“Aprendendo sobre Folhetos: Plano de Aula Criativo para o 2º Ano”

Este plano de aula tem como foco o gênero textual dos folhetos, proporcionando aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental uma compreensão inicial sobre esse tipo de texto. Abordaremos a definição dos folhetos, suas características e finalidades, além de estimular a produção textual de forma criativa, alinhando as atividades propostas com as habilidades necessárias para o desenvolvimento da escrita e leitura, conforme as diretrizes da BNCC.

Tema: Gênero Textual – Folhetos
Duração: 25 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos

Objetivo Geral:

Possibilitar que os alunos reconheçam e compreendam o gênero textual dos folhetos, identificando suas características principais e praticando a produção escrita de forma criativa e colaborativa.

Objetivos Específicos:

×

– Identificar as principais características dos folhetos como gênero textual.
– Compreender a função e a finalidade dos folhetos.
– Produzir um folheto simples em grupo, aplicando o conhecimento adquirido.

Habilidades BNCC:

– (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
– (EF02LP13) Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
– (EF02LP22) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, pequenos relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia infantil, dentre outros gêneros do campo investigativo, digitais ou impressos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

Materiais Necessários:

– Apostilas impressas contendo a definição de folhetos e exemplos.
– Papel em branco e colorido.
– Canetas e lápis de cor.
– Administrações de recortes de outros folhetos.
– Cola e tesoura.
– Quadro branco e marcadores.

Situações Problema:

Durante a aula, os alunos deverão responder à pergunta: “Para que serve um folheto?” Essa situação irá ajudar a contextualizar a função do gênero textual em sua vida cotidiana.

Contextualização:

Iniciaremos a aula fazendo uma breve introdução sobre o que são folhetos e sua finalidade. Utilizaremos exemplos práticos que podem ser encontrados em casa, como anúncios de eventos ou promoções. Esta contextualização visa trazer a realidade dos alunos para a sala de aula e torná-los mais engajados no aprendizado.

Desenvolvimento:

1. O professor realizará a leitura da definição de folhetos, disponível na apostila, destacando as características principais, como formato, elementos gráficos e finalidade.
2. Após a leitura, os alunos serão convidados a discutir em duplas sobre os folhetos que já viram, comentando sobre a finalidade e o conteúdo.
3. O professor irá solicitar que os alunos compartilhem suas ideias com a turma e, em seguida, reforçará os pontos principais discutidos, escrevendo-os no quadro branco.

Atividades sugeridas:

1. Produção de um Folheto em Grupo
– Objetivo: Compreender a estrutura de um folheto e produzi-lo em grupo.
– Descrição: Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo deverá escolher um tema (como um evento da escola, uma festa ou uma campanha) para criar um folheto. Eles deverão incluir título, imagens e informações relevantes sobre o tema escolhido.
– Instruções:
1. Os grupos discutem o tema e coletam informações que gostariam de incluir no folheto.
2. Utilizando papel colorido, os alunos desenham ou colam recortes que representem seu tema.
3. Em seguida, redigem o texto que irá compor o folheto, utilizando letras maiúsculas e o formato adequado.
4. Após finalizar, cada grupo apresenta seu folheto para a turma, explicando a escolha do tema e as informações contidas.

2. Análise de Folhetos Prontos
– Objetivo: Identificar as características dos folhetos prontos.
– Descrição: O professor trará folhetos prontos e diferentes tipos de publicidades.
– Instruções:
1. Em pequenos grupos, os alunos analisam os folhetos sugeridos pelo professor.
2. Eles devem identificar as características como cores, tamanho, tipo de informação apresentada e formato.
3. Após a análise, os grupos compartilham suas observações em um pequeno grupo de discussão.

3. Jogo do Oposto
– Objetivo: Enriquecer o vocabulário e trabalhar com sinônimos e antônimos, visando à produção textual precisa.
– Descrição: Os alunos devem criar pares de palavras opostas que podem ser usadas em seus folhetos.
– Instruções:
1. O professor solicita que os alunos, em duplas, criem listas de palavras.
2. Após, vai apresentando as palavras para que a classe discuta e elabore os pares de opostos.
3. A atividade pode ser complementada com um exercício em que os alunos utilizem palavras sinônimas em suas produções.

Discussão em Grupo:

Ao final das atividades, o professor deve conduzir uma discussão onde cada grupo pode expressar o que aprendeu sobre os folhetos, conceitos que consideram mais desafiadores e aspectos que gostaram de mais.

Perguntas:

– O que vocês aprendem sobre a função dos folhetos?
– Quais as principais características de um folheto?
– Como vocês se sentiram produzindo um folheto em grupo?

Avaliação:

A avaliação ocorrerá observando a participação dos alunos durante as discussões, a criatividade e a organização dos folhetos produzidos em grupo, além da capacidade de trabalhar em equipe e compartilhar as ideias.

Encerramento:

Para encerrar a aula, o professor deve agradecer a participação de todos, reforçando a importância de saber reconhecer e produzir diferentes gêneros textuais como parte fundamental da comunicação.

Dicas:

– Estimular a participação dos alunos, garantindo que todos tenham voz nas discussões.
– Propor que os alunos pesquisem folhetos na sua casa e tragam para a aula na próxima vez, criando uma coleção de folhetos.
– Usar exemplos visuais durante a explicação para facilitar o entendimento do tema.

Texto sobre o tema:

Os folhetos são um gênero textual que serve para comunicar informações de maneira rápida e eficaz. Geralmente, são utilizados para promover eventos, produtos ou serviços, destacando pontos importantes que atraem a atenção do leitor. A produção de um folheto envolve diversos elementos, como a escolha das cores, tipografias que chamam a atenção, imagens relevantes e um texto claro e objetivo.

Este gênero é bastante utilizado no cotidiano, podendo ser encontrados em supermercados, escolas, eventos e nas ruas. O design e a forma como as informações são dispostas são cruciais para garantir que a mensagem seja transmitida de forma eficaz. Um folheto bem estruturado pode fazer toda a diferença em uma campanha de divulgação, por isso o conhecimento sobre como produzi-lo se torna fundamental, especialmente para os alunos em formação.

Ao criar um folheto, os alunos estão não só praticando a escrita e leitura, mas também a colaboração e a criatividade. Eles aprendem a se expressar de forma clara e a trabalhar em equipe. Com a orientação do professor, podem explorar diversos temas que despertam o interesse e ajudam a desenvolver o pensamento crítico e os valores comunicativos.

Desdobramentos do plano:

É fundamental compreender que, ao explorar o gênero textual dos folhetos, desenvolvemos em nossos alunos habilidades que vão além da escrita e leitura. Eles passam a aplicar o que aprenderam em diversas situações, interagindo com diferentes tipos de textos em seu cotidiano. Os folhetos servem como um recurso didático poderoso para a expressão de ideias e a comunicação de informações relevantes de maneira eficaz e direta.

Esse aprendizado sobre um gênero textual pode ser expandido para outras aulas e disciplinas. Por exemplo, os alunos podem fazer pesquisas em grupo sobre a história de eventos locais e criar folhetos informativos que ampliem seu conhecimento e o de outros. Assim, a ênfase na colaboração e no trabalho em equipe se torna um componente chave da aprendizagem. Os folhetos também podem incluir gráficos e ilustrações que estimulem o interesse por educação artística e matemática, ao trabalharem com dados.

Os alunos podem ser incentivados a levar para casa e analisar os folhetos que encontram, criando um projeto de coletânea em que cada um apresenta suas análises e reflexões. Tal atividade não só reforça o conceito de diversidade no uso de diferentes gêneros, como também promove um espaço de discussão e aprendizado fora da sala de aula, fazendo a ponte entre a teoria e a prática.

Orientações finais sobre o plano:

É importante que o professor esteja atento às necessidades e níveis de desenvolvimento de cada aluno ao implementar este plano de aula. O aprendizado sobre o gênero textual dos folhetos deve ser uma experiência inclusiva e divertida, onde todos os alunos possam sentir-se capazes de participar e contribuir. Incentivar a participação ativa ajuda a criar um ambiente colaborativo, onde as ideias são respeitadas e valorizadas.

Além disso, as atividades propostas permitem que os alunos não apenas aprendam sobre a estrutura do folheto, mas também desenvolvam habilidades emocionais, como o respeito mútuo e a comunicação. O professor deve agir como um mediador, guiando as discussões e proporcionando um ambiente seguro para a troca de ideias e a expressão criativa das crianças. Ao término da execução do plano, considere coletar feedback dos alunos sobre o que mais gostaram e o que aprenderam para futuras melhorias em aulas subsequentes.

Por fim, ao trabalhar com o gênero textual dos folhetos, é essencial que os alunos entendam que a comunicação escrita é uma ferramenta poderosa para transmitir informações e expressar-se. Ao final da aula, alunos que conhecem e trabalham com diferentes gêneros textuais estão mais bem preparados para reconhecerem o valor da leitura e da escrita em suas vidas cotidianas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo de Criação de Folhetos: Crie um jogo de salão onde os alunos, em grupos, devem criar um folheto em um tempo determinado sobre um tema escolhido. A equipe que conseguir produzir o folheto mais criativo ganha.
2. Teatro de Fantoches: Os alunos criam fantoches que representam o conteúdo de seus folhetos. Eles podem encenar pequenas apresentações para a turma, explicando o folheto que produziram.
3. Caça ao Tesouro dos Folhetos: Organize uma caça ao tesouro em que os alunos devem encontrar folhetos pela escola, catalogando informações sobre eles, como temática, cores e design, depois apresentando suas descobertas.
4. Desafio do Folheto Sustentável: Proponha que os alunos produzam folhetos utilizando materiais recicláveis e sustentáveis, promovendo a conscientização sobre o meio ambiente.
5. Oficina de Recortes: Em uma aula de artes, permita que eles recortem imagens de revistas e criem um folheto de acordo com um tema livre que eles escolherem, estimulando ao mesmo tempo a parte artística e a escrita.

Esse plano de aula não só ensina sobre o gênero dos folhetos, mas também promove um ambiente de aprendizado colaborativo e criativo, onde os alunos podem explorar e expressar suas ideias de múltiplas formas.