“Aprendendo sobre o Arraial: Aulas Lúdicas para Crianças”
Este plano de aula foi cuidadosamente elaborado para estimular o aprendizado das crianças bem pequenas, com idades entre 1 ano e 7 meses e 3 anos e 11 meses. Usando vídeos infantis como recurso principal, esta aula abordará o sentido do Arraial, promovendo a valorização das tradições culturais de forma lúdica e interativa. Com foco na experiência e interação social, a proposta busca desenvolver habilidades essenciais para essa faixa etária, permitindo que os pequenos explorem e compreendam o mundo ao seu redor através do som, movimento e contexto cultural.
A utilização dos vídeos permite que as crianças se familiarizem com elementos visuais e auditivos vinculados ao Arraial, incentivando a expressão e a interação. A superação de desafios e a interação social serão elementos cruciais nesse aprendizado, onde as ideias e o toque cultural estarão presentes em cada atividade proposta. Assim, o plano pretende proporcionar aos educadores um guia claro e rico, ajudando a manter um ambiente de aprendizagem inclusivo e divertido.
Tema: Vídeos infantis sobre o sentido do Arraial
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Estimular as crianças a conhecer e vivenciar o universo cultural do Arraial através de vídeos, promovendo a experiência sensorial, a interação social e a expressão criativa.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a habilidade de comunicação ao compartilhar experiências relacionadas ao Arraial.
– Promover a cooperação entre as crianças ao assistirem e interagirem com os vídeos.
– Estimular a percepção sensorial através de sons, imagens e movimentos.
– Fomentar o interesse e a atenção em atividades coletivas.
– Incentivar a criação de sons e movimentos relacionados ao contexto cultural abordado.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01, EI02EO02, EI02EO04)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01, EI02CG03)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01, EI02TS03)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF02, EI02EF03, EI02EF04)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI02ET02)
Materiais Necessários:
– Vídeos curtos e lúdicos sobre o Arraial.
– Sons e músicas típicas da festa junina.
– Materiais para desenhos (papéis coloridos, lápis de cor, cola).
– Elementos de decoração (fita, tesoura, papel crepom).
Situações Problema:
– Como os elementos do Arraial podem ser representados em nossos movimentos?
– Quais sons podemos criar que lembram uma festa junina?
– De que maneira podemos compartilhar nosso aprendizado sobre o Arraial com nossos amigos?
Contextualização:
O Arraial é uma tradição cultural importante que envolve música, dança, comidas típicas e também a socialização entre as pessoas. Por meio de vídeos, as crianças poderão perceber elementos dessa festa, entender seus sons, suas cores e o movimento envolvido nas danças. É uma oportunidade única para trabalhar a diversidade cultural, incentivar a oralidade e desenvolver o cuidado e a solidariedade entre os colegas.
Desenvolvimento:
1. Introdução (5 min): Apresentar as crianças aos vídeos que mostram elementos do Arraial, como danças e músicas. Enquanto assistem, provocar a participação com perguntas sobre o que estão vendo e ouvindo.
2. Interação com o vídeo (15 min): Após a exibição de um vídeo, convidar as crianças a descreverem o que assistiram. Incentivar que cada um compartilhe algo que gostou, estimulando o uso da oralidade (habilidade EI02EF04).
3. Atividade Manual (15 min): Propor que cada criança desenhe ou crie algo que represente o Arraial usando os materiais disponibilizados. Durante essa atividade, é importante que as crianças sintam-se à vontade para explorar os materiais, respeitando as diferenças e características dos colegas (habilidade EI02EO05).
4. Encerramento (5 min): Finalizar a aula fazendo uma roda de conversa, onde todos compartilham os seus desenhos e o que aprenderam sobre o Arraial. Reinforçar a importância da interação e da solidariedade entre todos os envolvidos.
Atividades sugeridas:
1. Assistir a um vídeo de danças típicas
– Objetivo: Conhecer e distinguir as danças do Arraial.
– Descrição: Apresentar um vídeo com danças tradicionais e após perguntar sobre os movimentos vistos.
– Material: Vídeo curto (3-5 min).
– Adaptação: Crianças com dificuldade de movimento podem participar apenas com movimentos leves das mãos.
2. Criação de sons com instrumentos
– Objetivo: Criar e explorar sons associados ao Arraial.
– Descrição: Usar objetos disponíveis para simular sons de sanfonas e tambores.
– Material: Instrumentos de percussão ou objetos que possam ser usados como tais (caixas, potes).
– Adaptação: Oferecer suporte adicional a crianças que possam ter dificuldade em manusear os instrumentos.
3. Desenho livre sobre o Arraial
– Objetivo: Expressar visualmente o que aprenderam.
– Descrição: Após o vídeo, as crianças podem desenhar o que mais gostaram na festa.
– Material: Papéis, lápis de cor e outros materiais de arte.
– Adaptação: Fornecer modelos para crianças que precisem de ajuda com o desenho.
4. Brincadeiras de grupo inspiradas em danças
– Objetivo: Promover a interação e a bagagem cultural.
– Descrição: Organizar um momento de dança onde as crianças imitam os movimentos vistos no vídeo.
– Material: Espaço livre para dança.
– Adaptação: Criar uma versão simplificada das danças para as crianças acompanharem de forma moderada conforme suas capacidades.
5. Roda de conversa final
– Objetivo: Compartilhar experiências coletivas.
– Descrição: Registrar no círculo o que cada um aprendeu sobre o Arraial.
– Material: Círculo de cadeiras.
– Adaptação: Assegurar que todas as crianças tenham o momento de falar, dando espaço para indivíduos mais tímidos se expressarem.
Discussão em Grupo:
Incentivar uma conversa sobre a importância do Arraial na cultura brasileira. Como as crianças se sentem em relação às danças e músicas? Que sons eles acham mais divertidos? Como podemos fazer nossa própria festa junina em sala de aula?
Perguntas:
– O que mais gostou no vídeo assistido?
– Você pode imitar a dança que viu?
– Você conhece alguma comida típica do Arraial?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua e observará a participação dos alunos nas atividades propostas, o interesse demonstrado durante as conversas e a capacidade de compartilhar experiências. Além disso, monitorar o envolvimento nas atividades artísticas e manuais contribuirá para identificar a compreensão do tema abordado.
Encerramento:
A atividade será encerrada com uma canção típica de festa junina, criando um ambiente festivo onde as crianças poderão dançar e sair. Finalizando, dialogar sobre as experiências e aprendizados e reforçar o valor da amizade e do respeito nas interações. Uma brincadeira coletiva também poderá ser realizada como uma última atividade integradora.
Dicas:
Utilizar recursos visuais, como imagens e vídeos interativos, pode ajudar a prender a atenção das crianças. Além disso, promover o envolvimento dos familiares nas tradições juninas também pode enriquecer a experiência da aula e a compreensão cultural. É importante fomentar um ambiente onde todas as crianças se sintam acolhidas e possam expressar suas opiniões.
Texto sobre o tema:
O Arraial é uma comemoração que está intrinsecamente ligada à cultura brasileira, simbolizando uma parte significativa das tradições regionais. Nos meses de junho e julho, muitas cidades são decoradas com bandeirolas coloridas, e o som de sanfonas e violinos ecoa pelo ar, criando um ambiente propício para a alegria e a socialização. As festas juninas não são apenas momentos de diversão, mas um espaço onde se recria a cultura popular, atraindo pessoas de todas as idades.
Para as crianças, participar das festividades juninas é uma oportunidade única de aprender sobre a cultura nacional. Através de danças como a quadrilha, que é um dos elementos mais emblemáticos, as crianças desenvolvem não apenas a habilidade motora, mas também a socialização e o respeito às tradições. Este importante momento de interação em que todos dançam e cantam juntos marca a infância com memórias que serão levadas para a vida toda, além de incentivar a inclusão e a celebração das diversidades e semelhanças.
Ademais, os sons e as músicas que fazem parte do Arraial também desempenham um papel crucial no desenvolvimento da sensibilidade auditiva das crianças. Desde as cantorias das tradicionais músicas folclóricas até os sons dos fogos de artifício, todas essas experiências auditivas são primordiais para que os pequenos possam construir um repertório cultural rico e diversificado. Assim, os vídeos educativos sobre o Arraial se tornam não apenas uma ferramenta de ensino, mas um ingresso encantado para um mundo cheio de sons, movimentos e histórias fascinantes que compõem a rica tapeçaria brasileira.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano vão muito além da sala de aula. Ao abordar a temática do Arraial, a proposta estimula a continuidade do aprendizado fora do ambiente escolar. Isso se torna especialmente significativo quando consideramos a inclusão das famílias nesse processo. Uma sugestão é organizar uma feira junina onde as crianças possam levar suas experiências sobre a festa, promovendo uma interação valiosa com os pais e a comunidade em geral. Essa festa pode ser uma ótima maneira de vivenciar e valorizar a cultura brasileira de forma prática e direta.
Além disso, a capacidade de criar sons e se expressar por meio das danças juninas poderá servir como base para futuras atividades artísticas. Ao longo do tempo, os educadores podem observar o desenvolvimento das habilidades motoras e criativas das crianças, incentivando o aprimoramento dessas competências em atividades subsequentes. O retorno sobre essas experiências pode ser valioso tanto para professor quanto para alunos, permitindo um constante aprimoramento do plano e oferecendo novos olhares sobre a abordagem curricular.
Por fim, ao realizar atividades que promovam a integração e a valorização das tradições culturais, o plano também poderá ser um ponto de partida para discussões sobre a diversidade cultural, a aceitação das diferenças e o respeito mútuo entre os alunos. A educação infantil é o momento oportuno para semear valores éticos e sociais que estenderão sua influência ao longo da vida da criança, desenvolvendo um senso de pertencimento e identidade.
Orientações finais sobre o plano:
No momento de aplicar o plano de aula sobre o Arraial, é importante que os educadores fiquem atentos às necessidades e ritmos de aprendizagem das crianças. Adaptar as atividades para garantir que todas as crianças possam participar plenamente é essencial. Além disso, manter um espaço seguro onde as crianças possam explorar e se expressar através da arte, do movimento e da fala fortalecerá a autonomia e a confiança em si mesmas, promovendo um ambiente de aprendizado positivo.
A interação e o diálogo com as crianças são fundamentais ao longo de todas as atividades. Incentivar o compartilhamento de experiências pessoais sobre festas juninas pode enriquecer a compreensão do tema, além de criar laços de amizade e respeito entre os colegas. Para crianças mais tímidas, é interessante oferecer apoio e encorajamento durante os momentos de comunicação, garantindo que cada voz seja ouvida e valorizada.
Por fim, a continuidade dos aprendizados gerados durante o plano pode ser promovida por meio de projetos temáticos. Sugere-se que os educadores desenvolvam novos conteúdos baseados nas experiências adquiridas, ampliando o conhecimento em torno da cultura brasileira e dos valores que emergem delas. Isso permitirá um aprofundamento significativo nas temáticas abordadas, contribuindo para uma formação integral e enriquecedora das crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Música e Movimento:
– Objetivo: Fomentar o movimento e a expressão corporal com músicas de festa junina.
– Materiais: Fones de ouvido (opcional), espaço para dança.
– Modo de condução: Executar uma pequena apresentação de músicas em um formato de dança livre onde as crianças possam se movimentar ao ritmo das músicas da festa junina, desenvolvendo seu senso rítmico e as habilidades motoras.
2. Contação de Histórias:
– Objetivo: Estimular a criatividade e a imaginação.
– Materiais: Livros ilustrativos sobre o Arraial ou fantoches.
– Modo de condução: Criar uma atividade onde o professor conta uma história sobre uma festa junina, envolvendo as crianças no enredo e utilizando fantoches para tornar a narrativa mais envolvente e interativa.
3. Criação de Adereços:
– Objetivo: Estimular a criatividade e habilidades manuais.
– Materiais: Papel, tesouras, fitas coloridas, tintas.
– Modo de condução: Propor que as crianças fabriquem seus chapéus de palha ou bandeirinhas, que depois podem ser usados no dia da festa junina, engajando-as em um projeto coletiva que remete à tradição.
4. Exploração Sensorial:
– Objetivo: Desenvolver a percepção sensorial.
– Materiais: Vários ingredientes de comidas típicas (farinha de milho, canjica, etc.).
– Modo de condução: Organizar uma experiência sensorial onde as crianças possam tocar, cheirar e, se possível, degustar algumas delícias da comida junina. Esse contato aproxima as crianças da cultura de maneira palpável.
5. Teatro de Sombras:
– Objetivo: Criar uma atividade que desenvolva a imaginação.
– Materiais: Lanternas, papel kraft para criar sombras.
– Modo de condução: Criar um teatro de sombras onde as crianças possam contar histórias que viram em vídeos, utilizando silhuetas e elementos que representem o universo do Arraial. Essa atividade incentiva a criatividade e a colaboração entre os alunos, fortalecendo o trabalho em grupo.
As sugestões acima são adaptáveis às diversas idades e habilidades das crianças, promovendo um ambiente divertido e educativo ao mesmo tempo. Assim, as crianças pequenas terão a oportunidade de aprender e se entreter com um tema cultural tão rico e significativo.
