“Aprendendo sobre Materiais: Aula Lúdica para o 1º Ano”
O plano de aula que será abordado a seguir visa introduzir aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental as características dos materiais de forma lúdica e interativa. Utilizando uma roda de conversa como início da aula, os alunos terão a oportunidade de expressar suas ideias e experiências sobre os diferentes materiais que os cercam no cotidiano. A atividade de colagem complementará a discussão, permitindo que os alunos explorem suas habilidades criativas enquanto aprendem sobre as propriedades físicas e utilidades dos materiais que compõem os objetos ao seu redor.
Dessa maneira, a aula propõe um aprendizado significado por meio da observação e manipulação de materiais, desenvolvendo não apenas o conhecimento científico, mas também a capacidade de comunicação e o trabalho em equipe. Os alunos serão instigados a fazer conexões entre a teoria e a prática, promovendo o desenvolvimento da curiosidade e a exploração ativa de conceitos.
Tema: Características dos Materiais
Duração: 100 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão das características dos materiais através de atividades práticas e reflexivas, promovendo a observação, a comunicação e a criatividade entre os alunos.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e nomear diferentes materiais presentes no cotidiano.
2. Comparar as características dos materiais (ex.: textura, cor, dureza).
3. Classificar materiais com base em suas propriedades.
4. Realizar colagens criativas utilizando diversos materiais.
Habilidades BNCC:
– (EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.
– (EF01AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
– (EF01GE06) Descrever e comparar diferentes tipos de moradia ou objetos de uso cotidiano, considerando técnicas e materiais utilizados em sua produção.
Materiais Necessários:
– Revistas, jornais e papéis coloridos
– Tesouras sem ponta
– Cola
– Lápis de cor ou canetinhas
– Materiais diversos para colagem (fantoches, tecidos, papelão, etc.)
– Quadro branco ou cartolina para anotações
Situações Problema:
– Qual é a diferença entre um material duro e um material macio?
– Por que alguns materiais são recicláveis e outros não?
– Como podemos utilizar diferentes materiais para criar algo novo?
Contextualização:
Inicie a aula explicando o que são materiais e suas propriedades. Utilize objetos que os alunos conheçam, como lápis, borracha, plástico e papel, para mostrar como materiais diferentes têm características distintas. Pergunte aos alunos sobre os materiais que eles usam no dia a dia e como esses materiais ajudam em suas tarefas.
Desenvolvimento:
1. Roda de conversa: Reúna os alunos em um círculo e incentive a troca de ideias sobre os materiais que conhecem. Anote no quadro as contribuições dos alunos, criando uma lista de diferentes tipos de materiais e suas características.
2. Exploração de materiais: Apresente diferentes materiais coletados (papel, plástico, metal). Proponha que cada aluno toque e analise as características de cada um, discutindo em grupos.
3. Atividade de Colagem: Distribua revistas e papéis coloridos. Cada aluno, ou grupo, deverá criar uma colagem que represente as características de um material específico, utilizando os recortes de papel.
4. Apresentação: No final da atividade de colagem, cada aluno deve apresentar seu trabalho para a turma, explicando o que aprendeu sobre o material escolhido.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução ao tema
Objetivo: Apresentar o tema da aula.
Descrição: Realizar a roda de conversa, onde o professor deve anotar as características dos materiais mencionadas pelos alunos. Criar um cartaz com essas informações.
Materiais: Quadro, canetas coloridas.
Dia 2: Textura e Características
Objetivo: Observar diferentes materiais e discutir suas características.
Descrição: Os alunos irão tocar em diferentes materiais e compartilhar o que sentem (duro, macio, áspero, liso).
Materiais: Amostras de diferentes materiais.
Dia 3: Atividade de Classificação
Objetivo: Classificar materiais pela aparência e características.
Descrição: Usando pequenos objetos e imagens, as crianças devem agrupar os materiais em categorias (papel, plástico).
Materiais: Caixa com objetos diversos.
Dia 4: Criação de Colagens
Objetivo: Criar colagens representando materiais.
Descrição: Cada aluno deve corte e colar figuras que apresentem suas características.
Materiais: Tesoura, papel, cola, revistas.
Dia 5: Apresentação das Colagens
Objetivo: Que cada aluno apresente sua colagem e compartilhe o que aprendeu.
Descrição: Os alunos mostram suas colagens e falam sobre o material escolhido.
Materiais: Colagens feitas.
Discussão em Grupo:
Promova uma discussão, a partir das apresentações, sobre a importância de conhecer os materiais, sua origem e o impacto ambiental de seu descarte. Isso instiga a consciência ambiental e social.
Perguntas:
1. Quais materiais você usou em sua colagem?
2. Como você classificaria seus materiais de acordo com suas características?
3. Por que é importante saber sobre os materiais que usamos no dia a dia?
Avaliação:
Avaliar a participação dos alunos durante as discussões, a qualidade das colagens e a capacidade de apresentar suas ideias. O feedback deve ser dado em grupo e individualmente, promovendo uma reflexão coletiva.
Encerramento:
Finalize a aula reforçando a importância dos materiais e como podemos utilizar e descartar de forma consciente. Avalie se houve aproveitamento na aprendizagem e se os objetivos da aula foram atingidos.
Dicas:
– Utilize uma linguagem simples e acessível durante as explicações.
– Estimule o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
– Esteja atento aos alunos que apresentam mais dificuldades, criando estratégias personalizadas para engajá-los.
Texto sobre o tema:
Os materiais que nos cercam desempenham um papel crucial em nosso cotidiano e nas atividades que escolhemos. Desde a madeira que compõe nossos móveis até o plástico que envolve tantos produtos, cada material possui características que o tornam adequado para propósitos específicos. A compreensão dessas características nos ajuda a fazer escolhas mais conscientes sobre como usamos e descartamos esses materiais. Por exemplo, o papel é produzido a partir da fibra da madeira e, com a quantidade certa de água e energia, pode ser reciclado para criar novos produtos. Já o plástico, embora versátil, pode levar centenas de anos para se decompor. Por isso é fundamental que os alunos entendam a origem dos materiais, suas aplicações e, mais importante, as formas sustentáveis de lidar com eles. A educação sobre esses aspectos não só enriquece o conhecimento, mas também forma cidadãos mais responsáveis e cuidadosos com o nosso planeta.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser expandido para incluir uma unidade de estudo sobre reciclagem. Após entender as características dos materiais, os alunos podem explorar como reforçar a sustentabilidade em suas ações diárias, criando projetos de reciclagem e até mesmo visitando locais que realizam esse trabalho na prática, como cooperativas de catadores. Esse aprofundamento não só reforçaria o aprendizado de Ciências, mas também seria uma oportunidade para desenvolver a empatia, reconhecendo o trabalho dos que atuam na área.
Além disso, a criação de um jardim escolar onde os alunos utilizam materiais recicláveis para construir vasos e decoração, seria uma forma prática de aprender sobre jardinagem e responsabilidade ambiental. Por fim, projetos interdisciplinares envolvendo artes, onde os alunos podem usar materiais reciclados para criar obras de arte, poderia estimular a criatividade e a inovação, ao mesmo tempo em que ensina sobre a reutilização dos recursos.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores estejam cientes da diversidade das informações e conhecimentos que seus alunos já trouxeram para a sala de aula. Estimular a curiosidade e a exploração são caminhos significativos para a construção do conhecimento. Adaptar o plano às realidades e interesses dos alunos é uma prática que facilitará a aprendizagem, tornando-a significativa. Além disso, incentivar a participação ativa dos alunos nas discussões e atividades promoverá um ambiente colaborativo, onde todos se sentem valorizados e mais dispostos a compartilhar suas experiências.
Ao longo do planejamento e execução desta aula, é importante que o educador mantenha a flexibilidade em mente. Caso a turma demonstre maior interesse por um aspecto específico dos materiais ou a atividade de colagem, sinta-se livre para explorar esse interesse por mais tempo, garantindo que o aprendizado seja adaptativo e envolvente, respeitando o ritmo do grupo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Material: Crie uma caça ao tesouro onde os alunos devem encontrar objetos na sala ou escola que correspondam a determinados materiais (papel, metal, plástico). Isso estimula a observação e a interatividade.
2. Música dos Materiais: Criar uma música ou rima relacionada às características dos materiais. Os alunos podem fazer apresentações para a turma.
3. Experimentação Sensorial: Criar estações com diferentes materiais (texturas e formas) onde os alunos devem adivinhar qual material está representando só pelo toque.
4. Teatro dos Materiais: Utilizar fantoches feitos de diferentes materiais e representar personagens que têm um material como destaque, discutindo suas características e usos.
5. Jogo do Memória: Criar um jogo de memória com cartões que representem diferentes materiais e suas propriedades, promovendo aprendizado lúdico e colaborativo.
