquece o conhecimento dos alunos sobre o mundo. Este contato com diferentes tradições promove respeito e empatia, essenciais para a formação de cidadãos conscientes e críticos. Portanto, ao explorarmos o calendário, oferecemos uma oportunidade de aprendizado que vai além de contar os dias, mas sim de vivenciar a riqueza da experiência humana.
Desdobramentos do plano:
A exploração do calendário pode ser expandida para incluir atividades interdisciplinares que conectem a Matemática, a História e o Português de forma integrada. Por exemplo, os alunos podem fazer uma linha do tempo destacando não apenas os meses, mas também a sequência dos eventos que marcaram sua própria história e a da comunidade. Essa atividade pode promover uma consciência temporal mais aprofundada, utilizando o calendário como base para o entendimento da história pessoal e coletiva.
Um outro desdobramento interessante é a realização de um projeto que envolva a pesquisa de diferentes culturas e suas festas. Dessa forma, os alunos teriam a oportunidade não só de conhecer e valorizar sua própria cultura, mas também de desenvolver um respeito e apreço por outras tradições. Tais atividades podem culminar em uma apresentação cultural onde cada grupo compartilhe o que aprenderam, promovendo assim o intercâmbio de saberes e experiências em sala de aula.
Por fim, o uso de tecnologias digitais pode ser incorporado neste plano. Os alunos podem criar apresentações em PowerPoint ou mesmo vídeos que retratem suas descobertas sobre o calendário, permitindo uma abordagem mais contemporânea e atraente. Como resultado, essa vivência permite que eles aprendam a trabalhar em equipe, desenvolvendo habilidades de comunicação, colaboração e criatividade.
Orientações finais sobre o plano:
O plano de aula deve ser adaptado às necessidades específicas da turma, considerando a diversidade de habilidades e ritmos de aprendizagem dos alunos. É essencial que o professor esteja atento ao nível de compreensão de cada um e esteja disponível para oferecer apoio sempre que necessário. Algumas crianças podem necessitar de mais tempo para desenvolver suas atividades ou apoio adicional na leitura e escrita, e isso deve ser considerado na execução do plano.
A colaboração entre os alunos é fundamental para a realização das atividades. Organizar os alunos em grupos diversificados pode ajudar a promover a inclusão, permitindo que aqueles que têm mais facilidade ajudem os que estão tendo dificuldades. É uma excelente oportunidade para desenvolverem habilidades sociais e de trabalho em equipe.
Por fim, um ambiente acolhedor e estimulante é crucial para que os alunos sintam-se à vontade para participar, perguntar e se expressar. O uso de materiais visuais e táteis durante as atividades práticas, como cartolina e figuras, pode tornar o aprendizado mais dinâmico e engajador. Assim, a aula sobre o calendário não só ensinará sobre o tempo, mas também criará memórias significativas que marcarão a experiência escolar dos alunos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo do Calendário: Criar um jogo de tabuleiro que simule o calendário, onde os alunos devem avançar casas conforme realizem atividades ou respondam perguntas relacionadas a datas e eventos.
– Objetivo: Aprender sobre os meses e dias da semana de forma lúdica.
– Materiais: Tabuleiro, dados e peças.
– Como jogar: Os alunos jogam em grupos, respondendo perguntas sobre datas para avançar.
2. Caça ao Tesouro do Calendário: Esconder cartões pelo espaço da sala que tenha informações sobre as datas comemorativas, e os alunos devem encontrar e conectar as pistas formando um grande calendário.
– Objetivo: Reconhecer a importância das datas comemorativas.
– Materiais: Cartões e prêmios.
– Como conduzir: Formar grupos e dar dicas sobre onde as cartas estão escondidas.
3. Festa dos Meses: Permitir que os alunos escolham um mês para organizar uma pequena festa, onde poderão trazer comidas e músicas que representam o mês escolhido.
– Objetivo: Vivenciar a cultura das diversas datas.
– Materiais: Comidas típicas, playlist de músicas.
– Como realizar: Cada grupo apresenta a sua mini festa, explicando o significado do mês.
4. Criação de um calendário gigante: Os alunos trabalharão juntos para criar um grande calendário, onde poderão adicionar desenhos e recortes sobre as festas que mais gostam.
– Objetivo: Compreender a sequência dos meses e seu significado.
– Materiais: Papel kraft, figuras e colas.
– Como trabalhar: Os alunos se revezam na colagem das figuras enquanto explicam o que significam.
5. História do Mês: A cada mês, um aluno diferente poderá contar uma história ou fábula que envolva a temática daquele mês – para setembro, uma história sobre as flores ou sobre a primavera.
– Objetivo: Associar histórias e aprendizagem cultural ao calendário.
– Materiais: Livros de histórias e espaço para os alunos contarem.
– Como proceder: Incentivar a contação com fantoches ou imagens para ilustrar a história.
Essas sugestões permitirão que os alunos absorvam o aprendizado sobre o calendário de maneira criativa, divertida e enriquecedora, contribuindo para um maior entendimento e valorização do tempo em suas vidas.
